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狼牙山五壯士以五壯士形象感染學生
佚名
一、初讀課文，找英雄形象。
學生自學，邊讀邊劃，劃出五壯士名字、職務，劃出表現(xiàn)五壯士英雄形象的詞、句、段并自學（查字、詞典）理解。
小組討論交流，質疑解惑。
二、細讀課文，談英雄形象。圖文結合，理解課文。
1、默讀，填寫下表：
事件 人物 英雄形象
神態(tài) 動作 語言
接受任務
誘敵上山
引上絕路
頂峰殲敵
英雄跳崖
2、組織討論。
按列表內容，逐層談：“誘敵上山”的英勇形象；
“引上絕路”的堅毅形象；
“頂峰殲敵”的頑強形象；
“英勇跳崖”的壯烈形象。
三、精讀課文，學英雄形象。
有感情地朗讀，做到以情感人。然后討論：
① 文中哪幾段使你印象最深，受到教育最大？為什么？
�、� 你從“五壯士”的英雄形象中受到什么教育？
最后.總結時要突出本組訓練的重點，歸納以下問題：哪些內容是詳寫的？哪些內容寫得簡略？為什么這樣寫？
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