多普勒效應(yīng)

教學(xué)目標
　　1、使學(xué)生知到什么是多普勒效應(yīng)

　　2、使學(xué)生能用所學(xué)知識解釋多普勒效應(yīng)

教學(xué)建議
　　因多普勒效應(yīng)和此聲波、超聲波兩節(jié)的內(nèi)容少，建議用一個課時．用實驗讓學(xué)生了解多普勒效應(yīng)，會解釋多普勒效應(yīng)．在媒體資料中提供了，旋轉(zhuǎn)的錄音機發(fā)出的聲波所表現(xiàn)的多普勒效應(yīng)，教師可以適當應(yīng)用。

 

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)重點：聲波的概念和形成聲波的條件
教學(xué)難點：解釋生活中的現(xiàn)象
教學(xué)儀器：音叉、錄音機
教學(xué)方法：自學(xué)
教學(xué)過程：
一、閱讀課文
　　請學(xué)生閱讀課本的第21頁——24頁的內(nèi)容．
二、應(yīng)用
　　問題1：什么是多普勒效應(yīng)？（由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做多普勒效應(yīng)．）
　　問題2：能現(xiàn)場做實驗嗎？請學(xué)生討論發(fā)表觀點．
　　演示實驗1、用音叉在學(xué)生耳朵邊運動．2、用錄音機在教室邊放音樂，邊運動．
　　問題3：人的耳朵能聽到任何頻率的聲音嗎？（不能）
　　問題4：怎樣劃分呢？(頻率低于20Hz的屬于次聲波，頻率高于20000Hz的屬于超聲波，人耳大約能聽到20Hz——20000Hz的聲波．)
　　問題5：次聲波有什么用途呢？（次聲波的衍射能力強，可以探知幾千米以外的核試驗．）
　　問題6：超聲波有什么用途呢？（聲納、B超等）

探究活動
　　在生活中尋找多普勒效應(yīng)