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《地球爺爺?shù)氖帧?/h1>
時(shí)間：2022-08-15 05:14:40 二年級語文教案 我要投稿

《地球爺爺?shù)氖帧?/p>

《地球爺爺?shù)氖帧?/></p> 《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)設(shè)計(jì)<br /> <br />劉怡　劉正英<br /> </p><p>學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p>1.認(rèn)識“倆、摘”等7個(gè)生字，正確書寫“球、玩”等6個(gè)字。</p><p>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。</p><p>3.感知“地心引力”的科學(xué)常識，有探索科學(xué)奧秘的愿望。</p><p>課前準(zhǔn)備</p><p>1.生字學(xué)習(xí).課件，牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動(dòng)畫。</p><p>2.“磁石引力實(shí)驗(yàn)”“兩個(gè)地球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)用具。</p><p>第　一　課　時(shí)</p><p>激趣導(dǎo)入</p><p>1.老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。</p><p>師：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上？”</p><p>師指著黑板上畫出的小手問：“這些小手都能做什么呢？”（生自由回答）</p><p>2.今天我們要一起來學(xué)習(xí)一雙特殊的手──（師板書：地球爺爺?shù)氖郑?/p><p>“這是一雙什么樣的手呢？它能做什么呢？我們讀了課文就會(huì)知道。”</p><p>自讀課文，了解大意</p><p>1.自讀課文，讀正確，讀通順。</p><p>2.地球爺爺真有手嗎？是什么樣的手呢？再讀課文，幫小白兔找找答案。</p><p>討論交流，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容</p><p>1.地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴幔?/p><p>2.地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁矗?/p><p>3.借助實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解“地心引力”。</p><p>a.請小朋友用吸鐵石來吸一吸鐵皮，看看有什么感覺？</p><p>像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。</p><p>b.演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動(dòng)畫。</p><p>c.在課文里，找出“地心引力”的例子。</p><p>讀文記字</p><p>1.自讀課文，勾畫生字，把生字多讀幾遍，并記下來。</p><p>2.檢查學(xué)生自識生字的情況，并進(jìn)行正音。提醒易錯(cuò)字音：倆（liǎ）、引（yǐn）。</p><p>3.用生字組詞擴(kuò)詞。</p><p>4.同桌互讀互聽互糾正。</p><p>第　二　課　時(shí)</p><p>趣味朗讀，深入領(lǐng)會(huì)</p><p>1.選擇一個(gè)你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。</p><p>如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪；</p><p>　　小兔──有禮貌、驚奇；</p><p>　　猴爸爸──慈祥、和藹；</p><p>　　地球爺爺──穩(wěn)重、有力。</p><p>2.四人小組分角色朗讀。</p><p>3.全班分角色朗讀。</p><p>討論交流</p><p>鼓勵(lì)學(xué)生說說自己了解或感覺到的地心引力。</p><p>指導(dǎo)書寫</p><p>1.認(rèn)讀生字。</p><p>2.觀察要寫的字。（本課全是左右結(jié)構(gòu)的字）</p><p>3.師范寫“球”“剛”，同時(shí)提醒：注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同；“足”作偏旁時(shí)，“捺”要變“提”；“木”作偏旁時(shí)“捺”要變“點(diǎn)”。</p><p>4.學(xué)生練寫，師巡視輔導(dǎo)。</p><p>拓展實(shí)踐</p><p>小試驗(yàn)：地球的引力</p><p>1.想想、做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p>2.試驗(yàn)：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航員在月球上“跳”的畫面，討論：在月球上為什么宇航員能跳那么高呢？</p><p><br />《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)設(shè)計(jì)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.sanibelh2omatters.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處! <br /><p>【《地球爺爺?shù)氖帧贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)反思02-25

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