小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?/p>
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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<h2>小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2>
<p> <strong>教學目標：</strong></p><p> 1、認識“倆、摘”等7個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等6個字。</p><p> 2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p> 3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學常識;從而地身邊的一些科學現(xiàn)明探求的欲望更強。</p><p> <strong>教學重點：</strong></p><p> 識字、朗讀課文</p><p> <strong>教學課時：</strong></p><p> 1課時</p><p> <strong>教學媒體：</strong></p><p> 生字卡片、錄音機、教學媒體</p><p> <strong>一、導入</strong></p><p> 同學們，你們喜歡玩紙飛機嗎?你在玩紙飛機的時候最希望的是什么?(學生各抒已見，預測學生理：最希望紙飛機能飛得更高更遠……)好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎?我們來比一比誰的紙飛機飛得高、飛得遠。(學生放飛自己的紙飛機)。</p><p> 不管我們的紙飛機能飛多高，多遠，最后它們總是全掉下來。想知道這是為什么嗎?我們讀懂課本上的故事。(板書課題)，你們就能找到答案了。[興趣是的老師，所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣，學生們愛玩紙飛機，而紙飛機必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內容密切相連。因而從此為切入點，讓生活走進語文學習，激發(fā)他們的求知欲]。</p><p> <strong>二、初讀課文，讀通句子，力爭把課文讀流利</strong></p><p> 1、學生自由讀課文，借助拼音把句子讀正確，標出自然段，教師巡視。</p><p> [明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習慣]</p><p> 2、錄音范讀</p><p> [低年級的學生模仿能力很強，錄音范讀不但吸引學生，而且有利于讓學生學會怎樣讀出有請求的語句]</p><p> 3、模仿錄音練讀，同桌為一組互讀要求讀正確[學生互相讀，有助于朗讀能力的提高]</p><p> 4、指名讀，你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段，教師指導。</p><p> [打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學生的自主閱讀為主，學生自己能讀懂的教師就不再多講，充分讓學生自讀、自悟，讓學生學會主動學習]</p><p> 5、感悟地球爺爺說的話：讀了地球爺爺?shù)姆旁�，他們知道了什�?</p><p> (4個小組為單位進行討論、交流再匯報)</p><p> [從小培養(yǎng)學生的合作學習意識和習慣]</p><p> <strong>三、識生字</strong></p><p> 1、在書上圈一圈，讀一讀。</p><p> 2、“我是小老師”用卡片考一考同桌。</p><p> [培養(yǎng)學生自主學習的'意識，努力使學生獲得成就感]</p><p> 3、教師出示生字，學生認讀，認小組比賽的形式讀。(小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星)</p><p> [比賽是學生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識]</p><p> <strong>四、總結談話</strong></p><p> 關于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢!只要大家能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。</p><h2>小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2>
<p> <strong>教學目標：</strong></p><p> 知識能力</p><p> 1、認識“倆、摘”等7個生字，正確書寫“球、玩”等6個字。</p><p> 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。</p><p> 3、感知“地心引力”的科學常識。</p><p> 過程方法</p><p> 1、通過多種形式的朗讀，讀好對話語句的不同語氣。</p><p> 2、通過收集資料，了解科學知識。</p><p> 情感、態(tài)度、價值觀</p><p> 激發(fā)學生探索科學奧秘的愿望。</p><p> <strong>課前準備：</strong></p><p> “磁石引力實驗”、“兩個地球同時落地”的實驗用具。</p><p> <strong>教學過程：</strong></p><p> <strong>第一課時</strong></p><p> <strong>一、激趣導入。</strong></p><p> 1、老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。老師說：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上?”</p><p> 老師指著黑板上畫出的小手問：“這些小手都能做什么呢?”(學生自由回答)</p><p> 2、今天我們要一起來了解一雙特殊的手(板書：地球爺爺?shù)氖?</p><p> “這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道�！�</p><p> <strong>二、自讀課文，了解大意。</strong></p><p> 1、自讀課文，勾畫生字，把生字多讀幾遍，并記下來。</p><p> 2、檢查學生自識生字的情況，并進行正音。提醒易錯字音：倆(liǎ)、引(yǐn)。</p><p> 3、用生字組詞擴詞。</p><p> 4、同桌互讀互聽互糾正。</p><p> 5、自讀課文，讀正確，讀通順。</p><p> 6、地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。</p><p> <strong>三、討論交流，領會內容。</strong></p><p> 1、地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?</p><p> 2、地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?</p><p> 3、借助實驗，結合課文內容引導學生了解“地心引力”。</p><p> (1)請小朋友用吸鐵石來吸一吸鐵皮，看看有什么感覺?</p><p> 像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。</p><p> (2)演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。</p><p> (3)在課文里，找出“地心引力”的例子。</p><p> <strong>第二課時</strong></p><p> <strong>一、趣味朗讀，深入領會。</strong></p><p> 1、選擇一個你喜歡的.角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。</p><p> 如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪;小兔──有禮貌、驚奇;猴爸爸──慈祥、和藹;地球爺爺──穩(wěn)重、有力。</p><p> 2、四人小組分角色朗讀。</p><p> 3、全班分角色朗讀。</p><p> <strong>二、討論交流。</strong></p><p> 鼓勵學生說說自己了解或感覺到的地心引力。</p><p> <strong>三、指導書寫。</strong></p><p> 1、認讀生字。</p><p> 2、觀察要寫的字，看課件學習書寫筆順。(本課全是左右結構的字)</p><p> 3、老師范寫“球”、“剛”，同時提醒：注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同;“足”作偏旁時，“捺”要變“提”;“木”作偏旁時“捺”要變“點”。</p><p> 4、學生練寫，老師巡視輔導。</p><p> <strong>四、拓展實踐。</strong></p><p> 小試驗：地球的引力</p><p> 1、想想、做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p> 2、試驗：跳一跳，看自己能跳多高。</p><p> 3、查找資料了解：在月球上為什么宇航員能跳那么高呢?</p><h2>小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2>
<p> <strong>教學目標：</strong></p><p> 1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。</p><p> 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p> 3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現(xiàn)象有大致的了解。從而對身邊的一些科學現(xiàn)象探求的'欲望更強。</p><p> <strong>教學重點和難點：</strong></p><p> 能正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p> <strong>教學過程：</strong></p><p> <strong>1、激趣導入</strong></p><p> 同學們，你們想玩扔紙飛機嗎？你們在玩飛機的時候，最希望的是什么？</p><p> 好，下邊我找兩名同學，你們倆比一比，大家看他們誰的飛機飛得最高最遠？</p><p> ��！同學們看見了嗎？不管他們的飛機飛得多高，多遠，最后它們總是會掉下來落在地上，想知道這是為什么嗎？你們讀懂今天的課文，就知道了。板書課題。</p><p> [興趣是最好的老師，學生愛玩飛機，因而以此為切入點，讓生活走進語文學習，激發(fā)她們的求知欲。]</p><p> <strong>2、閱讀、識字、感悟。</strong></p><p> �。�1）自由讀課文，提出要求。</p><p> 讀準字音，讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。</p><p> [明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。]</p><p> �。�2）同桌或小組自學生字。</p><p> �。�3）檢查自學效果。</p><p> 指名讀生字組詞，讀詞語。</p><p> �。�4）說說這篇課文有多少個自然段？</p><p> �。�5）你喜歡讀哪個自然段就讀哪段？</p><h2>小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2>
<p> <strong>教學目標</strong></p><p> 1.認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等6個字。</p><p> 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。</p><p> 3.初步了解“地心引力”這一科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發(fā)學生從小學科學、愛科學的思想感情。</p><p> <strong>教學重點</strong></p><p> 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p> 課時安排</p><p> 2課時</p><p> <strong>教學準備</strong></p><p> 1.生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。</p><p> 2.“磁石引力實驗”，“兩個鐵球同進落地”的實驗。</p><p> <strong>教學過程</strong></p><p> 教學案例(一)</p><p> <strong>第一課時</strong></p><p> <strong>一、激情導入</strong></p><p> 1.游戲：同學們，你們都喜歡玩紙吧!</p><p> 現(xiàn)在，老師和你們一起做這個游戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠，飛得高。(師生一起做游戲)不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最后它們總會掉下來。想知道為什么嗎?讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。</p><p> 2.老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。</p><p> 師：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上?”</p><p> 師指著黑板上畫出的小手問：“這些小手都能做什么呢?”(生自由答)</p><p> 3.今天我們要一起學習一雙特殊的手(師板書課題，生齊讀)</p><p> 師：“這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道的�！�</p><p> <strong>二、自讀課文，了解大意</strong></p><p> 1.自讀課文，讀正確、讀通順，標出自然段序號。</p><p> 2.地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。</p><p> <strong>三、討論交流</strong></p><p> 1.地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?</p><p> 2.地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?</p><p> 3.借助實驗，結合課文內容引導學生了解“地心引力”。</p><p> (1)請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什么感覺?</p><p> 師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。</p><p> (2)演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。</p><p> (3)在課文里找出“地心引力”的例子。</p><p> <strong>第二課時</strong></p><p> <strong>一、導入</strong></p><p> 通過上節(jié)課的學習，我們知道地球爺爺?shù)腵手就是我們看不到的地心引力。</p><p> <strong>二、趣味朗讀，深入領會</strong></p><p> 1.選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。</p><p> 如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪。</p><p> 小兔──有禮貌、驚奇。</p><p> 猴爸爸──慈祥、和藹。</p><p> 地球爺爺──穩(wěn)重、有力。</p><p> 2.四人小組分角色朗讀。</p><p> 3.全班分角色朗讀。</p><p> 4.學生匯報朗讀，教師相機指導。</p><p> 重點讀好：</p><p> (1)“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?”</p><p> (2)小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊?”</p><p> (3)地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力�！�</p><p> <strong>三、討論交流</strong></p><p> 鼓勵學生說說自己了解或感覺到的地心引力。</p><p> <strong>四、指導書寫</strong></p><p> 1.認讀生字</p><p> 2.觀察要寫的字。(本課的生字全是左右結構的字)</p><p> 3.教師范寫“球”、“剛”。同時提醒注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同;“足”作偏旁時，“捺”要變“提”;“木”作偏旁時“捺”要變點。</p><p> 4.學生練寫，教師桌間輔導。</p><p> <strong>五、拓展實踐</strong></p><p> 小試驗：《地球的引力》</p><p> 1.想想，做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p> 2.試驗：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航員在月球上“跳”的畫面。討論：在月球上為什么宇航員能跳這么高呢?</p><p>【小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖帧肯嚓P文章：</p><p><a target=](/uploads/00/d3efcec410_5fbf7f3d5c12a.jpg "小學語文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?>小學語文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?/a><span>01-03</span></p><p><a target=")
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在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學一年級語文教案地球爺爺?shù)氖�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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