《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

成都蒲江松華鄉(xiāng)九年制學(xué)校        羅麗瑤

教學(xué)目標(biāo)：

      1、學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

          2、營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

          3、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。

  2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

教學(xué)過(guò)程：

一、生聽(tīng)著音樂(lè)做各種動(dòng)作進(jìn)教室。

二、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：

１　�。敞O　５  －∣５　３∣１�。�　∣

（師） 小　  貓　　叫,（生）喵　喵　喵。

小    狗 　 叫,      汪 汪  汪。

小    雞 　 叫,     嘰  嘰  嘰。

……

三、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、啟發(fā)談話(huà):小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪些小動(dòng)物呢?你能模仿它們的叫聲嗎?

2、談話(huà)：老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動(dòng)物，請(qǐng)大家閉上眼睛聽(tīng)叫聲猜一猜有哪些動(dòng)物。

3、播放歌曲，學(xué)生完整聆聽(tīng),思考:歌曲中唱的是哪些小動(dòng)物,你能說(shuō)出它們是怎樣說(shuō)話(huà)的嗎? 出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學(xué)生模仿它們的叫聲，由此導(dǎo)入新課，揭示課題。

   四、歌曲教學(xué)：

1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

(1) 指導(dǎo)學(xué)生打著拍子聽(tīng)。

(2) 學(xué)生跟著錄音小聲唱。

(3) 指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音大聲唱，并在唱的過(guò)程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動(dòng)作。

(4)提問(wèn):小動(dòng)物可愛(ài)嗎？你們愛(ài)小動(dòng)物嗎？動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛(ài)小動(dòng)物的心情呢？啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物的叫聲要唱得輕快而有彈性。

2、分角色演唱。

(1)分男女對(duì)唱:男生唱上句, 女生唱下句。

(2)師生對(duì)唱:老師唱上句,學(xué)生對(duì)動(dòng)物的叫聲。

3、啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)歌詞。

談話(huà)：還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，也想加入我們的演唱了，請(qǐng)同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢？學(xué)生改編歌詞唱。

    4、表演歌曲。

(1)   游戲猜一猜。請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，其他同學(xué)猜一猜動(dòng)物名稱(chēng)。

(2)   出示各種動(dòng)物的頭飾,學(xué)生模仿相應(yīng)的動(dòng)物的各種動(dòng)作,戴著頭飾跟著音樂(lè)表演歌曲。

5、教師總結(jié)：你們演唱的小動(dòng)物真可愛(ài)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它。學(xué)生聽(tīng)著、唱著歌曲，做著各種動(dòng)作走出教室。