實用的小學美術教案范文錦集五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小學美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學美術教案 篇1

　　一、教材分析

　　生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美，更富有情趣。通過這節(jié)課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過觀察、記憶、想象，表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點，體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié)，從而體驗到生活的情趣。提高學生繪畫的想像力和創(chuàng)造能力。

　　本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學生感受到美是無處不在的，需要我們去發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學生思考“影子”都會在哪些情況下產生，它有什么特點，從而培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。

　　通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象，體驗到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣，從而激發(fā)學生的學習興趣。

　　學生通過參加集體游戲，增強了相互之間的親和力，充分體會到集體生活的樂趣，學會與人交往與合作，從而培養(yǎng)了學生的自信心，使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設計思路，勇于展示自己的個性。作業(yè)的內容可以通過組織學生開展“踩影子”的游戲，來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子；也可以啟發(fā)學生回憶在生活中見到的水中的倒影，來創(chuàng)作一幅美麗的風景畫。學習多種影子的表現(xiàn)方法，提高學生的繪畫表現(xiàn)能力、審美能力，提高學習興趣。

　　二、教學目標

　　“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化，有的影子你不動它動�！坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。

　　通過這節(jié)課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。

　　三、重點難點

　　重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的'生活帶來的美感。

　　難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。

　　四、課時安排：2課時

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學生感受生活的美好，從而更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　六、材料準備

　　課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。

　　七、教學過程

　　1、組織教學

　　2、引入新課

　　用投影引出課題。

　　3、講授新課

　�。�1）提出問題

　�、偻瑢W們在什么地方見到過影子？（可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看）

　�、谖覀兘裉鞛槭裁匆�畫影子呢？

　�。�2）放錄像

　　提出問題：

　�、儆白佑惺裁刺攸c？給我們什么感受？

　�、谠鯓佑美L畫的方法表現(xiàn)影子？

　　通過看錄像學生討論

　　燈光下的影子是黑色的；

　　水中的倒影是彩色的；

　　影子隨著物象動；

　　影子被風吹得在動。

　�。�3）出示工具材料，讓學生大膽嘗試。

　　在畫好的畫下面添加影子。

　　（4）老師補充其他的表現(xiàn)方法。

　�。�5）展示其他學生的作業(yè)。

　　4、學生作業(yè)（老師指導）

　　作業(yè)要求：在已經畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”。

　�。�1）可以采用多種繪畫形式。

　�。�2）可以組為單位畫一幅長卷。

　�。�3）可以師生合作完成長卷。

　　5、小結

　　（1）學生交流。

　�。�2）欣賞畫家作品中的“影子”。

小學美術教案 篇2

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。

　　2、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過，并運用各種方法進行繪畫、制作。

　　3、情感目標：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

　　二、教學重難點：

　　重點：了解吃蟲草的知識，能用所學的方法來表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。

　　難點：畫面表達清晰，有遮擋關系，具有情趣性。

　　三、課時安排：2課時

　　四、德育滲透：通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。

　　五、材料準備：課件、吃蟲草圖片

　　六、教學過程

　�。ㄒ唬�、導入：

　　1.你見過吃蟲子的草嗎？生答

　　2.現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的？（教師出示課件：放錄像學生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。）

　�。ǘ�）、新授：

　　1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎？（課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，學生了解吃蟲草的種類）

　　2.如果你是一株吃蟲草，你會怎樣吃掉小蟲子？請同學上臺表演。（用肢體語言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學生發(fā)揮想象力并引起學生的學習興趣。）

　　3.問：你是靠什么來吸引小蟲子的？（生答）

　　4.我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的（出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學生欣賞。）

　　學生總結并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳

　�。ㄕn件出示小朋友們的畫。讓學生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時開拓學生的'視野。）

　　(三)、課堂制作：

　　1.教師示范：

　　這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準備好的吃蟲草畫中。）我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。

　　2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢？

　　3.學生創(chuàng)作

　　看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。

　　作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學過的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景�？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。

　　要求：

　　1.吃蟲器要新奇獨特，畫面要飽滿，有疏密變化。

　　2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。

　　3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。

　　四、展示作業(yè)：

　　請各組將自己的作品拿到講臺上。

　　1.說一說自己是怎樣設計的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的？

　　2.其他同學對他的設計有什么好的建議？

小學美術教案 篇3

　　一、教學目標：

　　【知識與技能】引導學生對身邊的事物進行觀察并發(fā)揮自己的想象力，運用搜集到的各種廢舊材料，加工成造型各異的形式新穎的不同物品。

　　【過程與方法】通過廢舊材料的聯(lián)想及藝術作品的欣賞，激發(fā)學生學習和探究的興趣。制作方法的討論，培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新和語言表達的能力。實踐中多種材料的選擇，可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和善于發(fā)現(xiàn)、利用材料的能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】通過制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和環(huán)境保護的意識。

　　二、教學重點、難點：

　　教學重點：發(fā)現(xiàn)身邊的廢舊材料，并能合理利用，制作出立體或半立體的工藝品。

　　教學難點：作品制作的新穎、美觀以及能否用多種材料和方法結合完成制作。

　　三、教學準備：

　　教師準備：利用廢棄材料制作的工藝品、廢舊材料、剪刀、膠水、課件。

　　學生準備：廢舊材料、剪刀、膠水等。

　　四、教學過程：

　　(一)導入新課

　　教師：在上課之前請同學們和我一起來看大屏幕，看一看這是些什么東西你們都認識嗎?

　　出示廢品圖片。

　　教師：上節(jié)課同學們制作出了許多漂亮的剪貼畫，這節(jié)課我們要用我們的雙手將這些廢品變廢為寶。

　　(板書)──變廢為寶

　　(二)探索新知

　　1.引導學生觀察廢舊物品，并思考如何讓廢舊物品變廢為寶。

　　提問：人們通常會拿這些廢舊物品做什么呢?觀察它的形狀、顏色，想象怎樣才能變廢為寶?

　　教師：同學們先來看一段動畫視頻，看看用這些廢棄物能制作出那些藝術品。

　　出示用廢舊物品制作的藝術品動畫視頻，引導學生欣賞。

　　教師：老師家里也有一些廢舊物品，大家看看老師將這些廢舊物品制作成了什么?

　　教師出示作品圖片。

　　提問：你們喜歡哪一件作品?能看出這些作品用到了哪些廢舊物品?在制作中用到了哪些方法?教師：有一個同學用家里的一次性紙杯作出了一個可愛的小企鵝，我們一起看看他是怎么做的。

　　2.播放動畫《舊物改造──制作小企鵝紙杯》。

　　教師引導學生欣賞動畫，在欣賞過程中，教師可以隨時暫停，講解紙杯的設計思路，啟發(fā)學生對材料的再認識。

　　教師：看了老師的示范，你們想到用你們手中的材料制作出什么樣的物品了嗎?趕快討論討論，說出自己的創(chuàng)意。

　　3.教師引導學生小組討論，說出自己的創(chuàng)作思路。

　　提問：你們帶了哪些廢舊物品?可以將它改造成什么?

　　4.出示學生作品。

　　教師：我們再看看其他小朋友將廢舊物品進行了怎樣的改造。

　　提問：你能看出他們都利用到了哪些廢舊物品?

　　(三)能力反饋(學生動手實踐)

　　作業(yè)要求：

　　用手中的廢舊材料制作一件工藝品。

　　步驟提示：

　　1.在畫紙上畫出要做的'工藝品外形及結構設計。

　　2.將準備好的廢棄材料用剪刀修剪成工藝品所需要的形狀。

　　3.利用膠水拼接材料。

　　教師巡視指導，鼓勵學生大膽想象，敢于打破物體原有的形態(tài)進行組合和創(chuàng)造。幫助學生共同解決制作上的難點。

　　制作完成后回收可利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　(四)課堂講評

　　展示學生的作品，組織學生自評、互評，發(fā)展審美能力和語言表達能力。

　　提問：說一說你的作品最大的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里?(啟發(fā)學生從材料的運用上講。)

　　你對其他同學的哪件作品最感興趣?為什么?(啟發(fā)學生從材料的運用和制作的造型上講。)

　　教師總結、評價。(主要從作品的想象力是否豐富、聯(lián)想是否合理、材料運用是否恰當及小組合作是否愉快等方面進行評價)。

　　本課總結：這節(jié)課通過開展回收廢舊物品、“變廢為寶”小制作的活動，不僅培養(yǎng)了我們動手動腦的能力，提高了審美情趣，還使我們養(yǎng)成了保護環(huán)境的良好習慣。讓我們一起去尋找更多的材料，做出更多漂亮的工藝品吧。

　　(五)拓展延伸

　　提問：你還可以用廢棄物制作更多的工藝品嗎?鼓勵學生嘗試用更多的材料和方法來制作各種新穎獨特的立體造型。

小學美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1.幼兒能完整的朗誦兒歌并了解泡茶的過程和茶具的功能。

　　2.樂意用肢體動作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。

　　3.感受兒歌中的幽默趣味。

　　重難點分析：

　　重點：幼兒能完整的朗誦兒歌知道泡茶的'過程和茶具的功能。

　　難點：幼兒樂意用肢體動作來表現(xiàn)大茶壺和小茶杯的樣子。

　　活動準備: 大托盤、水壺、茶壺茶杯、茶葉安全要求：小朋友之間不要發(fā)生碰撞。

　　活動過程：

　　一、教師以談話的方式引入活動內容。

　　"小朋友們，你們認識它么？"教師出示茶壺和茶杯讓幼兒觀察。

　　二、教師引導幼兒認識泡茶工具。

　　教師請幼兒看看說說，對比茶壺的大，茶杯的小，了解茶具的功能。

　　三、教師演示泡茶的過程，請幼兒品茶。

　　四、幼兒學習兒歌內容。

　　1、教師示范朗誦兒歌。

　　2、幼兒分句學習兒歌。

　　3、幼兒跟教師一起輕聲朗誦。

　　4、幼兒在教師的提示下完整朗誦。

　　五、教師鼓勵幼兒把自己想象成為一只大茶壺。

　　1、誰能把自己變成一只大茶壺？鼓勵幼兒用肢體表現(xiàn)大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴。

　　2、鼓勵幼兒用肢體來表現(xiàn)大茶壺是怎樣倒水的。

　　三、結束部分組織幼兒分組游戲：請喝茶

　　1、幼兒兩兩結合，分別扮演大茶壺和小茶杯，邊做動作便有韻律地說兒歌。

　　2、交換角色繼續(xù)游戲。

小學美術教案 篇5

　　教學目標：

　　1、通過教學，使學生認識到美在生活中處處存在。

　　2、使學生學會制作方法，學習一些有關望遠鏡造型的知識，訓練學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象力。

　　3、培養(yǎng)學生認真細致的學習態(tài)度，和對生活的熱愛。

　　教學重點：

　　望遠鏡的制作過程和基本方法。

　　教學難點：

　　設計制作出各具特色、花樣百出的望遠鏡。

　　教學準備：剪刀白紙水彩膠水等。

　　教學過程：

　　學生活動：30分鐘。

　　一、組織教學。

　　二、欣賞導入。

　　1、欣賞幾張有關望遠鏡的圖片資料。

　　2、老師問：小朋友們你們看這些望遠鏡多么神奇��！同學們你們想不想自己動手來做一做望遠鏡呢？可是我們怎樣才能做出那樣的“望遠鏡”呢?那么我們今天就來學習《望遠神鏡》。(板書)

　　三、傳授新知。

　　1、了解制作材料。

　　我們制作“望遠神鏡”的材料是剪刀、白紙和彩色水筆。(展示給學生看)

　　2、講述“望遠神鏡”的制作過程。

　�、僭O計“望遠神鏡”的形象。

　　A、請小朋友說說自己喜歡的形狀。

　　B、請幾個小朋友上臺來用簡筆畫的.形式畫一畫，其他同學在下面試一試。

　　C、展示一些設計較好的作品。

　　四、教師示范。

　　A、先估計整體輪廓（一張長方形的紙張）大小。

　　B、上色。

　　C、裁剪，并將紙張卷成桶狀，最后用膠水固定。

　　1、作業(yè)要求：動手制作一個有趣的色彩鮮艷的“望遠鏡”，可以分成小組制作。

　　2、教師行間輔導。

　　五、展評作業(yè)。

　　1、先讓學生展示一下自己的作品，再自己評，然后讓大家一起評。

　　2、：同學們通過今天的學習，不但訓練了自己的動手能力還做出了很好玩的玩具，真有意思。