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小學二年級語文教案:精彩的馬戲

時間:2022-08-19 21:45:28 小學語文教案 我要投稿
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小學二年級語文教案:精彩的馬戲

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小學二年級語文教案:精彩的馬戲,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學二年級語文教案:精彩的馬戲

小學二年級語文教案:精彩的馬戲1

  教學目的:

  1、學會本課11個生字,認識8個生字。

  2、能正確讀寫要求學會的詞語。

  3、正確、流利的朗讀課文。仔細觀察圖畫,用課文中的句子說出圖畫的意思。

  4、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。使學生懂得動物們能表演精彩節(jié)目是馬戲團叔叔阿姨訓練的結(jié)果。

  教學重點:從動物的精彩表演中體會馬戲團叔叔、阿姨為之付出的辛勞。

  教學過程:

  一、導入新課:

  同學們,前一段時間學校組織大家看了一場雜技表演,同學們觀看之后,覺得好看嗎?你能說出其中的一個節(jié)目來嗎?我們可以用一個什么詞來形容這次的雜技表演很好看?(精彩)

  今天,老師就要和同學們一起去看看小動物們給我們帶來的一場"精彩的馬戲"。(板書課題)

  馬戲本來是指人騎馬所做的各種表演,現(xiàn)在也指經(jīng)過訓練的動物們的各種表演。那我們課文中所講的馬戲是指誰的表演呢?

  二、新授

 。ㄒ唬1、聽朗讀示范。邊聽邊想一想,課文向我們介紹了哪幾個節(jié)目?

  2、自由輕聲讀課文,用"-------"畫出節(jié)目名稱。

  3、指名學生說出節(jié)目名稱,教師相機板書。

  4、瞧,精彩的馬戲表演開始啦。ㄕn件演示)

  (二)1、指名學生朗讀第一段,請學生評價。全班齊讀。

  2、學習第二段

  媽媽帶我去看了一場馬戲,在這場馬戲中,有許多精彩的節(jié)目,那課文主要向我們介紹哪幾個節(jié)目呢?現(xiàn)在我們就一起來看看猴子給我們帶來的精彩的節(jié)目。

 。1)聽示范朗讀,想一想這一段講了哪一個節(jié)目。

  (2)看課文插圖:仔細看圖,說說你看到了什么。

  (3)你們喜歡猴子表演的這個節(jié)目嗎?能說說你為什么喜歡這個節(jié)目嗎?你們是讀了文中的哪些詞語和句子才感覺到這個節(jié)目精彩呢?

 。4)看課件演示:猴子爬竿

 。5)看了猴子的表演,我們知道了這個節(jié)目確實精彩;特別是它那頑皮的樣子,把觀眾逗得哈哈大笑。那我們在讀這段時,應該用怎樣的語氣來讀呢?(高興、輕松)

  (6)自己試讀、小組讀、指名讀

 。7)小結(jié):猴子倒豎蜻蜓這個節(jié)目表演得很精彩,課文后面講的幾個節(jié)目也非常有趣,想去看看嗎?

 。、用學習第二段的方法,小組學習第三、第四段。由扶到放。

 。ǎ保┗仡檮偛艑W習第二段的方法,師生共同總結(jié)出小組學習的'自學方法。

 。ǎ玻┬〗M自主學習,教師巡視指導。

  (3)小組學習匯報。學習這兩段之后,說說你覺得節(jié)目的精彩之處和學習后的收獲。

 。、學習第五段。

  小動物們還表演了很多節(jié)目,有哪些呢?我們一起來看第五段。問:小動物們?yōu)槭裁茨軌虮硌莩鲞@么精彩有節(jié)目呢?(是馬戲團的叔叔阿姨辛苦訓練的結(jié)果)

  三、教師總結(jié)。

  四、擴展訓練:

  動物們表演的節(jié)目個個都很精彩。小作者選了三個他最喜歡的節(jié)目來寫,其他的節(jié)目一句話帶過,留給我們?nèi)ハ胂,現(xiàn)在同學們也從小狗做算術、馬鉆火圈、猴子騎車這三個節(jié)目中選一個你最喜歡的節(jié)目,像小作者一樣,也來說說小動物們是怎樣表演的。

小學二年級語文教案:精彩的馬戲2

  [教材概況]

  本篇課文是義務教育小學語文第四冊第28課,是一篇經(jīng)典的老課文,文中通過介紹小作者觀看了一場精彩的馬戲節(jié)目,贊揚了訓獸人員對動物訓練有方。文中寫了六個馬戲節(jié)目,其中前三個寫得詳細,動詞和形容詞運用巧妙,適合指導學生積累和運用。后三個寫得較簡單,適合培養(yǎng)學生進行說話和想象能力訓練。

  [課時劃分]

  第一課時:學會本課生字新詞,讀通課文,研讀課文一、二兩節(jié)。

  第二課時:鞏固生字新詞,研讀課文三、四兩節(jié)。

  第三課時:研讀課文最后一節(jié),完成相應練習。

  [設計意圖]

  1、重視學生研讀:給每位學生充分的讀書、思考的時間,使人人都能讀上幾遍書,有時間想想自己都讀懂了什么,在讀中通過討論和交流有所感悟。

  2、抓住重點詞語,進行基本功訓練:教師講解不面面俱到,抓住第二節(jié)中的重點動詞,再反復又富有變化的讀中,逐層了解。

  3、重視語言的積累:小學語文教學的目的是指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,本課第二小節(jié)“猴子爬竿”這個節(jié)目描寫非常精彩,讓學生復述這一節(jié),既是一種語言的積累,恰當?shù)剡\用了許多動詞,通過讓學生復述這一節(jié),既是一種語言的積累,又是一種創(chuàng)新說話訓練。

  [教學目標]

  1、會本課14個生字,理解“精彩、馬戲、猴子、爬竿、圓溜溜、好奇、觀眾、頑皮”等詞語意思。

  2、能讀通課文,知道課文寫了那幾個馬戲節(jié)目。

  3、能正確朗讀、理解課文第二段,初步懂得這段先寫什么,再寫什么,最后寫什么,并能從讀中體會出馬戲節(jié)目的精彩。

  [教學重點]

  1、學會字詞

  2、朗讀課文

  [教學難點]

  從朗讀中體會出馬戲節(jié)目的精彩。

  [教學用具]

  1、用authorware制作的課件。

  2、錄音機

  [教學過程]

  一、談話導入揭示課題

  1、出示“_________的馬戲”進行句式訓練,讓學生把說過的詞語寫到黑板上。

  2、揭示課題

 、僬乙徽疫@些詞語中哪個最好,說說為什么?(精彩)

 、诎鍟熬实鸟R戲”,朗讀揭題

  今天老師就要帶大家去看一場精彩的馬戲。

  二、初讀課文自學字詞

  1、聽課文錄音,要求:聽準每一個生字和新詞的音。

  2、首讀課文,讀準生字和新詞的音,把你認為難讀的字詞多讀幾遍。

  3、反饋檢查:

 、俪樯x,重點正音:“倒豎蜻蜓、蹺蹺板、插著”。

 、谡埿±蠋煄ёx。

 、廴サ粼~語上面的小帽子,同桌互讀。

  ④請會讀的同學自告奮勇站起來讀。

  三、再次朗讀讀通課文

  1、再讀課文,要求把文中的馬戲節(jié)目名稱用“——————”標出。

  2、選節(jié)朗讀

 、倌阕钕矚g這三個馬戲節(jié)目中的哪一個呢?就請你選擇這個馬戲節(jié)目所在的一小節(jié)讀讀。

 、诔樽x中重點指導長句停頓:

  一雙圓溜溜的眼睛/好奇地望著觀眾。

  山羊小心地把四只腳/都踩在圓板上。

  四、選取例段重點指導

  1、課件演示,教師范讀第一節(jié)。

  2、看后交流:

  看了表演,你覺得爬竿的這只小猴子給你總的印象是怎樣的?

  3、研讀關鍵句(二、三句)

 、僮杂勺x,思考:哪幾句話寫出了猴子的頑皮,用“( )”括出。

 、邶R讀,思考:那幾個詞能夠看出猴子的頑皮?用“**”標出。

 、劢涣髦凶x:

  理解“倒豎蜻蜓”。

  你能把猴子這種頑皮的樣子用朗讀表達出來嗎?

  給“好奇”換個詞語

  誰能把這種好奇的語氣讀出來。

  兩句連起來讀。

  4、研讀第四句

  ①想象說話:如果你是觀眾,看著猴子那頑皮的樣子,你會怎樣?②理解“直笑”。

 、诶首x:讓我們把觀眾的這種快樂之情用朗讀表達出來。

  5、分句讀,理清結(jié)構(gòu)

  現(xiàn)在讓我們來進行一次朗讀比賽,請男同學讀寫頑皮的猴子表演時的.兩句話,女同學做一回觀眾,讀一讀寫觀眾快樂樣子的這句話,老師來報節(jié)目名稱。

  ①教師讀第一句,男生讀二、三句,女生讀第四句。

 、诮處熥x第一句,女生讀二、三句,男生讀第四句。

  6、復述課文

  聽了小朋友的朗讀,老師仿佛看見了小猴子那頑皮的樣子,聽到了觀眾們那快樂的笑聲,真精彩。∵@么精彩的表演,你們想把它記下來講給爸爸媽媽聽嗎?

  7、小結(jié)

  “猴子爬竿”這個節(jié)目表演得很精彩,那其余的幾個節(jié)目又表演得怎樣呢?我們留到下節(jié)課再去學習。

  五、指導生字作業(yè)練習

  1、指導生字

 、匍_雙軌火車鞏固生字

  請同桌的兩位小朋友開雙軌火車,一個讀字,一個組詞?梢越M課本中的,如果能夠自己想出來,那更好。

 、谟洃涀中

  哪些生字你已經(jīng)學會了,請你當小老師教給大家。

 、蹠鴮懼笇

  2、句式訓練:選擇下列任何一個詞語寫一句話。

  精彩圓溜溜好奇頑皮直笑

  [板書設計]

  28、精彩的馬戲

  猴子爬竿

 。B皮)

  穿小孩衣服爬上竿頂

  倒豎蜻蜓 圓溜溜 好奇

  直笑

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