【精華】小學信息技術教案范文集合五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小學信息技術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學信息技術教案 篇1

　　課型

　　新授課

　　教學目標

　　（思想、知識、能力）

　　1、文件的打開。

　　2、學會顏料桶的使用。

　　3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。

　　教學

　　重難點

　　教學重點：學生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。

　　教學難點：學生對圖形進行填色時，容易忘記圖形是否封閉。

　　教學準備

　　課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材

　　課時安排

　　一課時

　　修改

　　記載

　　教學設計

　　一、談話引入：

　　平常，我們經(jīng)�？吹揭恍┥�彩絢麗的`畫面。那么，這些圖畫是怎么涂顏色的呢？我們首先打開保存的文件看看。

　　二、打開文件

　　進入“畫圖”，打開“文件”菜單，選擇打開。

　　在對話框中選擇fangwen.

　　單擊對話框打開按鈕。

　　三、顏色的填充

　　給fangwen.填上美麗的顏色。

　　單擊填充工具，這時指針變成工具。

　　將指針移到顏料盒中，選擇藍色。

　　將指針移到一個窗子中間單擊，一個窗口就填好了顏色。

　　四、隱藏與恢復工具欄、顏料盒

　　1、檢查菜單設置

　　2、隱藏工具欄、顏料盒

　　3、恢復顯示工具欄、顏料盒

　　五、作業(yè)練習：

　　1、涂色

　　2、換色

　　板書設計

　　給圖畫涂上美麗的顏色

　　打開-----選擇顏色------填充顏色

　　隱藏與恢復工具欄、顏料盒

小學信息技術教案 篇2

　　教學內(nèi)容：

　　佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：

　　1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣；

　　2、初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。

　　2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　�、偻ㄟ^網(wǎng)絡游戲，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。

　�、谂囵B(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　教學重點：

　　1、學會上網(wǎng)；

　　2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術的`興趣。

　　教學難點：掌握如何上網(wǎng)。

　　學情分析：

　　網(wǎng)絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當?shù)?/p>

　　玩一些網(wǎng)上的益智游戲，

　　除了操作能力得到訓練以外，

　　更能培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和意識

小學信息技術教案 篇3

　　[教學內(nèi)容]:認識PowerPoint 20xx；認識PowerPoint窗口。

　　[教學目標]: 1、會啟動PowerPoint 20xx；會插入新幻燈片。

　　2、通過學習，使學生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

　　3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。

　　[教學重點]:認識PowerPoint 20xx。

　　[教學難點]:認識PowerPoint窗口。

　　[教學準備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室

　　[教學過程]:

　　一、導入

　　師：同學們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？

　　生回答

　　師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學過的word就是其中的一種。我們今天要來學習Office當中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

　　二、新授

　　師：在學習之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？

　　生回答

　　師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。

　　1、認識PowerPoint 20xx

　　師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint20xx來制作的，也就是今天我們所要認識的.是PowerPoint 一種相對較新的版本.現(xiàn)在請同學們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint20xx操作窗口。

　　活動一：請學生根據(jù)書上P35-36的操作打開PowerPoint20xx。

　　2、認識PowerPoint窗口

　�。�1）請學生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

　�。�2）師小結學生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。

　　3、插入新幻燈片

　　師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

　　試一試：

　　插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。

　　在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。

　　教學反思:

小學信息技術教案 篇4

　　［教學目的與要求］

　　1．學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。

　　2．掌握插入文本框、藝術字的方法。

　　3．使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法。使學生領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力。

　　4．通過學習，提高學生的學習興趣和審美能力，使學生掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。

　　5．制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。

　　［課時安排］

　　建議安排1課時。

　　［教學重點與難點］

　　1．重點：插入新幻燈片、文本框、藝術字的方法。

　　2．難點：插入文本框。

　　［教材分析與教法建議］

　　1．教材的地位與作用

　　該項內(nèi)容的.學習是在學生已經(jīng)初識PowerPoint3的基礎上進行的，學生對于PowerPoint3已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認識了PowerPoint3窗口、學會制作標題幻燈片、保存PowerPoint文件、關閉PowerPoint3等，本節(jié)課在此基礎上力求使學生進一步學習如何插入新幻燈片、文本框、藝術字。

　　2．教學方法指導

　　（1）課前通過談話導入，鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPoint3的興趣。

　�。�2）打開演示文稿前讓學生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過雙擊演示文稿的文件名打開文件。

　�。�3）插入幻燈片是本課的重點，學生學會插入一張新幻燈片并學會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學生學會操作，為以后的學習打好基礎�？梢圆扇�學生獨立操作、個別演示、臨近學生互相觀看操作的方法使學生學會并能夠熟練地進行此項操作。

　�。�4）插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。出示任務后，分步驟進行操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學生互相觀看，檢查學習效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，教師可以要求學生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進行文本框插入的操作，這個環(huán)節(jié)中，鼠標操作不熟練或者沒有認真按照教材上要求去做的學生可能會完不成任務，教師要注意巡視。另外，文本框設定后如果沒有及時輸入文字內(nèi)容，同時鼠標單擊了屏幕上其它地方，則會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學生按照步驟操作。

　�。�5）插入藝術字，這項操作在學習Word的時候?qū)W生已經(jīng)學習過，因此在這里教師要注意分析、對比任務，使學生利用已經(jīng)掌握的技能來解決這個問題，在分析任務時，教師稍作引導，等學生醒悟后讓學生自己看書并完成操作。教師在講解時，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實現(xiàn)知識的遷移。

　�。�6）教材中插入藝術字的實踐，建議讓學生根據(jù)內(nèi)容插入合適的藝術字標題，例如“精彩的瞬間”標題，便于在后面的知識點中對幻燈片進行設計，使學生的思路更加清晰，有利于建構自己的認知結構。

　�。�7）演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個體的幻燈片構成了演示文稿這個整體。

　�。�8）關于本課最后的“實踐園”，僅為學生了，教師可以創(chuàng)造性地使用，對于水平一般的學生可以，而對于水平較高的學生教師可以讓其確定一個主題，運用相關知識完成作品，從而讓每位學生都得到發(fā)展。

　　［資料］

　　運行已保存的演示文稿的幾種方法

　　運行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：

　　1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開。

　　2．先運行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開”命令打開。

　　3．用開始中的運行命令啟動。

　　插入新幻燈片

　　1．若要插入一個新的空白幻燈片，請執(zhí)行下列操作之一：

　�。�1）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。

　�。�2）將插入點移到“大綱”或“幻燈片”選項卡上，然后按回車鍵。

　　2．在“幻燈片版式”任務窗格（任務窗格：Office應用程序中常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時繼續(xù)處理文件。）中，單擊所需的版式。

小學信息技術教案 篇5

　　教學目標：

　　知識目標：掌握“插入圖片“的操作方法。

　　技能目標：主動探索，合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的'能力。

　　情感目標：培養(yǎng)學生的審美能力。

　　教學重點、難點

　　重點：學會“插入圖片”的操作方法。

　　難點：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。

　　教學過程：

　　一、情景引入。

　　師：旅游者如果按照我們提供的線路游覽，會看到哪些景致呢，這些景點是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？

　　今天，我們繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個景點，并分別插入景點圖片，最后為這些幻燈片添加背景。

　　二、自主學習，合作探索

　　師：學習小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫忙吧！

　　學生參照學習小助手，完成制作內(nèi)容，學生獨立或合作學習。

　　教師巡回指導。

　　三、小老師講解，鞏固知識點。

　　學生到教師機演示講解，其他學生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學生給予鼓勵。

　　四小結。

　　師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入——圖片——來自文件”命令插入保存在文件平中的圖片。

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