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照相機(jī) —— 初中物理第一冊教案
授課人
張 偉
單位
大慶二十五中
授課時間
授 課
題 目
第六章 光的折射 第三節(jié) 照相機(jī)
授
課
目
標(biāo)
知識目標(biāo)
1.掌握凸透鏡成縮小實像的條件
2.照相機(jī)成像的原理,
3.了解照相機(jī)的結(jié)構(gòu),的使用方法
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰�、觀察能力、和物理知識和應(yīng)用能力
通過信息技術(shù)的使用鍛煉學(xué)生多方位發(fā)展的能力
情感目標(biāo)
通過信息技術(shù)與課程的整合于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教 學(xué)
重 點
凸透鏡成縮小實像的條件
教 學(xué)
難 點
物距變化時像及像距的變化
教 學(xué)
用 具
光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)備
教 學(xué)
方 法
實驗法、信息技術(shù)與課程整合
組 織 教 學(xué)
學(xué)生活動
備 注
教
學(xué)
策
略
教
學(xué)
策
略
一、引入新課：
播放視頻，從人們旅游觀光時使用照相機(jī)拍攝留念，提出問題：照相機(jī)是怎樣把人的影像留下來的？從而引入新課。
二、新課教學(xué)
1．組織學(xué)生親自動手做實驗：
目的：研究物體放在凸透鏡二倍焦距以外時在凸透鏡鏡中成像規(guī)律
實驗方法：（1）保持凸透鏡、燭焰、光屏中心在同一直線并在同一高度上
（2）將蠟燭放在二倍焦距以外某處，移動光屏直到光屏上出現(xiàn)一個清晰像，觀察像的大小、倒正、像距的大小
（3）將蠟燭由遠(yuǎn)處逐漸向二倍焦距處移動，觀察像的大小、像距的大小的變化
實驗結(jié)論：（1）當(dāng)u>
（2）當(dāng)蠟燭向
2．學(xué)生得出結(jié)論后，教師總結(jié)：利用多媒體展示凸透鏡成像規(guī)律，使學(xué)生對凸透鏡的成像有更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。
3．照相機(jī)
（1）利用信息技術(shù)演示照相機(jī)成像的原理
（2）展示照相機(jī)的實物說明照相機(jī)的結(jié)構(gòu)。
（3）說明照相機(jī)調(diào)焦環(huán)的作用
（4）說明照相機(jī)的光圈和快門的作用
4．小結(jié)本節(jié)內(nèi)容
5．練習(xí):
6．作業(yè):
三．板書設(shè)計
第三節(jié) 照相機(jī)
一、凸透鏡成像規(guī)律1
目的：研究物體在二倍焦距以內(nèi)時在凸透鏡中成像規(guī)律
結(jié)論：（1）當(dāng)u>
（2）當(dāng)蠟燭向
二、照相機(jī)原理及其它
1、原理：
2、結(jié)構(gòu)及各部分作
用：調(diào)焦環(huán)，快門，
光圈
四、課后反思：
學(xué)生觀看視頻后在教師引導(dǎo)下提出問題
學(xué)生操作實驗
學(xué)生總結(jié)規(guī)律
學(xué)生閱讀后發(fā)現(xiàn)問題
學(xué)生小結(jié)本節(jié)的收獲
學(xué)生自我、相互評價
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