《0的運算》教學案

　　《0的運算》教學案

　　主備人：陳麗萍

　　教學模式：學測評三元教學模式

　　教學內容： P13 例 6 （ 0 的運算）

　　教學目標：：使學生掌握關于 0 的運算應該注意的問題。

　　教學重點難點： 0 不能做除數及原因。

　　教學準備：教學例題小黑板

　　教學流程：

　　一、 復習導入

　　口算引入( 快速口算)

　　出示：（1 ）100+0= （2 ）0+568= （3 ）0 ×78= （4 ）154-0=

　�。�5 ）0 ÷23= （6 ）128-128= （7 ）0 ÷76= （8 ）235+0=

　�。�9 ）99-0= （10 ）49-49= （11 ）0+319= （12 ）0 ×29=

　　二、自主學習

　　1、將上面的口算分類. 根據分類的結果說一說關于0 的運算都有哪些。

　　2、分類后進行概括總結關于0 的運算。

　　3、一個數與0 相加；一個數減0 ；一個數與0 相乘的結果分別是多少。

　　4、0 除以一個數的結果是多少？在這里為什么不說一個數除以0。

　　5、討論：0 為什么不能做除數？

　　三、嘗試訓練

　　1、嘗試做做一做

　　2、生：分組匯報、師：關鍵點撥

　　四、自主練習

　　小黑板出示練習題

　　五、當堂檢測發(fā)當堂測試卷，學生答題。

　　生做題、師巡視

　　六、評價總結

　　教師面批試卷，針對學生試卷情況，進行評價、總結。

 

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