- 相關推薦
小班數(shù)學活動比多少教案
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學活動比多少教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、貓、小魚圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個。
活動過程：
1、導入活動：
教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”
2、基本活動：
�。�1）教師示范：
a先給小貓排隊，向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚”
b引出多和少（貓的圖片比魚的圖片多1―2張）提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？幼兒討論，教師從旁引導。
�。�2）幼兒動手操作，教師從旁指導。
�。�3）讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講。
�。�4）鞏固復習：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程。
3、鞏固復習：
�。�1）教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程。
�。�2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程。
�。�3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點。
活動延伸：
在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。
活動反思：
幼兒園數(shù)學教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的接受知識，而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學習者天然具有的。"在幼兒數(shù)學教育領域中，讓幼兒真正做到"學會應用數(shù)學的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。
【小班數(shù)學活動比多少教案】相關文章：
小班數(shù)學教案:比多少10-01
小班數(shù)學比多少教案03-27
小班數(shù)學教案比多少03-19
數(shù)學《比多少》教案02-17
幼兒園小班數(shù)學教案《比多少》01-31
數(shù)學《比多少》教案14篇02-18
數(shù)學《比多少》教案15篇02-17
數(shù)學《比多少》教案(15篇)02-17
數(shù)學活動教案小班03-27