復習乘法的意義、乘法口訣、表內(nèi)乘法

教學內(nèi)容：
 教材第100～101頁期末復習11～15。
教學目的：
 通過復習進一步明確乘法的意義，熟練地運用乘法口訣求積。
教學準備：
 口訣卡片、口算卡片。
教學過程（www.sanibelh2omatters.com）：
一、揭示課題。
 上節(jié)課我們復習了100以內(nèi)的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來復習一下有關乘法的知識。
板書課題：復習乘法的意義、乘法口訣，表內(nèi)乘法。
二、復習乘法的意義。
1、看圖先填空，再寫加法和乘法口訣。
○○○   ○○○   ○○○   ○○○   ○○○
一共是(    )個(    )相加
加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□
乘法算式：□×□=□或□×□=□
2、◎◎◎
□□□   □□□   □□□   □□□
◎有(    )個，□有(    )個(    )個。
□的個數(shù)是◎的(    )倍。
3、完成期末復習11。
沉重獨立完成，集體交流。
老師小結：
4＋4＋4只表示3個4相加，寫成乘法算式可以寫成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫成乘法算式5×2。
三、復習乘法口訣。
1、請學生齊背1～6的乘法口訣。
2、出示口算卡片，齊說得數(shù)并說說用了哪一句口訣？
3、完成期末復習12。
組織學生兩人一組根據(jù)口訣“對口令”的游戲，然后根據(jù)口訣說出兩道乘法算式。
4、完成期末復習13。
(1)學生獨立完成把得數(shù)寫在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對。
(2)然后指導學生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。
(3)2和一個數(shù)相乘，得到的積的個位有什么特點？5各一個數(shù)相乘呢？
(4)和一個數(shù)乘，得到的積的個們有0、2、4、6、8。5和一個數(shù)乘得到的積的個位是5或0。
5、完成期末復習14。
16題口算要求學生在2分鐘內(nèi)完成，督促學生寫好后要檢查，養(yǎng)成良好的習慣，集體校對。
6、學生獨立完成，集體訂正時說一說在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數(shù)是一樣的？
(一四得四、二二得四)    (一六得六、二三得六)
(三四十二、二六十二)
四、復習總結。
今天我們復習了哪些內(nèi)容？
五、作業(yè)布置。

【復習乘法的意義、乘法口訣、表內(nèi)乘法】相關文章：

乘法口訣表教學反思03-10

7乘法口訣說課稿06-29

8的乘法口訣說課稿11-26

乘法口訣教學反思02-05

背乘法口訣作文06-03

6的乘法口訣的教學反思08-20

7的乘法口訣教學反思08-24

9的乘法口訣教學設計08-23

5的乘法口訣教學反思09-28

《4的乘法口訣》教學反思03-14