- 相關(guān)推薦
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》(精選7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 1
活動目標:
1、感受歡快和愉悅的情緒,學習有表情地演唱歌曲。
2、對改編歌詞有興趣。
活動準備:
1、音樂磁帶。
2、飼養(yǎng)場(地)背景圖一張,王老先生和小雞圖片個一張。
活動過程:
1、出示王老先生圖片,以故事的形式導入活動。
。1)出示王老先生圖片,向王老先生問好。
。2)教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事(教師只自編故事)。
。3)練聲:(用歌曲的主旋律以問答的形式模仿小動物的'叫聲。)
如:師:鴨子鴨子怎么叫?
幼:嘎嘎嘎嘎嘎。
2、欣賞歌曲,感受歡快和愉悅的情緒。
欣賞歌曲旋律(2遍)。
——"你聽了以后有什么感覺?"
3、學習歌詞,并出示相應的圖片。
。1)教師范唱,幼兒欣賞。
——"歌曲里唱了什么?"
——"王老先生是怎么唱歌的?小雞是怎么唱歌的?"
(2)教師小結(jié),師幼一起念歌詞。
4、學唱歌曲:
。1)教師大聲唱,幼兒小聲跟唱歌曲。
。2)鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學唱歌曲(根據(jù)幼兒學唱的情況有針對地教學)。
。3)分角色演唱歌曲。
——"教師扮演王老先生,幼兒扮演小雞。"
——"個別幼兒扮演王老先生,其余幼兒扮演小雞。"
——"師幼一起既扮演王老先生,又扮演小雞進行演唱。"
5、嘗試創(chuàng)編歌詞》
。1)引導幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。
。2)引導幼兒把歌詞替換。
。3)師幼清唱改編后的歌曲。
(4)完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 2
活動目標:
1. 能初步理解歌詞,并學會邊表演邊唱歌曲。
2. 在學唱歌曲的基礎(chǔ)上能對歌曲進行改編。
3. 在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4. 感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
活動準備:
王老先生頭飾、動物頭飾若干,農(nóng)場背景圖一張。
活動過程:
1. 幼兒跟隨老師做各種小動物動作進入農(nóng)場,
師:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?”
幼兒“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰!
2. 出示背景圖,請幼兒觀察農(nóng)場里有什么?
、儆變和暾蕾p歌曲。提問:“農(nóng)場里的誰在唱歌?”
、谀懵牭酵趵舷壬诟枨锍耸裁矗空堄變赫f說、唱唱。
、圻有誰在唱歌?——小雞 再完整地聽一遍
提問:小雞是怎樣唱的`? 請幼兒說說、唱唱
、苷堄變汉屠蠋熞黄饑L試完整的演唱歌曲。
3. 練習部分
、 請幼兒唱小雞的部分,老師扮演王老先生。
、 提問:“還有什么其他方法來唱這首歌?”
分組對唱、男女對唱、分兩部分對唱等。并用幼兒說的方法試試看。
4. 幼兒創(chuàng)編進行演唱歌曲
農(nóng)場上除了有小雞還會有什么動物?
——小狗、小貓、小羊等
請幼兒把它們唱到歌曲里。
5.角色游戲
請幼兒找一個好朋友,商量誰做王老先生,誰做農(nóng)場的動物來進行邊表演邊唱歌的游戲。
游戲可交換角色重復進行。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 3
一、活動目標
幼兒能夠理解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲《王老先生有塊地》,并能用自然、歡快的聲音演唱。
通過模仿動物叫聲和動作,增強幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
讓幼兒感受音樂活動的樂趣,激發(fā)對音樂的興趣。
二、活動準備
歌曲《王老先生有塊地》的音頻和視頻。
王老先生、小雞、小鴨、小羊等動物的頭飾若干。
農(nóng)場場景的圖片或繪畫。
三、活動過程
。ㄒ唬⿲氩糠
教師出示農(nóng)場場景圖片,提問幼兒:“小朋友們,看這是什么地方呀?” 引導幼兒說出農(nóng)場。
接著說:“今天,農(nóng)場里來了一位王老先生,他的農(nóng)場可有趣啦,我們一起去看看吧!” 播放歌曲視頻,引導幼兒仔細觀看,初步感受歌曲。
。ǘ⿲W習歌曲
再次播放歌曲音頻,教師一邊唱一邊做簡單的動作,如模仿王老先生走路,吸引幼兒的注意力。唱完后,提問幼兒:“歌曲里王老先生的農(nóng)場里有什么動物呀?” 鼓勵幼兒積極回答。
分段教唱歌曲。教師先唱第一段,然后逐句教幼兒跟唱,每唱一句,就引導幼兒模仿相應動物的叫聲和動作,如唱到 “咿呀咿呀喲” 時,擺擺手;唱到小雞時,學小雞的`動作。用同樣的方法教唱其他段落。
帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲,可采用分組唱、接龍唱等方式,增加趣味性。
。ㄈ┮魳酚螒
教師分發(fā)動物頭飾,邀請幼兒分別扮演王老先生和各種動物。
播放歌曲,扮演王老先生的幼兒在前面走,其他 “動物” 跟在后面,當唱到相應動物時,扮演該動物的幼兒做出動作并發(fā)出叫聲,一起快樂地表演。
(四)結(jié)束部分
教師總結(jié)活動,表揚幼兒的表現(xiàn),鼓勵幼兒回家后唱給爸爸媽媽聽,然后帶領(lǐng)幼兒有序離開活動場地。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 4
一、活動目標
幼兒熟練掌握歌曲旋律和歌詞,能夠完整、準確地演唱歌曲。
引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
增強幼兒與同伴之間的合作意識,體驗合作表演的快樂。
二、活動準備
歌曲《王老先生有塊地》的音頻。
各種動物的圖片若干(除歌曲中已有的動物外,增加小狗、小貓等)。
鈴鼓、沙錘等打擊樂器若干。
三、活動過程
。ㄒ唬⿵土暩枨
播放歌曲音頻,引導幼兒跟著音樂一起演唱,回顧歌曲內(nèi)容。
請個別幼兒站起來演唱,其他幼兒認真傾聽并給予鼓勵。
(二)歌曲創(chuàng)編
教師出示新的動物圖片,如小狗、小貓,提問幼兒:“如果王老先生的`農(nóng)場里來了這些動物,歌曲可以怎么唱呢?” 引導幼兒思考。
先讓幼兒自由討論,然后請幼兒大膽說出自己的想法,教師將幼兒創(chuàng)編的歌詞記錄下來,并帶領(lǐng)大家一起唱一唱。例如:“王老先生有塊地,咿呀咿呀喲,他在地里養(yǎng)小狗,汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲!
鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象,創(chuàng)編更多不同的動物歌詞。
。ㄈ菲靼樽
教師介紹鈴鼓、沙錘等打擊樂器,讓幼兒了解它們的使用方法。
將幼兒分成若干組,每組幼兒選擇一種樂器。再次播放歌曲,幼兒根據(jù)歌曲節(jié)奏,用手中的樂器為歌曲伴奏,感受不同樂器帶來的音樂效果。
。ㄋ模┖献鞅硌
組織幼兒進行分組表演,一部分幼兒演唱歌曲,一部分幼兒用樂器伴奏,還有一部分幼兒戴著動物頭飾進行表演。
表演結(jié)束后,引導幼兒互相評價,說說自己覺得哪里表演得好,哪里還需要改進。
(五)結(jié)束部分
教師對活動進行總結(jié),表揚幼兒的積極參與和出色表現(xiàn),收拾好樂器和圖片,活動結(jié)束。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 5
一、活動目標
幼兒加深對歌曲的理解和記憶,能有表情地演唱歌曲。
通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒的聽力和反應能力。
讓幼兒感受農(nóng)場生活的美好,萌發(fā)對小動物的.喜愛之情。
二、活動準備
歌曲《王老先生有塊地》的音頻和節(jié)奏圖譜。
動物卡片(背面寫上不同的指令,如拍手、跺腳等)。
歡快的背景音樂。
三、活動過程
(一)情境導入
播放歡快的背景音樂,教師扮演王老先生,說:“小朋友們好,我是王老先生,歡迎你們來到我的農(nóng)場!今天農(nóng)場里可熱鬧啦,我們一起來唱唱歌吧!”
播放歌曲音頻,教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱一邊做動作,進入活動情境。
。ǘ┕(jié)奏練習
教師出示節(jié)奏圖譜,向幼兒講解圖譜上不同符號代表的節(jié)奏,如三角形表示拍手,圓形表示跺腳等。
帶領(lǐng)幼兒看著圖譜,用拍手、跺腳等方式練習歌曲的節(jié)奏,讓幼兒熟悉歌曲的節(jié)拍。
(三)游戲鞏固
教師拿出動物卡片,告訴幼兒:“這些動物卡片背面有小任務(wù)哦!我們一邊唱歌曲,一邊抽取卡片,抽到哪個動物,就按照卡片背面的指令做動作。”
播放歌曲,教師先抽取一張卡片,帶領(lǐng)幼兒按照指令做動作,如抽到小雞卡片,背面指令是拍手,就一邊唱到 “他在地里養(yǎng)小雞”,一邊拍手。然后請幼兒輪流抽取卡片進行游戲。
。ㄋ模┣楦薪逃
演唱結(jié)束后,教師提問幼兒:“小朋友們,你們喜歡王老先生農(nóng)場里的小動物嗎?為什么呀?” 引導幼兒表達對小動物的喜愛之情。
教育幼兒要愛護小動物,做一個有愛心的好孩子。
(五)結(jié)束部分
教師與幼兒一起總結(jié)活動內(nèi)容,在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 6
一、活動目標
幼兒能夠根據(jù)歌曲旋律,進行簡單的歌詞替換和即興演唱。
提高幼兒的音樂感知能力和語言表達能力。
培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣,體驗音樂帶來的快樂。
二、活動準備
歌曲《王老先生有塊地》的音頻。
與農(nóng)場相關(guān)的實物圖片,如蔬菜、水果等。
彩色畫筆和畫紙若干。
三、活動過程
。ㄒ唬└枨蕾p
播放歌曲《王老先生有塊地》,讓幼兒安靜地欣賞,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
欣賞完后,教師提問幼兒:“歌曲里的王老先生在農(nóng)場里養(yǎng)了哪些動物呀?” 引導幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
(二)歌詞替換
教師出示蔬菜、水果等圖片,說:“王老先生的農(nóng)場里不僅有動物,還有好多蔬菜和水果呢!我們把它們也唱到歌曲里好不好?”
引導幼兒思考如何替換歌詞,例如把 “他在地里養(yǎng)小雞” 換成 “他在地里種青菜”。教師先示范演唱,然后帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞并演唱。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象,自由替換更多不同的.歌詞,進行即興演唱。
(三)繪畫創(chuàng)作
給幼兒發(fā)放畫筆和畫紙,讓幼兒根據(jù)自己對王老先生農(nóng)場的想象,畫出農(nóng)場里的景象,可以畫動物、蔬菜、水果等。
幼兒繪畫過程中,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
繪畫結(jié)束后,請幼兒展示自己的作品,并向同伴介紹自己畫的農(nóng)場,用自己創(chuàng)編的歌曲唱一唱。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價和總結(jié),表揚幼兒的創(chuàng)意和努力,活動結(jié)束。
幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》 7
一、活動目標
幼兒能熟練、流暢地演唱歌曲,掌握歌曲中的附點音符和切分節(jié)奏。
通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和舞臺表演能力。
激發(fā)幼兒對音樂的熱愛,讓幼兒在音樂中感受快樂。
二、活動準備
歌曲《王老先生有塊地》的音頻和視頻。
舞臺背景布置(模擬農(nóng)場場景)。
服裝道具(王老先生的帽子、動物披風等)。
三、活動過程
(一)導入活動
播放歌曲視頻,教師引導幼兒仔細觀看,提問幼兒:“視頻里的王老先生在農(nóng)場里做什么呢?農(nóng)場里的動物們可愛嗎?” 引發(fā)幼兒的`興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿視頻中動物的動作和叫聲,活躍氣氛。
。ǘ⿲W唱歌曲
教師范唱歌曲,重點強調(diào)附點音符和切分節(jié)奏的地方,讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏特點。
一句一句教幼兒演唱,及時糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯誤。在教唱過程中,用拍手、跺腳等方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。
多次帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲,逐漸加快速度,讓幼兒熟練掌握歌曲。
。ㄈ┪枧_表演
布置好舞臺背景,為幼兒穿上服裝道具,將幼兒分成若干小組。
每組幼兒進行舞臺表演,一組幼兒演唱歌曲,其他組幼兒在旁邊用動作進行配合,如模仿動物的動作等。
表演結(jié)束后,邀請其他組幼兒進行評價,說說哪個組表演得最好,好在哪里。
。ㄋ模┗顒友由
鼓勵幼兒在區(qū)域活動或回家后,繼續(xù)表演歌曲,還可以邀請家人一起參與表演,增進親子關(guān)系。
(五)結(jié)束部分
教師對整個活動進行總結(jié),表揚幼兒的精彩表現(xiàn),活動結(jié)束。
這些教案涵蓋多種教學形式,能讓幼兒多維度感受音樂魅力。你若對教案難度、活動環(huán)節(jié)有調(diào)整需求,或想增添其他元素,都能隨時告知我。
【幼兒園中班音樂教案《王老先生有塊地》】相關(guān)文章:
中班音樂教案:王老先生有塊地03-23
中班音樂活動《王老先生有塊地》教案06-07
王老先生有塊地小班音樂教案04-10
中班音樂教案王老先生10-25
幼兒園中班音樂教案:我有小手03-05
幼兒園中班音樂教案(精選)09-21
幼兒園中班音樂教案12-25
幼兒園中班音樂教案01-05
幼兒園音樂教案中班01-08
幼兒園音樂教案中班01-07