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大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)二等分》
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)二等分》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、通過嘗試性的操作和判斷，學(xué)習(xí)將一個物體二等分。
2、探索物體等分的多種方法，對等分活動產(chǎn)生興趣。
3、嘗試運用二等分方法解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、《二等分》課件。
2、人手一份操作紙、剪刀。
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境激發(fā)活動興趣。
教師：你們認識團團圓圓嗎？冬天到了，不知道他們過得怎么樣，有三個小朋友去看望它們。（演示課件）教師：它們怎么啦？怎么辦呢？
教師：聽聽三個小朋友想到了什么好辦法。（演示課件）
（二）初步嘗試用一種方法進行二等分。
1、討論交流。
教師：看，他們找到了什么？（演示課件）教師：每人找到了一塊布，要幫兩個熊貓寶寶分別做兩條一模一樣的圍巾，怎么辦？
2、實踐探索。
教師：老師給你們準備了材料，請你們用剛才想到的方法去試一試。
3、交流探討。（演示課件）教師：誰說一說用什么方法來分的。
教師：它原來是什么形狀，二等分后是什么形狀？你怎么知道它是一樣大的。
�。ㄈ┨剿鞫喾N方法進行二等分。
1、實踐探索。
教師：把一個圖形對折，剪成完全相同的兩份，這種分法叫做二等分。把圖形二等分還有很多方法，我們再去嘗試一下，看看誰的方法多。
2、交流學(xué)習(xí)。
教師：你用了哪些新方法？介紹給大家分享。
教師：誰也用到這種方法的？
小結(jié)：東東、麗麗、貝貝謝謝你們，看，他們用你們的好辦法做了把圍巾做好了，送給了團團圓圓。瞧，團團圓圓圍上了一樣的圍巾多開心啊，在謝謝小朋友呢。（演示課件）
（四）拓展延伸二等分經(jīng)驗。
（1）將多個物體進行二等分。
教師：團團圓圓肚子餓了，怎么辦呢？
教師：（演示課件，出現(xiàn)一堆竹子）這么多的竹子，請大家也幫團團圓圓來分一下，怎么分呢？
�。�2）將液體進行二等分。
教師：熊貓口渴了，叔叔趕緊送來了一桶水，怎么分呢？
活動延伸：
回教室嘗試將多個物體和液體進行二等分。
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