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假如幸福的話拍拍手吧小學(xué)二年級(jí)音樂教案

時(shí)間:2022-08-24 02:12:19 小學(xué)音樂教案 我要投稿
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假如幸福的話拍拍手吧小學(xué)二年級(jí)音樂教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的假如幸福的話拍拍手吧小學(xué)二年級(jí)音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

假如幸福的話拍拍手吧小學(xué)二年級(jí)音樂教案

  教學(xué)目的:

  1、通過歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演,感受歌曲的舞蹈性,激發(fā)學(xué)生的快樂情緒及借助肢體、表情來喧囂情緒的表演欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

  2、通過練唱歌曲,感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

  3、在唱演過程中培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)編創(chuàng)歌詞和對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受歌曲的舞蹈性,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),調(diào)動(dòng)情緒

  1、聽音樂唱歌曲《郊游》,律動(dòng)進(jìn)入課堂;

  2、創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)情緒

  師:走!咱們今天唱著歌跳著舞一起去郊游,到森林里去尋找音樂童話故事,好嗎?

  二、童話激趣,學(xué)唱歌曲

  1、出示節(jié)奏譜,把握八分附點(diǎn)音符

  師:快停下你們的腳步,看!這有扇門,里面會(huì)有什么呢?想知道嗎?(想),恩!我也非常好奇想知道,那怎樣才能打開呢?快看這有密碼呢?我們快快掌握這密碼鑰匙,打開它吧!

  ×.×│×.××.××.××.×│×00‖

  芝麻開門芝麻快快開開門

  師:我們一起來數(shù)3聲看看能不能打開這神秘的門

 。ㄕ(qǐng)兩位同學(xué)上來配合打門)

  小朋友們真厲害,門打開了。

  (展示歌譜)

  2、引入《白雪公主》童話,學(xué)唱歌曲。

  師:瞧!白雪公主和七個(gè)小矮人

 、、初聽歌曲《假如幸福的話就拍拍手吧》

 。ㄗ寣W(xué)生扮演白雪公主和七個(gè)小矮人在跳舞)

  師:原來他們正在排練準(zhǔn)備開幸福的PAITY,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兊脝枂柊籽┕鳉g迎不歡迎我們。

  師:白雪公主我們也很想?yún)⒓幽銈兊腜ARTY,行嗎?

  生:行啊,這樣更熱鬧。

  師:你們準(zhǔn)備在學(xué)唱什么歌曲?

  生:在學(xué)唱《假如幸福的話拍拍手吧》

  師:哦!我知道了那是一首日本歌曲,我會(huì)唱的,要不我們大家一起來學(xué)唱好嗎?

 、、按節(jié)奏練讀歌詞

  師:有誰知道剛才他們是用什么形式來表達(dá)自己內(nèi)心的幸福和高興的?

  生:跳舞拍手

  師:對(duì)了,那你們能不能用身體語言來回答我呢,那我現(xiàn)在就來考考你們!

  A師按節(jié)奏讀歌詞,生做動(dòng)作。

  B生按節(jié)奏讀歌詞

  ⑶、隨錄音學(xué)唱

  師:如果感到高興你們就跟錄音唱起來吧

 、、隨琴小聲跟唱

  師:如果你們有信心的話就跟琴唱起來吧

  三、激發(fā)感情,配動(dòng)作演唱歌曲

  激發(fā)感情,配動(dòng)作演唱歌曲(集體唱演、指名唱演)

  師:如果感到幸福的話你們就唱起來跳起來吧!

  四、小組合作,創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作

  1、激發(fā)創(chuàng)作靈感

  師:我們大家唱的跳的都特別好了,你覺得在幸福PARTY上還可以通過做哪些動(dòng)作、唱哪些歌詞來表達(dá)你的幸福快樂呢?現(xiàn)在你們就做回小小作詞家!

  2、小組合作,自由編演(教師巡行檢查、指導(dǎo))

  3、唱一唱、演一演

  4、比一比、評(píng)一評(píng)

  五、小結(jié),隨音樂下課。

  師唱:如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭

  生做動(dòng)作:點(diǎn)頭

  師唱:如果感到幸福你就跟我走

  生做動(dòng)作;走兩步

  師唱:如果感到幸福你就說再見

  生唱:再見!

  大家一起唱起來,在歌聲中結(jié)束此課