《說(shuō)美》 2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。

2、能恰當(dāng)引用課文語(yǔ)句，寫一段文字表明自己的觀點(diǎn)。

3、能模仿課文句式描述自己認(rèn)識(shí)的美。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

學(xué)法指導(dǎo)：

    “文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”，說(shuō)的就是讀書時(shí)要“反芻”。學(xué)習(xí)本文要從反復(fù)朗讀開始，邊讀邊質(zhì)疑、邊思考，對(duì)含義深刻的關(guān)鍵語(yǔ)句要深入理解，對(duì)理解全文有很大幫助。質(zhì)疑是獲得新知的有效途徑，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要大膽質(zhì)疑，并主動(dòng)探究新知。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、             預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)

1、  自讀課文2—3遍，能流暢地讀完課文。

2、  采訪你的家人或親戚、鄰居、朋友，他們?cè)鯓涌疵馈０阉麄兊目捶ㄓ涗浵聛?lái)。

        3、  在預(yù)習(xí)時(shí)，把你的疑惑寫在下面。

二、             學(xué)習(xí)·研討

（一）導(dǎo)入。

（二）整體感知。

1、  用自己喜歡的方式讀課文，劃出你認(rèn)為最能表達(dá)文章觀點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你的理由。

（三）研讀文本，理解含義深刻的語(yǔ)句。

1、有一位同學(xué)經(jīng)常因?yàn)樽约旱娜菝膊粔蚱�亮而苦惱，作為好朋友，�?qǐng)你寫一封100字左右的短信勸說(shuō)他（她），仔細(xì)研讀課文在信中要恰當(dāng)?shù)囊�用文中的語(yǔ)句。

2、在信中劃出引用的句子，并思考句子的作用。

（四）小組合作、凡人論美。

1、  在你的認(rèn)識(shí)里，你覺得什么是美？用一個(gè)比喻句描述你認(rèn)識(shí)的美。

2、  四人小組交流，各自交流自己理解的美，比較一下，誰(shuí)的理解最好。

3、  對(duì)于作者的一些見解你是否贊成？你是否還有其他的看法？

三、             鞏固·延伸

比較閱讀

論美
◎伏爾泰[法國(guó)]

如果問(wèn)一只雄癩蛤蟆美是什么，絕對(duì)的美是什么？它就會(huì)回答說(shuō)是它的雌癩蛤蟆，因?yàn)樗�的小小的頭上有兩只凸出的又大又圓的眼睛，有一只又大又平的鼻子，并有黃色的肚皮和褐色的后背。如果問(wèn)一個(gè)來(lái)自幾內(nèi)亞的黑人美是什么？他便會(huì)說(shuō)，美就是黑得油亮的皮膚，深陷的眼睛和一個(gè)扁平的鼻子。
    如果問(wèn)魔鬼，他會(huì)告訴你美就是一對(duì)角，4只爪子和一條尾巴。最后，如果去向哲學(xué)家們請(qǐng)教，他們的回答將是夸大了的胡言亂語(yǔ)，他們認(rèn)為美就是某物符合美的原型并在本質(zhì)上與其是一致的。
    我曾經(jīng)和一個(gè)哲學(xué)家一起去看一出悲劇�！岸嗝疵篮茫　彼�說(shuō)道�！澳阍谶@里面發(fā)現(xiàn)了什么美好的東西？”我問(wèn)他�！笆且�?yàn)樽髡咭堰_(dá)到了他的目的。”他說(shuō)。第二天他吃了一些對(duì)他身體有好處的藥。它達(dá)到了它的目的”，我告訴他說(shuō)，“多么美好的藥！”他意識(shí)到不能說(shuō)藥是美好的，并意識(shí)到在你把美這個(gè)詞運(yùn)用到任何事物以前，它一定在你身上引起了敬佩和愉悅的感情。他同意說(shuō)那悲劇在他身上引起了這兩種感情，并說(shuō)這就是美。
     我們一起去了英國(guó)：同樣那出戲也在那里上演，翻譯得一字不差；可它使得所有的觀眾都打起了哈欠�！昂�，呵！”他說(shuō)，“美的理念對(duì)英國(guó)人來(lái)說(shuō)和對(duì)法國(guó)人來(lái)說(shuō)不一樣�！绷季盟妓饕院螅�他得出結(jié)論：美是很相對(duì)的，就如同在日本是正派的事到了羅馬就不正派，在巴黎最時(shí)髦的東西到了北京就未必是，于是他使自己省卻了寫一篇有關(guān)美的長(zhǎng)篇http://www.sanibelh2omatters.com/論文的麻煩。

思考：

1、本文作者的觀點(diǎn)是什么？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？

2、與課文相比，你覺得兩篇文章的觀點(diǎn)有相通之處嗎？

四、             相關(guān)鏈接

（一）《論美》原文

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