有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案范文錦集五篇
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
點(diǎn)是本課講解的重點(diǎn),通過(guò)對(duì)點(diǎn)這一元素的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生今后更好的創(chuàng)作打好了基礎(chǔ)。在自然形態(tài)中,人既可感知點(diǎn),也可視之,點(diǎn)是物象的濃縮?刀ㄋ够f(shuō):“點(diǎn)是最簡(jiǎn)潔最堅(jiān)強(qiáng)的主張,因此點(diǎn)是繪畫(huà)最初的要素!秉c(diǎn)可以是圓的,可以是不規(guī)則的,可以是任何形狀的。從古至今的藝術(shù)家都喜歡用點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作:古希臘人喜歡用馬賽克拼貼的方式裝飾他們的建筑;點(diǎn)彩派畫(huà)家能夠用色點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)耀眼的陽(yáng)光;現(xiàn)代派畫(huà)家用不同形狀的點(diǎn)勾畫(huà)詩(shī)一樣的圖畫(huà)……這些都充分顯示了點(diǎn)的美感。
一、學(xué)情分析
這是六年級(jí)上的第二課,學(xué)生對(duì)于新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲。愛(ài)因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好將提高學(xué)生的美術(shù)技巧與修養(yǎng)。六年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡用各種不同的方式去表達(dá)作品,往往創(chuàng)意豐富。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知與技能:知道美術(shù)中點(diǎn)的概念,知道點(diǎn)是造型元素中最基本的元素。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫(huà)面。
過(guò)程與方法:認(rèn)識(shí)點(diǎn)、嘗試點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化,使畫(huà)面呈現(xiàn)和諧的色彩關(guān)系。
情感態(tài)度價(jià)值觀:感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征,通過(guò)鑒賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的`欲望,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):明白點(diǎn)是最基本的造型元素及在繪畫(huà)中點(diǎn)的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)作時(shí)如何用點(diǎn)表現(xiàn)完整的畫(huà)面,有層次的畫(huà)面,利用點(diǎn)組合規(guī)律、疏密變化、色彩豐富的畫(huà)面。
解決方案:運(yùn)用大量的生活經(jīng)驗(yàn)圖例及藝術(shù)作品沖擊視覺(jué), 揭示點(diǎn)的概念。明白點(diǎn)無(wú)處不在,可以把大小、形狀、色彩、肌理不同的點(diǎn)組合在一起,創(chuàng)作豐富多彩的作品。
四、教學(xué)環(huán)境
學(xué)生座位分為五組,每組六人,設(shè)立組長(zhǎng)席位,組長(zhǎng)幫助我管理每一組的事務(wù),達(dá)成學(xué)生自主管理。環(huán)境的設(shè)計(jì)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,看似無(wú)意的布置,實(shí)際上在為孩子作畫(huà)提供適宜的主、客觀環(huán)境,引導(dǎo)他們從無(wú)意觀察——有意觀察——多角度觀察過(guò)渡。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入,揭示課題。
今天我請(qǐng)帶來(lái)了兩幅作品對(duì)比分析ppt1、2、3,找不同,說(shuō)說(shuō)自己的感受,介紹給同學(xué)們,點(diǎn)彩派創(chuàng)始人和發(fā)揚(yáng)著。點(diǎn)彩派的原因是—點(diǎn)的密集運(yùn)用。
今天嘗試點(diǎn)的運(yùn)用,并加入點(diǎn)彩派到此我揭示了課題《點(diǎn)的集合》。
(二)解讀圖形,講述點(diǎn)的概念。
認(rèn)識(shí)生活中的點(diǎn):在這里我找了些學(xué)生熟悉的圖片,ppt4、5、6、7、8明白點(diǎn)無(wú)處不在。描述中讓學(xué)生明白點(diǎn)是在相對(duì)空間中較小的物體。
通過(guò)學(xué)生思考討論回答得出:獵豹的身上有斑紋點(diǎn)、彩色的鵝卵石拼成火車(chē)是點(diǎn)、馬賽克上三角形、長(zhǎng)方形、正方形等是點(diǎn)、花園里點(diǎn)點(diǎn)的小花開(kāi)放著,樹(shù)葉也是點(diǎn)、夜空中的星星一閃一閃點(diǎn)綴也是點(diǎn)、解放軍同志身上的帽子、徽章、槍、衣服、甚至他們本身就是點(diǎn)。樓房、汽車(chē)是點(diǎn)、甚至于在中國(guó)地圖上我們所在的上海它也是點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)剛才生活中形形色色的點(diǎn)的分辨再加上現(xiàn)在這些圖片的出示,學(xué)生可以得出:點(diǎn)的形狀可以是各種樣子的,只要在相對(duì)空間中較小都可以看成點(diǎn)。
(三)畫(huà)面上點(diǎn)的形狀:
ppt4—7認(rèn)識(shí)圓形點(diǎn),總結(jié)圓點(diǎn)的排列規(guī)律,出示自己的一幅作品。認(rèn)識(shí)方形點(diǎn),認(rèn)識(shí)方形點(diǎn)其排列規(guī)律,顏色過(guò)渡,觀看自由圖
形的點(diǎn),這個(gè)環(huán)節(jié)中我再出示范畫(huà)給讓學(xué)生欣賞,學(xué)會(huì)用多種點(diǎn)的形式來(lái)創(chuàng)作豐富多彩的點(diǎn)的集合作品。
學(xué)生體驗(yàn)一種點(diǎn)的排列組合及其規(guī)律。
方形點(diǎn)用不同色彩小塊組合而成的畫(huà)面。
不同色彩不同大小不同疏密圓點(diǎn)組成的畫(huà)面。
自由點(diǎn)組成的人物畫(huà)。
(四)用各種樣子的點(diǎn)來(lái)做成集合吧。
欣賞作品,感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力,看看其點(diǎn)在生活中的應(yīng)用,ppt9、10、11、12。作品創(chuàng)作需要注意的情況:
1、構(gòu)圖(鉛筆勾出圖形)
2、設(shè)計(jì)點(diǎn)的形狀 設(shè)計(jì)點(diǎn)的大小 變化規(guī)律
3、選色 建議3—5種顏色上色 完成
(五)圖樂(lè)共賞,學(xué)生創(chuàng)作。
這里提出作業(yè)要求:
★我能點(diǎn)出簡(jiǎn)單的圖形。
★★我的作品點(diǎn)出了疏密(大小、方向)。
★★★ 我最棒!我的造型優(yōu)美、色彩統(tǒng)一畫(huà)面、整體感覺(jué)和諧。
(六)評(píng)價(jià)互動(dòng),展示作品。
在學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作中,我巡視指導(dǎo),對(duì)于閃觀點(diǎn)及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。這也給創(chuàng)作有困難的學(xué)生再一次加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。對(duì)于率先出色完成繪畫(huà)創(chuàng)作的同學(xué)采用學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)的手段,再通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制請(qǐng)這位同學(xué)巡視選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行師生互評(píng),最后同組學(xué)生互評(píng)。將優(yōu)秀作品展示在展示板上或相機(jī)拍攝優(yōu)秀作業(yè)。
六、小結(jié)并拓展本課內(nèi)容
可以有多種點(diǎn)的形式,可以有多重材料,并豐富我們的生活,下課。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、講一個(gè)大樹(shù)的故事,并且能夠截取故事中的一個(gè)片斷作為繪畫(huà)的內(nèi)容。
2、為主人公設(shè)計(jì)形象。
3、將這個(gè)片斷用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
4、嘗試用色彩來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的情感。
教學(xué)重點(diǎn):能否用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)故事情節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):故事主體形象和情節(jié)的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。
教學(xué)用具:師——收集上些有關(guān)樹(shù)木的圖片、課件等。
生——收集不同種類(lèi)樹(shù)的圖片、圖畫(huà)本、水彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué):檢查工具,師生問(wèn)好!
二、 引入
1、猜謎導(dǎo)入新課,介紹新朋友。
A、課件展示:春、夏、秋、冬樹(shù)的圖片
B、揭示課題:大樹(shù)的故事
三、 認(rèn)識(shí)大樹(shù)
1、各種姿態(tài)的樹(shù)
。1)看一看
這些大樹(shù)的生長(zhǎng)姿態(tài)有什么不同?
A、比較松樹(shù)和雙葉蘆薈樹(shù)枝生長(zhǎng)方向有什么不同?
B、比較棗椰與胡楊樹(shù)的色彩有什么不同?
C、比較椰子樹(shù)和楓樹(shù)在外形上有什么不同?
。2)你還知道其它種類(lèi)的大樹(shù)嗎?
2、樹(shù)的結(jié)構(gòu)
。1)想一想大樹(shù)可以分成哪幾部分?
A、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)寇、樹(shù)根(展示圖片)
四、 大樹(shù)的故事
1、欣賞名家作品
設(shè)問(wèn):畫(huà)中給我們講什么故事呢?在什么時(shí)候,誰(shuí),在什么地方,于什么?
A、《菩提樹(shù)》作者:杰西·艾倫
B、《鄉(xiāng)情》作者:關(guān)山月
C、《落葉季節(jié)》作者:東山魁夷
D、《家鄉(xiāng)老樹(shù)》
五、愛(ài)保樹(shù)教育
A、校園中的大樹(shù)是我們的好朋友
B、人類(lèi)不斷地砍樹(shù)木、破壞了大自然,危害著我們的`生存環(huán)境。
C、小朋友們要怎么做呢?
五、 師以自己的故事為例,示范繪畫(huà)的步驟、方法:
1、為樹(shù)主人公設(shè)計(jì)一個(gè)形象(出示圖片)
設(shè)問(wèn)1:這兩棵樹(shù)哪一棵姿態(tài)美?
2、將樹(shù)主人公畫(huà)在畫(huà)面顯著的位置(根據(jù)故事情節(jié),畫(huà)出動(dòng)態(tài))
設(shè)問(wèn):比較這兩張畫(huà)的構(gòu)圖有什么不同?你喜歡哪種,為什么?(畫(huà)面飽滿(mǎn)、主體突出)
3、學(xué)生作品欣賞:
六、 布置作業(yè):畫(huà)出大樹(shù)的故事看誰(shuí)的故事最有趣
七、 師巡視輔導(dǎo)。
八、 作業(yè)展示:師生點(diǎn)評(píng)
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
課時(shí):
2課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
造型*表示
教材簡(jiǎn)析:
本課要引導(dǎo)同學(xué)會(huì)議“三八婦女節(jié)”或媽媽的生日的情景,用繪畫(huà)或其他形式、資料進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓同學(xué)了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛(ài)的高尚與偉大。
。、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自身的一份心意。
教學(xué)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)表示出自身的愿望,并敢于在一幅畫(huà)中使用多種表示方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:錄音機(jī)、準(zhǔn)備一些不同類(lèi)型的同齡人的作品供同學(xué)欣賞。
同學(xué):在課前了解媽媽的辛苦與喜好,有哪些日子是媽媽的節(jié)日,并收集媽媽工作時(shí)的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫(huà)本、和時(shí)貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水,橡皮泥。
教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程:
第一課時(shí)
活動(dòng)一:
聽(tīng)《天下的媽媽都是一樣的》歌曲進(jìn)教室。
分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時(shí)的照片”的資料,感受母愛(ài)的高尚與偉大。
活動(dòng)二:
集體交流:“有哪些日子是媽媽的節(jié)日?”
分小組討論:在媽媽的節(jié)日里,自身可以為媽媽送上一份怎樣的心意?
活動(dòng)三:
欣賞同齡人的作品,鼓勵(lì)同學(xué)用繪畫(huà)方式把自身想為媽媽做的一件事表示出來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)注意構(gòu)圖、色彩搭配、資料與形式等。
活動(dòng)四:
以分角色扮演的形式將自身組要表示的情景扮演出來(lái),同學(xué)們討論這樣構(gòu)圖是否合適,再添加哪些道具會(huì)更好。
活動(dòng)五:
小組為單位畫(huà)一幅表示“媽媽的節(jié)日”的畫(huà),可以用拼貼加畫(huà)的方法。
可先讓同學(xué)將“我在干什么?”或“我送給媽媽過(guò)節(jié)的禮物”放在顯著的位置上,再添加當(dāng)時(shí)的環(huán)境(以家為主,教師為同學(xué)提供一些家具、家用電器等的圖片資料)提示同學(xué)注意主體與背景間的色彩搭配。
活動(dòng)六:
在充沛肯定同學(xué)大膽、自由表示的基礎(chǔ)上,進(jìn)行互相欣賞和交流。
收拾整理。
第二課時(shí)
活動(dòng)一:
向同學(xué)展示一幅表示媽媽的畫(huà),向同學(xué)展現(xiàn)這幅畫(huà)是怎樣“變”成一幅賀卡的。啟發(fā)同學(xué)回憶自身還見(jiàn)過(guò)哪種賀卡形式。
活動(dòng)二:
欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的粘貼作品,體會(huì)其畫(huà)面的構(gòu)成。
活動(dòng)三:
小組為單位討論、研究如何為媽媽制作一幅賀卡?用何種形式、哪些資料、表示什么主題和賀卡的打開(kāi)方式等。
集體交流:有沒(méi)有更好的.方法?
活動(dòng)四:
分組合作送給媽媽的賀卡。鼓勵(lì)同學(xué)大膽運(yùn)用各種資料包括廢舊物品,并盡量做到色彩搭配和諧。
活動(dòng)五:
欣賞交流,鼓勵(lì)同學(xué)把自身的作品作為禮物送給媽媽。還可以獨(dú)立的再做一份。
收拾與整理。
教學(xué)評(píng)價(jià):
。、是否通過(guò)繪畫(huà)表示了自身的愿望。
。、是否認(rèn)同自身的作品。
3、是否敢于在一張畫(huà)上使用多種表示方法。
札記:
在第二課時(shí)中,我教了同學(xué)一種心形的鏤空賀卡的做法,沒(méi)想到同學(xué)們自身由此進(jìn)行發(fā)散思維,制作出了各種半鏤空、半立體、各種圖形的賀卡。小朋友們長(zhǎng)大了,真不能小瞧他們了?磥(lái)在今后的教學(xué)中,要適當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)要求了。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。
2、過(guò)程與方法:激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,愿意自主選擇動(dòng)物頭型進(jìn)行創(chuàng)作。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、牧場(chǎng)的背景圖。
2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯形頭型的動(dòng)物范例若干,圓形、三角形、梯形若干。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)請(qǐng)學(xué)生參觀牧場(chǎng)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。
師:聽(tīng)說(shuō)今天開(kāi)心牧場(chǎng)有一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì),我們一起去看看好嗎?
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)里空蕩蕩的`,怎么一個(gè)動(dòng)物都沒(méi)有呢?
(二)以猜謎語(yǔ)的形式一一出示范例。
1、師:噢,原來(lái)小動(dòng)物們都躲起來(lái)了,讓我們把它們請(qǐng)出來(lái)。
師說(shuō)動(dòng)物謎語(yǔ),學(xué)生說(shuō)對(duì)謎底師隨即出示范例,并引導(dǎo)學(xué)生想象三角 形、圓形、梯形的還可做成哪些動(dòng)物?
。1)圓圓腦袋長(zhǎng)耳朵,紅紅眼睛白白毛,愛(ài)吃蘿卜和青菜。(兔子:圓形頭型)
。2)尖尖腦袋尖尖嘴,狡猾聰明注意多。(狐貍:三角形頭型)
(3)頭上尖尖角,說(shuō)話(huà)“哞哞”叫,只把草當(dāng)飯。(牛:梯形頭型)
(三)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說(shuō)說(shuō)三種動(dòng)物的制作方法,教師小結(jié)制作方法。
(四)介紹操作材料,操作要求,學(xué)生動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。
1、先想好自己要什么動(dòng)物,選好頭型底板。
2、在選用各種色彩的橡皮泥根據(jù)需要搓條、團(tuán)圓、壓扁,創(chuàng)意動(dòng)物 五官。
3、做好以后可以輕聲交流,動(dòng)作快的學(xué)生可以再做不同的動(dòng)物。
(五)展示學(xué)生作品在開(kāi)心牧場(chǎng),欣賞評(píng)價(jià)。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物最神氣?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)頭型和色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。)
欣賞完作品后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教材思路:
本課屬于“欣賞、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 本課是上一課的延續(xù),”生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛“,從學(xué)生熟悉的生活入手,引導(dǎo)他們多關(guān)注生活,從而去創(chuàng)造生活,美化生活,領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩。
課 時(shí):1~2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)七彩生活的回顧,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 2、觀察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。
3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察其效果;用水粉做調(diào)色游戲,完成一張隨意畫(huà)。 重、難點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)生活中的色彩,并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:七彩生活圖片或照片若干,演示用紙,顏料,彩筆,美麗的生活用品實(shí)物等。
學(xué)生:一些生活中色彩斑斕的照片或圖片,彩筆、油畫(huà)棒或水粉顏料,2-3支毛筆,調(diào)色盤(pán)等。 教學(xué)過(guò)程:
——交流及討論: 1、詩(shī)歌誦讀
“赤橙黃綠青藍(lán)紫,我們的生活像彩虹;好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造,美好生活在前頭” 2、說(shuō)說(shuō)生活中的色彩有哪些?
舉例說(shuō)一說(shuō)七彩生活(互相討論后回答)。
如建筑物有七彩的,熱氣球是五顏六色的,焰火是五彩繽紛的,衣服是漂亮的,家具是很美很實(shí)用的,玩具是各色各樣的,跳舞的人們是美麗的.,汽車(chē)外面的顏色也是各不相同的??
3、交流觀看各自的圖片,照片,說(shuō)說(shuō)生活中最打動(dòng)你的地方。 4、喜歡生活中哪些物品的顏色,為什么? ——欣賞及介紹
。、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片,找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣,可愛(ài)的卡通氣球,明快流暢的建筑,溫馨的房間??
。病(huà)畫(huà)七彩的生活,介紹幾種繪畫(huà)方式。如彩筆畫(huà)、油棒畫(huà)、水粉畫(huà),撕貼畫(huà)等。 如用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色相互混合,并列或覆蓋后的不同效果。(介紹擠色方法,調(diào)色方法及涂色方法)
再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。 或用油畫(huà)棒和水粉色一起作畫(huà),會(huì)出現(xiàn)一些有趣的效果。ㄓ退蛛x)
介紹用五彩油畫(huà)棒在紙上涂抹,然后用黑色油棒覆蓋,再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫(huà)法。 介紹彩紙撕貼畫(huà)的方法,選定目標(biāo),撕出外形加以拼貼。 ——練習(xí)與體會(huì):
1、出示一些生活用品的勾線(xiàn)圖例。
如汽車(chē)、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。 2、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
用自己選定的方法畫(huà)生活,畫(huà)自己熟悉的七彩大世界。 也可用顏料試著組織一幅彩色畫(huà)面。
如能適當(dāng)加以創(chuàng)造,會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。
3、完成作業(yè)后,退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。 ——小結(jié)與評(píng)價(jià)
1、課堂小結(jié),作業(yè)互相觀摩
2、說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),介紹自己的生活,
唱一些快樂(lè)的歌,并做做游戲,感受生活“我們的祖國(guó)像花園??
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句容市春城小學(xué)蒙愛(ài)城實(shí)驗(yàn)班 美術(shù)課授課教師:李芹芬
。、設(shè)法自己去裝扮生活,感受生活的美!
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