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小學體育籃球教案設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小學體育籃球教案設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學體育籃球教案設(shè)計1
一、指導思想:
本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導思想,堅持以學生為主,為學生提供一個自主的學習機會和平臺,使其將知識學習、實踐經(jīng)驗、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,最終促使其綜合能力形成,激發(fā)學生積極思考和大膽想象,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,給學生以自學自練的時間和表演的平臺,培養(yǎng)學生在學習中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造,體會不同的樂趣。
二、教材分析:
籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容;@球運球和單手肩上投籃是在初中學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,使學生進一步了解籃球、熟悉籃球。在教學過程中充分調(diào)動學生的積極性,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,同時也發(fā)展了體能,為學生獨立進行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。
三、學情分析:
根據(jù)高中男生的生理、心理特點及其發(fā)展要求,從興趣出發(fā),發(fā)展學生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,展現(xiàn)同學的青春活力,并培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學習籃球技術(shù)中的行進間上籃技術(shù),提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)。
四、教學過程
1、身體預(yù)熱部分:以籃球活動為主體,并通過游戲?qū)咕毩暤确绞,激發(fā)學生學習興趣。
2、學習技能部分:學習籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù),重點解決該技術(shù)中的持球時機、步法等,并通過學生的自主學習、探究學習等方式增強學生學習欲望。3、恢復(fù)心律部分及評價:采用結(jié)合籃球的一些練習,在愉快、和諧的氣氛中使學生進行充分的放松。
五、教學特點
1、激發(fā)學生興趣:通過籃球?qū)m椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動,再加以教師語言的調(diào)控,使學生產(chǎn)生學習的欲望。
2、學生自主:在學習技能部分,分為六個小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學生提供了自主的平臺。
3、分層次教學進行提高:設(shè)立提高組,使學生中接受能力比較強的'能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。
六、教材的重、難點重點:
步法“一大、二小,三高跳”
難點:
1、三步的節(jié)奏
2、持球的時機
七、課前預(yù)計
全課練習密度預(yù)計:45±2%平均心率:135±5次/分60%以上學生能夠初步掌握籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學生能夠進行提高難度練習并運用到教學比賽當中。
小學體育籃球教案設(shè)計2
課的內(nèi)容
1,運球轉(zhuǎn)身
2,行進間三打二
3,反掩護(復(fù)習)
4,盯人防守,擠過,穿過
5,組合練習
課的任務(wù)
1,學習掌握運球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固,體前跨下背后變向運球。
2,掌握以多打少突破及突破技術(shù)。
3,鞏固掩護配合,培養(yǎng)反掩護戰(zhàn)技術(shù)配合。
4,盯人不換人,掌握擠過穿盯等對手。
場器地材
4個籃球,二個球場見安習排原地觀,聽,記,作力及的動作課的.部分和時間
教學內(nèi)容:組織教法練習次數(shù)和時間教學內(nèi)容組織教法教學手段及要求
一,準備部分
1,輪值學生帶準備活動熱身部分。
2,教師補充
3,熟悉球,控運球。復(fù)習,體前換手變向運球跨下變向運球背后變向運球
二,基本部分
1,復(fù)習跨下變向運球,學習運球轉(zhuǎn)身技術(shù)
2,復(fù)習反掩護學習盯人防守不換人的擠過,穿過防守方法
3,復(fù)習二人傳球推進上籃返回,二人傳球推進二打一。
4,背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運球跨步急停跳投。
5,復(fù)習傳球,雙手胸前,單手體前體側(cè)勾手。
6,復(fù)習單手肩上投籃。
三,結(jié)束部分
1,總結(jié)教學
2,答疑
3,布置作業(yè)
小學體育籃球教案設(shè)計3
學習目標:學會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學習籃球的興趣。
學習內(nèi)容:籃球(球性和原地的運球)
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。
3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。
學生活動:
1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的`投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織:
四組分成原形
二、合作探究,掌握技能
重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動:
1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。
3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動:
1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時注意動作的正確運用。
組 織:
散點
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場地器材:
籃球場一片、籃球20個
小學體育籃球教案設(shè)計4
一、教學內(nèi)容:
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽
2、素質(zhì)練習:俯臥撐,加速跑,單腳跳
二、教學目標與任務(wù):
1、通過學習籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學比賽,進一步提高學生
2、通過素質(zhì)組合練習,發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學過程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學生裁判工作能力。
。ㄒ唬、開始部分(3分鐘)
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協(xié)助教師工作。
。ǘ蕚洳糠郑6分鐘)
學生熟悉球性練習
組織教法:
1、教師講解練習的方法,即學生運用已經(jīng)學過的動作或者模仿所見過的'某些球星的動
作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
要求:學生不能投籃。
。ㄈ、基本部分(32分鐘)
1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)
動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學方法:
。1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
。2)學生分兩邊看示范聽講課。
。3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。
(4)學生分組練習。
練習方法:學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
(5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
。6)請個別學生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(8分鐘)
動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。
教學關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:
(1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。
。2)學生分組列于中線(圖2)。
。3)學生分組進行急停跳投練習。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
。4)投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。
。5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。
3、教學比賽(10分鐘)
組織教法:學生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學比賽,由學生擔任裁判,裁判可輪流
擔任。教學比賽結(jié)束后,教師進行講評。
4、素質(zhì)練習(6分鐘)
組合練習(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”
練習方法:由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學便可開始做俯臥撐練習,與此類推,依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
(四)、結(jié)束部分(4分鐘)
1、放松練習
組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
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