優(yōu)美的民歌

優(yōu)美的民歌

年級：初中一年級

教學內容：音樂知識：民歌、山歌、小調、勞動號子

教學目的：

一、通過對中國民歌的欣賞，弘揚中國民族音樂文化，使學生了解和熱愛中國民歌

二、通過對勞動號子的欣賞，使學生了解號子的基本特點，通過參與活動，感受勞動號子頑強的拼搏精神。

教學過程（www.sanibelh2omatters.com）：

一、導入新課

通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導入新課——優(yōu)美的民歌

二、新授

（一）   民歌

1 導入

師：同學們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個地區(qū)、哪個民族的民歌？

生：

師：那么同學們還知道我國哪些地方的民歌？

生：

師：究竟什么是民歌呢？

2 出示民歌的概念

3 總結

（二）   山歌

1 導入

師：民歌就象人們心中的河流一樣，源遠流長，我國幅員遼闊，擁有960平方公里的土地，而且民族眾多，各民族各地區(qū)的音樂更上是浩如煙海，各具特色，所以我們把漢族民歌按照體裁分為：山歌、小調、勞動號子

師：接下來，老師讓同學們聽一首陜北民歌《蘭花花》，請同學們猜一猜，這首民歌屬于民歌體裁中的那一種？

生：

2 出示山歌的概念

師：聽了這首歌同學們印象最深的是什么？

生：

3 出示山歌的音樂特點

（三）   小調

1、導入

播放江蘇民歌《茉莉花》，請同學說出歌名。

生：《茉莉花》

師：對了，《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種？

生：小調

師：那么小調的概念又是什么呢？

2 出示小調概念

師：從民歌《茉莉花》中，我們感受到它的音樂特點是什么呢？

生：

3出示小調的音樂特點

（四）   勞動號子

1 播放勞動號子《打夯歌》，出示歌詞。

師：聽了這首歌，同學們說這些人在干什么？

生：勞動

師：這種勞動是沉重的還是輕松的？

生：沉重

師：他們在勞動的過程中口里還喊著什么？

生；口號聲、吆喝聲

2出示勞動號子概念

師：漢族傳統(tǒng)的號子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類：搬運、工程、農事、船漁和作坊號子。欣賞船漁號子《船工號子》

3 號子的音樂特點

生：

4 創(chuàng)設活動

師：同學們，下面讓我們一起來體驗一下勞動人民勞動的場面。

   要求同學們帶者問題來思考：號子有什么作用？

生：

三、反饋練習

請同學們聽辨不同地區(qū)不同體裁的民歌：

        民歌                                     體裁

   山西民歌《繡荷包》                            小調

   四川民歌《太陽出來喜洋洋》                    山歌

   東北民歌《哈腰掛》                            勞動號子

   云南民歌《猜調》                              小調

四、總結

年級：初中一年級

教學內容：音樂知識：民歌、山歌、小調、勞動號子

教學目的：

一、通過對中國民歌的欣賞，弘揚中國民族音樂文化，使學生了解和熱愛中國民歌

二、通過對勞動號子的欣賞，使學生了解號子的基本特點，通過參與活動，感受勞動號子頑強的拼搏精神。

教學過程（www.sanibelh2omatters.com）：

一、導入新課

通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導入新課——優(yōu)美的民歌

二、新授

（一）   民歌

1 導入

師：同學們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個地區(qū)、哪個民族的民歌？

生：

師：那么同學們還知道我國哪些地方的民歌？

生：

師：究竟什么是民歌呢？

2 出示民歌的概念

3 總結

（二）   山歌

1 導入

師：民歌就象人們心中的河流一樣，源遠流長，我國幅員遼闊，擁有960平方公里的土地，而且民族眾多，各民族各地區(qū)的音樂更上是浩如煙海，各具特色，所以我們把漢族民歌按照體裁分為：山歌、小調、勞動號子

師：接下來，老師讓同學們聽一首陜北民歌《蘭花花》，請同學們猜一猜，這首民歌屬于民歌體裁中的那一種？

生：

2 出示山歌的概念

師：聽了這首歌同學們印象最深的是什么？

生：

3 出示山歌的音樂特點

（三）   小調

1、導入

播放江蘇民歌《茉莉花》，請同學說出歌名。

生：《茉莉花》

師：對了，《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種？

生：小調

師：那么小調的概念又是什么呢？

2 出示小調概念

師：從民歌《茉莉花》中，我們感受到它的音樂特點是什么呢？

生：

3出示小調的音樂特點

（四）   勞動號子

1 播放勞動號子《打夯歌》，出示歌詞。

師：聽了這首歌，同學們說這些人在干什么？

生：勞動

師：這種勞動是沉重的還是輕松的？

生：沉重

師：他們在勞動的過程中口里還喊著什么？

生；口號聲、吆喝聲

2出示勞動號子概念

師：漢族傳統(tǒng)的號子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類：搬運、工程、農事、船漁和作坊號子。欣賞船漁號子《船工號子》

3 號子的音樂特點

生：

4 創(chuàng)設活動

師：同學們，下面讓我們一起來體驗一下勞動人民勞動的場面。

   要求同學們帶者問題來思考：號子有什么作用？

生：

三、反饋練習

請同學們聽辨不同地區(qū)不同體裁的民歌：

        民歌                                     體裁

   山西民歌《繡荷包》                            小調

   四川民歌《太陽出來喜洋洋》                    山歌

   東北民歌《哈腰掛》                            勞動號子

   云南民歌《猜調》                              小調

【 優(yōu)美的民歌】相關文章：

江蘇民歌08-17

音樂教案－江蘇民歌08-17

音樂教案－民歌欣賞08-17

音樂教案－欣賞西藏民歌08-17

民歌地方色彩辯析08-05

建黨周年民歌大賽實施方案08-24

論布依族民歌文化變遷08-18

音樂教案－中國民歌欣賞08-17

紫陽民歌《人人都說茶山好》教學設計08-18