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【推薦】?jī)A聽(tīng)話題作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的傾聽(tīng)話題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽(tīng)話題作文 篇1
世界上從不缺少美妙的聲音，而是缺少真正能傾聽(tīng)的耳朵。傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)人世間，世界上有多少美妙的聲音�。∷鼈儫o(wú)處不在，時(shí)刻縈繞在我們周?chē)�，只有用心去傾聽(tīng)，才能發(fā)現(xiàn)這些美，收獲這些美。
春天，你能聽(tīng)見(jiàn)第一場(chǎng)春雨的聲音。沙沙沙，沙沙沙……聽(tīng)著這般生機(jī)勃勃的聲音，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一派姹紫嫣紅的春色美景。夏天，你能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂撲騰著翅膀采蜜的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……多么勤勞��！讓人不禁想到了“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的詩(shī)句。秋天，你能聽(tīng)見(jiàn)行將逝去的殘花在風(fēng)中低吟著生命中最后的美麗詩(shī)篇。冬天，走出屋外，你能聽(tīng)到雪花落下的聲音，它們是圣潔的天國(guó)精靈，娉娉婷婷地降臨凡間，為大地銀裝素裹。讓我們用心去傾聽(tīng)吧！將心靈沉浸在大自然中，仔細(xì)感受每一聲蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，這能讓我們忘記塵世間的喧囂繁雜，洗滌我們的靈魂，讓我們真真切切感受到自然之美。
當(dāng)然，不止在大自然，人世間也有許許多多美妙的聲音，等待你去發(fā)現(xiàn)。
普通的周末早上，匆匆洗漱后去上課，“過(guò)街要走天橋，小心車(chē)輛。還有上課要認(rèn)真聽(tīng)講�。 背鲩T(mén)前媽媽例行公事般在耳邊細(xì)細(xì)地叮囑，絮絮叨叨，那是母愛(ài)的聲音，真美！
路過(guò)小巷拐角處的煎餅攤，我停下了腳步。煎餅爺爺正幫一個(gè)小姑娘煎燒餅?zāi)�！伴隨著充滿誘惑的“滋滋”聲，餅的香氣撲鼻而來(lái)。媽媽說(shuō)她童年的'時(shí)候便有了它，這個(gè)小攤總能勾起媽媽對(duì)童年生活的美好回憶�，F(xiàn)在，與媽媽當(dāng)年同齡的我也在傾聽(tīng)著老爺爺煎餅時(shí)的滋滋聲，那是跨越了光陰的聲音，真美！
途經(jīng)街心公園，朝陽(yáng)照在孩子們稚嫩的臉上，孩子們天真無(wú)邪地歡笑著，無(wú)憂無(wú)慮地“啪啪”拍著皮球，聲音清脆響亮，那是童年的聲音，真美！
到了學(xué)校，一進(jìn)校園，便能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，讓我仿佛置身書(shū)的海洋。下課了，同學(xué)們之間嬉戲玩鬧的聲音與廣播里輕快活潑的音樂(lè)交織在一起，那是青春的聲音，真美！
熙熙攘攘的人世間，萬(wàn)物都在發(fā)出自己的聲音，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的聲音匯聚在一起，就構(gòu)成了自然和生活之美。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，朋友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有傾聽(tīng)的地方，就會(huì)有美麗的花盛開(kāi)！
傾聽(tīng)話題作文 篇2
傾聽(tīng)心靈的鐘聲
初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打著轉(zhuǎn)飄落。獨(dú)自一人長(zhǎng)在深林之中，傾聽(tīng)心靈的鐘聲。
美！悠揚(yáng)！似乎沒(méi)有什么詞可以形容這一幕，數(shù)種動(dòng)物的鳴叫聲，與樹(shù)葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著靜謐，靜謐中還夾著絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無(wú)任何雕飾的風(fēng)景畫(huà)，其中還摻透著大自然的神秘與和諧美。
觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著風(fēng)悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實(shí)在令人無(wú)法抗拒�；秀敝g，一陣悠揚(yáng)的鐘聲在這山谷中不住的回蕩，在耳畔不停的縈繞。
理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香。
回憶獨(dú)在深林的神秘，卻又想起“詩(shī)仙”李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！
回憶獨(dú)在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰(shuí)會(huì)不愿追求。
回憶獨(dú)在深林的安逸，想起了東坡居士“蘇軾”。被貶之后的他是“孤墳，無(wú)處話凄涼”的無(wú)奈，惆悵，自然美景中的.他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會(huì)讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂(lè)在其中！
追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無(wú)爭(zhēng)，是古人們的愿望，亦是我的期盼。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽(yáng)，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。
相約自然中，相約心靈的鐘聲里。
傾聽(tīng)話題作文 篇3
水聲潺潺
水，柔者？
一滴水，仿佛干將的一把鐵錘，飛速滑過(guò)空際，擊打在堅(jiān)硬的巖石上，迸濺出無(wú)數(shù)的火星，一滴一滴，一下一下，在輕輕的滴答聲中，造就了滴水石穿的神話。
一條江，你有生以來(lái)的不羈，對(duì)擋在面前的阻礙是無(wú)盡的藐視，你咆哮著，摧毀一切阻礙，聲聲巨浪傳達(dá)著你對(duì)流動(dòng)的激情，你撕開(kāi)山脊，向東奔騰。于是李白寫(xiě)下了“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”的贊美。
一條瀑布，前面是萬(wàn)丈懸崖，你沒(méi)有畏懼、退縮，滿懷豪情的猛烈地沖下懸崖，如千萬(wàn)條銀鏈飛懸在半空。而懸崖之下，到處是你的吶喊，陣陣水花是你對(duì)流動(dòng)的渴望。于是有人說(shuō)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
一片汪洋，我站在你面前，看不到邊際。只有開(kāi)闊，無(wú)盡的開(kāi)闊，你哺育了最初的生命，沒(méi)有人不知道你的寬廣。你的身體，形成雨雪霜凍滋潤(rùn)著這個(gè)世界。傾聽(tīng)著你掀起的浪花傳來(lái)的陣陣濤聲，于是曹操感嘆“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！�
是的，水是柔弱的，但只要認(rèn)真傾聽(tīng)，便能聽(tīng)出她心底的剛強(qiáng)。然而此刻我卻想到了女子們，她們?nèi)缒隳前悖兄崛跎碥|�！都t樓夢(mèng)》里的賈寶玉曾云：“女子是水做的骨肉。”我拍手叫好�？膳拥膬�(nèi)心也如水一般，有著掩不住的剛強(qiáng)。賈寶玉的那些姊妹們不是在對(duì)封建統(tǒng)治做著不屈反抗嗎？別古論今，在魔窟里，江姐誓死不做叛黨人；那八位女戰(zhàn)士懷著情誼融入江水中；劉胡蘭那“生的'偉大，死的光榮”不都告訴這世人女子柔弱的外表里有一顆剛強(qiáng)的心嗎？
月夜，我坐在窗下，聽(tīng)著門(mén)前小河潺潺的水聲，擺上三口碗，倒?jié)M爺爺珍藏的女兒紅，不敬天不敬地，敬你——水，和你的姐妹女子們，剩下一碗敬能同樣與我那樣傾聽(tīng)你們的人。
酒灑大地，三分釀成豪情，七分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)天地。
傾聽(tīng)話題作文 篇4
陽(yáng)光鉆過(guò)窗簾的縫隙，將點(diǎn)點(diǎn)亮光灑進(jìn)房間，天亮了。
又是一個(gè)寧?kù)o的上學(xué)早晨，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)房間的一剎那，我醒了，靜靜看著被陽(yáng)光染成金色的窗簾，傾聽(tīng)著陽(yáng)光的呢喃。
廚房里響起熟悉的聲響，媽媽已經(jīng)起來(lái)了，努力壓抑的鍋灶碰撞聲，筷子在竹筒里清脆的響聲，聲音都不大，聽(tīng)得出，是努力抑制著，在寧?kù)o的早晨，顯得新鮮而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)候還早。
我不說(shuō)話，閉上眼，用心細(xì)細(xì)傾聽(tīng)。是在淘米吧，籃子的米粒，在水中的沖刷下，發(fā)出“沙沙”響聲，在水的沖刷下，米一定變得更加晶瑩透亮。水聲停了，又響起碰撞聲，是雞蛋吧，“咔嗒”一聲，蛋破了，晶亮的蛋液流入了碗中，只聽(tīng)見(jiàn)筷子的攪拌聲，蛋被調(diào)好了。隨即，廚房里又響起塑料包裝嘩嘩的響聲，是什么呢？是紫菜，還是香腸？嚓嚓腳步響起，水聲蕩漾，是紫菜吧，餅狀的紫菜在水池中被清洗著，可以想像，一定像河中水草，池中荷葉。聲音停了，嚓嚓腳步向房間走來(lái)，睜開(kāi)眼，看到媽媽明媚的笑臉：“起床了，要上學(xué)了。”我跳下床，向水池走去。
鍋灶響起來(lái)了，嘩嘩水聲，碗筷碰撞聲，東西的摩擦聲響成一片，我仿佛置身于一片繁忙的集市，每個(gè)人都忙碌著，顯得緊張卻有條有理，好像一條生生不斷的流水線，連續(xù)而又有節(jié)奏。又傳來(lái)媽媽輕輕哼歌的聲音，《女人花》，在我眼里，媽媽就是一朵盛開(kāi)不敗的花。輕柔歌聲與器具的響聲融成一片，在狹小而溫馨的`廚房里回響著，生機(jī)勃勃，在寧?kù)o的早晨，朝氣蓬勃。
我坐到了桌邊，剛剛突突冒氣的鍋已經(jīng)不響了，打開(kāi)鍋，果然是紫菜蛋花粥，媽媽輕輕的囑咐又在耳邊響起：“快吃吧，窗臺(tái)上已經(jīng)放了一碗待涼。”我端來(lái)碗，回想起坐在床上想像的一片圖景，仿佛真在眼前發(fā)生，我喝著粥，只覺(jué)得天地間閃亮一片。
喝完粥，我背起書(shū)包走出家門(mén)，聽(tīng)到媽媽背后喊道：“小心車(chē)輛！”我微微笑了。
傾聽(tīng)一首歌，很多遍后就會(huì)厭煩，但只有愛(ài)的響聲，百聽(tīng)不厭，在人間永遠(yuǎn)傳唱。
傾聽(tīng)話題作文 篇5
夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點(diǎn)亮，在靜謐的夜里，它們唱開(kāi)了第一首曲子：獨(dú)鳴。仿佛就一只蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備，此刻，時(shí)機(jī)成熟，它綻開(kāi)了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽(tīng)著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩都期望它嶄露頭角�？傊@一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高。我的夢(mèng)后來(lái)就不安分地醒著……
這時(shí)我有幸聽(tīng)到第二首曲子：散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過(guò)我的心，洗滌著我的.心……
微酣中，蛙兒們開(kāi)始了第三首曲子：齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽(tīng)著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽(tīng)出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無(wú)忌憚地唱著，唱著。但這曲子多純，攙不進(jìn)一絲的亂，夾不進(jìn)一毫的雜。它們縱情地唱著，唱著……
這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿無(wú)限的熱愛(ài)。
這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。
瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛(ài)生命。那么，人類呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命，并欣賞生命��！
傾聽(tīng)，心聽(tīng)。欣賞，心賞。
傾聽(tīng)話題作文 篇6
年級(jí)單元：九年級(jí)
上冊(cè) 課時(shí)：兩課時(shí)主備人：曾艷華
第一課時(shí) 寫(xiě)作課
綜合作文模板：話題作文，適合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽(tīng)”為話題，題材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指導(dǎo)：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（1分鐘）
【學(xué)法摘要】 準(zhǔn)確審清題意 一是“傾聽(tīng)”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽(tīng)”寫(xiě)成“傾訴”；二是“傾聽(tīng)”是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對(duì)下，平輩之間，上下級(jí)之間都可以“傾聽(tīng)”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽(tīng)”的內(nèi)容，不管它在接受“聽(tīng)”時(shí)的形式如何。如果偏離了以上三點(diǎn)內(nèi)容，將會(huì)直接導(dǎo)致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。
擬出一個(gè)好題 作為一個(gè)話題作文，擬一個(gè)好的題目實(shí)在是能為考場(chǎng)作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個(gè)題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個(gè)“聽(tīng)”字了得》這類文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺(jué)，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱道呢！
立意形式創(chuàng)新 “傾聽(tīng)”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽(tīng)”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽(tīng)”的不僅僅可以是動(dòng)人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫(huà)；作文形式上的`創(chuàng)新成為不少的考場(chǎng)作文脫穎而出的重要標(biāo)志。因此無(wú)論是立意還是形式都應(yīng)當(dāng)有所突破。
——題記二、學(xué)生快速作文：
第二課時(shí) 評(píng)講課
抽作文評(píng)改（學(xué)生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對(duì)每組6個(gè)學(xué)員分6次批改）批改方法：
八次成文評(píng)改法。進(jìn)行八次修改，最后每次評(píng)改要達(dá)到500字評(píng)語(yǔ)。
第一次看卷面是否整潔，由一個(gè)污點(diǎn)扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫(xiě)出一句話評(píng)語(yǔ)；
第二次修改卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出兩句話評(píng)語(yǔ)。 第三次修改; 卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出三句話評(píng)語(yǔ)。
第四次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出四句話以下的評(píng)語(yǔ)。
第五次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出五句話下以下評(píng)語(yǔ)。
第六次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出六句話下以下評(píng)語(yǔ)。
第七次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出七句話下以下評(píng)語(yǔ)；
第八次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心+語(yǔ)言，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出八句話下以下評(píng)語(yǔ)，并要求達(dá)到500字。
傾聽(tīng)話題作文 篇7
我傾聽(tīng)過(guò)流水的汩汩聲，傾聽(tīng)過(guò)大山的回聲，傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，傾聽(tīng)過(guò)風(fēng)聲、雨聲、哭聲、笑聲，但我從未認(rèn)真地傾聽(tīng)過(guò)心聲。
那一次，我傾聽(tīng)到了父親的心聲。父親的心聲是那樣的深沉，那樣的含蓄，那樣的復(fù)雜，那樣的意味深長(zhǎng)，我甚至都無(wú)法讀懂……
清晨，每當(dāng)我在朦朧的睡夢(mèng)中被父親喚醒時(shí)，我總是牢騷滿腹。特別是在嚴(yán)寒的冬季，我藏在暖和的被窩里，根本不想起床，所以聽(tīng)到父親的喊聲，牢騷就更多了。可我從未認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)父親的喊聲。那一聲聲讓我討厭的叫喊聲，比鬧鐘還要準(zhǔn)時(shí)，這是為什么呢？
后來(lái)，我才明白，父親的叫聲實(shí)際上是在傾訴自己的期望，這是父親的心聲。他似乎在告訴我：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，要努力啊，不能貪玩……”雖然沒(méi)有用嚴(yán)厲的口氣講出來(lái)，但比嚴(yán)厲的口氣更讓我懼怕。此后一聽(tīng)到父親的叫喊聲，我就感到有了動(dòng)力，似乎睡意早就飛走了。
我站在窗前，寒風(fēng)中透出了一絲暖意。廚房的燈早就亮了，父親高大的.身影在廚房里晃來(lái)晃去，臺(tái)前鍋后地忙碌著。他那一聲聲的呵氣聲不斷地鞭策著我：“你如果不好好學(xué)習(xí)，我做的這些就白費(fèi)了……”原來(lái)父親的付出需要回報(bào)。
父親的心聲說(shuō)來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單，可細(xì)細(xì)品味，卻是那么的難以理解。父親盼女成鳳，這是他唯一的心愿，也是他要向我傾訴的一句最為重要的心聲。
我能聽(tīng)懂大自然的聲音，可為什么聽(tīng)不懂父親的心聲呢？父親的心聲是那樣的直截了當(dāng)，我怎么會(huì)感到深沉而難以理解呢？我在反思：也許是我聽(tīng)得不夠明白，也許是我沒(méi)有用心去傾聽(tīng)，也許是我根本不想去理解，也許是我怕自己會(huì)讓他失望……
傾聽(tīng)，只要你用心，你就會(huì)聽(tīng)到許多從未聽(tīng)到過(guò)的聲音，那就是心聲。心聲不是用耳朵聽(tīng)的，而是要用心去聽(tīng)。我想，當(dāng)我聽(tīng)懂父親的心聲時(shí)，我就會(huì)回報(bào)父親，讓父親覺(jué)得他的努力沒(méi)有白費(fèi)。
傾聽(tīng)話題作文 篇8
每次在餐桌上，從不會(huì)有父親的聲音，他只是機(jī)械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽，似乎永遠(yuǎn)都是這個(gè)樣子。而我，總是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。于是，不知道什么時(shí)候，我從心底里生出莫名的悲哀：他對(duì)我的話題從不感興趣，我的父親絲毫不在乎我。
父親真的不在乎我嗎？我想知道。于是我更賣(mài)力的敘述著學(xué)校的趣事，明星的緋聞......希望能引起他的興趣，哪怕是他的教導(dǎo)，斥責(zé)，可他仍然面無(wú)表情，不動(dòng)聲色。
我的話漸漸少了，飯桌上不再有我的高談闊論，絮絮叨叨了。我變得和他一樣，，每一頓飯都只是機(jī)械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽。我用眼睛的余光瞅著他，他的動(dòng)作依舊，只是緩了下來(lái)，他眉頭緊鎖，疑惑與不安寫(xiě)滿了他的眼睛，他的唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有一個(gè)字吐出。他的喉嚨又動(dòng)了動(dòng)。我終于等到他的`問(wèn)話了：你怎么不說(shuō)話了
我繼續(xù)保持著沉默，倔強(qiáng)地保持著沉默。
付清放下筷子，焦急的問(wèn)我：你怎么不說(shuō)你在學(xué)校發(fā)生的事了。那個(gè)總踢你凳子的小女孩，那個(gè)錯(cuò)怪了你的同學(xué)，還有你怎么不說(shuō)喜歡吳莫愁，泰勒了？我疑惑的看著他，用眼睛敘說(shuō)著我所有的抱怨。
他不好意思的解釋道:"爸....嘴笨，不會(huì)陪你聊天.....但你說(shuō)的，我一直在認(rèn)真地聽(tīng)，用心的聽(tīng)......聽(tīng)著爸爸的話，我呆了。原來(lái)父親一直都在乎他的兒子，一直都在默默的關(guān)注和支持著自己的兒子。
從此，飯桌上又有了我的高談闊論，偶爾爸爸也會(huì)插上兩句笨拙的評(píng)價(jià)。
原來(lái)父親是在乎我的。父親對(duì)我的愛(ài)不是嘮嘮叨叨，噓寒問(wèn)暖，而是一種靜默無(wú)言；愛(ài)在深處的傾聽(tīng)。
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