八年級(jí)作文合集（7篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　我曾在雜志上看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：最先使用“阿拉伯?dāng)?shù)字”的并非阿拉伯人，而是印度人。剛開始，只不過(guò)是印度的地方數(shù)字，后來(lái)因?yàn)榉N種原因流傳到阿拉伯。阿拉伯人發(fā)現(xiàn)這種數(shù)字十分實(shí)用，就把它推廣到世界。人們都以為這種數(shù)字源于阿拉伯，就取名“阿拉伯?dāng)?shù)字”。過(guò)了一陣時(shí)間，一個(gè)印度學(xué)者發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，他主張把“阿拉伯?dāng)?shù)字”改為“印度數(shù)字”。但人們?cè)缫蚜?xí)慣，毋庸置疑的“真理”只能眼睜睜地被埋沒(méi)。

　　百聞不如一見(jiàn)，今天我有幸目睹、體驗(yàn)一回真理與習(xí)慣的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　矛盾

　　今天下午第二節(jié)課，老師介紹一種以撲克牌為原料加工而成的訓(xùn)練計(jì)算的方法。用法很簡(jiǎn)單：保留1-10之間的牌，（1為A，共40張，點(diǎn)數(shù)和為220）然后從中抽兩張牌，不看那兩張牌，通過(guò)計(jì)算剩下得點(diǎn)數(shù)和，（一次最多看2張）求那兩張牌的點(diǎn)數(shù)。

　　雖然老師告誡我們，機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。但是一張張老老實(shí)實(shí)地算，我可沒(méi)那個(gè)耐心。我覺(jué)得這不叫投機(jī)取巧，應(yīng)是出奇制勝，要知道想贏別人就不能和別人走一條路。絞盡腦汁，抓破腦袋，費(fèi)盡心機(jī)，苦思冥想未必太有勇無(wú)謀吧，換句話說(shuō)，如果老實(shí)算，頂多個(gè)計(jì)算高手，但如果找到簡(jiǎn)算方法，就成為數(shù)學(xué)家，在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，電腦完全可以取代計(jì)算高手，因此我覺(jué)得思維方法更尤為重要。

　　蓄勢(shì)

　　經(jīng)過(guò)一番思考，看似無(wú)懈可擊的規(guī)則，總算被我挖到漏洞。我自詡此為“20循環(huán)計(jì)算法”。聽(tīng)著似有些邪乎，方法卻再簡(jiǎn)單不過(guò)。在連加時(shí)，當(dāng)加和超過(guò)20，就直接記為超出部分重新算，最后結(jié)果用20減，便是抽出牌點(diǎn)數(shù)的和。雖然的`確有簡(jiǎn)算作用，但多出一步轉(zhuǎn)換，為了試驗(yàn)猜想能否成功，是否為紙上談兵，我以鄒宏鑫為對(duì)象測(cè)試了一下。

　　首交鋒

　　“開始！”我點(diǎn)手表計(jì)時(shí)按鈕，同時(shí)喊道。第一項(xiàng)是測(cè)試普通計(jì)算法，只見(jiàn)鄒宏鑫一手緊握撲克，一手老練地飛牌，眼睛把每一張牌一掃而過(guò)，嘴里不知默念著什么。時(shí)不時(shí)的仰仰頭，（估計(jì)是脖子酸了吧）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，有模有樣的。他手中的撲克牌，像一個(gè)個(gè)傘兵，騰空而降，越變?cè)缴�，所剩無(wú)幾，直至空白。“算出來(lái)！”他興奮的說(shuō)。我說(shuō)多少，他應(yīng)答，xx，對(duì)了，一看時(shí)間，41秒！

　　第二輪總算該“20循環(huán)計(jì)算法”閃亮登場(chǎng)�！伴_始”滿懷著期待我按下按下按鈕。與上次不同的是這次明顯困難的許多，鄒宏鑫的速度極不穩(wěn)定，走走停停，撲克牌像是枯枝爛葉，死賴在枝上不落。可惡啊，一旁的我只能干著急，我多么希望他能突然爆發(fā)，為測(cè)試畫上圓滿的句號(hào)。四周的空氣似乎凝固了，不乏透露出緊張的氣氛。不知過(guò)了多久，鄒宏鑫才精疲力竭地說(shuō)：“好了！是xx�！币矊�(duì)，一看表，49秒！大不如前。

　　間隙

　　辛辛苦苦的研究成果功虧一簣，實(shí)在心有不甘，我依然堅(jiān)信真理是不可戰(zhàn)勝的，于是，第二版本“10進(jìn)制半數(shù)計(jì)算法”問(wèn)世。這個(gè)相比“20循環(huán)計(jì)算法”更為復(fù)雜。就是將看到雙數(shù)除以2，2張單數(shù)就加起來(lái)除以2，以10為標(biāo)準(zhǔn)，在連加時(shí)，當(dāng)加和超過(guò)10，就直接記為超出部分重新算，最后結(jié)果用10減，得數(shù)乘以2，便是抽出牌點(diǎn)數(shù)的和。

　　這次，我決定親自上陣，弄個(gè)明白。

　　次交鋒

　　首輪，普通計(jì)算法，對(duì)了，1分02秒。

　　第二次，我心中默念開始，便按下計(jì)時(shí)。雖然是我自己創(chuàng)造的，再熟悉不過(guò)，但總覺(jué)得算著很別扭。不是一會(huì)忘了除2，就是忘了減10，算得越多，頭越大，苦不言堪。我急得像熱鍋上的螞蟻，但是急也不能生智。天昏地暗，全都是數(shù)字，我根本無(wú)法改變習(xí)慣，哪怕是所向披靡的真理，面對(duì)習(xí)慣也只有俯首稱臣。終于數(shù)完了，松了口氣，一看時(shí)間1分50秒，連對(duì)錯(cuò)都已不用看了。

　　總結(jié)：習(xí)慣是最難改的，連真理都無(wú)能為力！因此，每一個(gè)習(xí)慣的好壞都將影響至一生！

八年級(jí)作文 篇2

　　我仰望著天空，曾經(jīng)幻想著像小鳥一樣在天空自由飛翔，感受天空的氣息。我贊嘆著大地，撫摸草翠綠的嫩葉，曾經(jīng)幻想著向他們一樣，自由的在風(fēng)中搖動(dòng)。但它們終究會(huì)回到屬于他們“落腳”的地方。風(fēng)吹打著落葉，雨滋潤(rùn)著小草。這就相當(dāng)于風(fēng)箏與線，只要線不斷，風(fēng)箏就會(huì)飛。

　　我，一名初二的學(xué)生，不知腦子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想著掙脫束縛自己的線，自由自在的在天空中翱翔。

　　事實(shí)證明，只要線不斷，你就只能跟著線，線有多長(zhǎng)，你就得飛多遠(yuǎn)。

　　像我一樣想在天空中翱翔，媽媽，爸爸卻不我們胡作非為，立刻放短了線，收了回來(lái)。記得剛上初中的時(shí)候，心里沾沾自喜，奔跑在操場(chǎng)上，像脫了韁的野馬，像斷了線的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，在學(xué)校前一周，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……在宿舍的床上，閉著眼睛，突然感覺(jué)到自己累了，乏了，有點(diǎn)想家了。漸漸地，我開始懷念媽媽的嘮叨；懷念他在我身后說(shuō)再穿一件衣服，懷念爸爸在讓我學(xué)會(huì)習(xí)，看會(huì)兒書’懷念他在我考不好給予我的批評(píng)。是他們，給了我全部。

　　風(fēng)箏需要線，我也真的需要他們，如果沒(méi)有了他們的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)這麼大，如果沒(méi)有媽媽的的嘮叨，我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體’如果沒(méi)有爸爸的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂�，因�(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切，是他們給了我一個(gè)家，全部。我不能沒(méi)有他們，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

　　多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引，都想在天空中自由翱翔，在線的不斷收放下越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越高，但線的'長(zhǎng)度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命去掙脫線的束縛，掙脫以后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)飛的更高了，反而重重的跌落在地。

　　如果風(fēng)箏斷了線，還能飛多久？又將流落至何方？是否體會(huì)到有線的好處？

八年級(jí)作文 篇3

　　“生命在于競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)就等于失去了生命的意義�！边@句話沒(méi)錯(cuò)。讀了這篇《生命的林子》這句話又得到了升華。

　　這篇文章主要講述了玄奘在法門寺的時(shí)候，聽(tīng)人勸說(shuō)，有了想去小寺展現(xiàn)才華的念頭，而方丈知道他要因此離開時(shí)，帶玄奘去了兩片不同的樹林，一個(gè)摯友一些低矮的灌木和幾棵松樹，而另一個(gè)卻是郁郁蔥蔥的樹林。證明了第一個(gè)“樹林”中的那幾棵松樹也只是煮粥的柴，而第二個(gè)樹林中的樹卻棵棵是棟梁。

　　記得文章中有這樣一段話：“郁郁蔥蔥的樹林中的樹就像蕓蕓眾生，他們生長(zhǎng)在一起就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們奮力向上生長(zhǎng)，于是他們才能棵棵成為棟梁。而那些遠(yuǎn)離群體零零星星的'兩三棵樹，一團(tuán)一團(tuán)的陽(yáng)光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木叢中，它們?nèi)琥Q立雞群，沒(méi)有別的樹和它們競(jìng)爭(zhēng)，最后就成了燒飯的柴。”這段話雖然好像一直都在講樹，但其實(shí)并非如此，這是他讓我們?nèi)サ綕M是精英的地方去為了那一點(diǎn)“陽(yáng)光”，一點(diǎn)“雨露”去努力拼搏，而不去那些滿是凡人的地方與它們一比高低。競(jìng)爭(zhēng)，我們一定要去與出手不凡的人競(jìng)爭(zhēng)！

　　我讀過(guò)一篇這樣的文章：一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)此次優(yōu)秀而擔(dān)任了幫助老師檢查作業(yè)的任務(wù)，但有一天，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)寫作業(yè)時(shí)并不那么認(rèn)真，錯(cuò)誤百出。心想：我寫作業(yè)時(shí)因?yàn)檎J(rèn)真所以慢了！失去了玩的時(shí)間多不合適呀！于是不再認(rèn)真了。最后老師不讓他在檢查同學(xué)的作業(yè)了！對(duì)呀，怎么能和那些普通的同學(xué)比呢！他知道了，自己應(yīng)該向更高的高峰去攀登，否則將會(huì)成為井底之蛙。

　　“生命在于與高人競(jìng)爭(zhēng)”——這時(shí)至理名言。

八年級(jí)作文 篇4

　　小樹有了嫩綠的綠色裝扮，從此不再單調(diào)；藍(lán)天有了潔白的云朵襯托，從此不再孤獨(dú)

　　而我正因?yàn)橛辛耸录�的�?jīng)歷，從此不再懶惰。

　　夜空藍(lán)的深邃，星光亮的迷人，深夜已布滿了整個(gè)天空“今晚的作業(yè)還是這么多”我自言自語(yǔ)的嘟囔道，不知又要寫到多晚，一想到這兒，就感到無(wú)比的失落。天天如此，好想有休息的`時(shí)間呀！轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝，我的精神和體力已消耗了許多，困倦之意不時(shí)襲來(lái)，一會(huì)功夫打了好幾個(gè)哈欠。停下手中的筆，稍作休息，抬頭望著窗外，天空中的星星似乎也逐漸減少了，還有的幾顆像是在堅(jiān)持這盡自己最大的努力照映出微弱的光芒，心想：夜深的連星星都扛不住睡下了！回過(guò)神來(lái)看自己，被堆積如山的書本包圍著，有種說(shuō)不出的壓迫感，還有許多作業(yè)未完成，怎麼辦······突然腦海中浮出了一個(gè)想法：明天老師肯定不檢查，干脆“課后詞”這一項(xiàng)不寫了吧？行！就這樣辦······拿定主意，心中很是歡喜，開始收拾文具，躺床上睡下了！

　　清晨出門走在路上，心中開始不安，不免為我昨晚的行為感到心虛。邁著沉重的腳步走進(jìn)班里，剛到位置上，突然傳來(lái)老師的聲音“都把作業(yè)放到桌子上，我檢查”這時(shí)我的心怦怦直跳，額頭瞬間冒出了冷汗。老師的身影慢慢向我逼近，前面檢查不合格的同學(xué)都被罰站了起來(lái)，站的人越來(lái)越多，老師的臉色越來(lái)越難看。終于還是走到了我面前，檢查過(guò)之后，狠狠的批評(píng)了我，當(dāng)著全班同學(xué)的面，瞬間我感覺(jué)無(wú)地自容。真是懊悔我當(dāng)初怎么那么懶惰真是不應(yīng)該呀！

　　經(jīng)過(guò)這件事情，有了教訓(xùn)，我決心從此不再懶惰！

八年級(jí)作文 篇5

　　三月的閩北，東風(fēng)來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，天氣變暖，桃花盛開，萬(wàn)物復(fù)蘇。

　　可今年三月的閩北和以往不一樣，天氣有時(shí)變得很冷，有一天，空氣陰霾，下起了淅淅瀝瀝的小雨，到了傍晚，風(fēng)神張開大嘴，盡情吐著狂風(fēng)，從瓦片上傳來(lái)了滴滴嗒嗒的雪米聲。雪這美麗的精靈呵！把大地變成白色，變得一塵不染，婀娜多姿。

　　吃完早飯，我漫步在去學(xué)校的路上，雪飄到了我的衣上、頭上、眼睫毛上，我想像著自己變成了白色的確公主。我愛(ài)這美麗的雪，俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年”，三月的雪，凍死了不少害蟲和害蟲的卵，為農(nóng)作物的豐收傳來(lái)了捷報(bào)。

　　可閩北三月下雪，我還是第一次見(jiàn)到，我感到吃驚，這場(chǎng)雪凍死了不少小鳥，凍死了不少農(nóng)民煙葉的小苗。三月下雪是不是人類對(duì)森林的砍伐，使北方的.冷空氣無(wú)阻地進(jìn)入到南方呢？

　　近年，人類對(duì)大自然的破壞程度有增無(wú)減，人類大量排放出有害物質(zhì)到空氣中及河流里，人類出現(xiàn)了一些新的怪病。聽(tīng)說(shuō)河南有個(gè)地方河水污染，造成全村人生命縮短。人類隨便砍伐樹木造成洪災(zāi)，空氣忽冷忽熱反復(fù)無(wú)常。

　　熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們的家園，是我們義不容辭的責(zé)任，我們要保護(hù)好大自然，和不良的行為做斗爭(zhēng)。

八年級(jí)作文 篇6

　　在我的成長(zhǎng)道路上，遇見(jiàn)過(guò)許多老師，我想對(duì)老師們說(shuō)許許多多自己的心里話，其中我最想對(duì)王老師說(shuō)：王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補(bǔ)完課，剛走出校門，天空便烏云密布，過(guò)了不一會(huì)，便下起了暴雨，我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我只好躲到門房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)我在避雨，便走上來(lái)親切地說(shuō)：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒(méi)來(lái)接你回家��？”我說(shuō)：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，只好在這兒避雨。”王老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“那你到我家去做作業(yè)吧！”我聽(tīng)了，連忙搖頭說(shuō)：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀！”王老師說(shuō)：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧�！闭f(shuō)完，他便打起了電話，過(guò)了一會(huì)而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家�！�

　　于是，我跟著王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我題目做錯(cuò)了，王老師就耐心地講解給我聽(tīng)，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛(ài)吃的`菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì)知道我愛(ài)吃的菜呢，我便問(wèn)王老師：“王老師，你怎么知道我愛(ài)吃的菜呢？”王老師對(duì)我笑笑說(shuō)：“我是特意問(wèn)你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問(wèn)了你媽媽，你愛(ài)吃什么�！蔽衣�(tīng)了，非常感動(dòng)，我想，王老師對(duì)我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛(ài)著我。

　　吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來(lái)給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來(lái)了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應(yīng)該的，我們做老師的，本來(lái)就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀�！蔽覐男牡赘兄x王老師對(duì)我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)！

　　啊，王老師，我想對(duì)你說(shuō)謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)！

八年級(jí)作文 篇7

　　我現(xiàn)在住在鰲頭，我覺(jué)得還蠻喜歡這里的。鰲頭不像一般的城市，在新舊交替間，所有的老文化正被慢慢侵蝕，讓有點(diǎn)惋惜。但相對(duì)的，現(xiàn)在鰲頭科學(xué)園區(qū)卻讓經(jīng)濟(jì)慢慢的起飛，究竟新和舊孰是孰非？

　　在這里也住了三年，感覺(jué)鰲頭人都非常有幽默感，那是因?yàn)檫@里住了非常多天性爽朗樂(lè)觀的居民，大家都是為了拼經(jīng)濟(jì)而從家鄉(xiāng)遷移過(guò)來(lái)，因此感情特別融洽。

　　在學(xué)校我參加了許多本地居民相關(guān)的活動(dòng)，其中舞蹈團(tuán)最能表現(xiàn)本地的精神，和激勵(lì)人心的力與美；詩(shī)歌朗誦隊(duì)則重現(xiàn)本地居民的生活作息及戲劇創(chuàng)意；最后就是熱情洋溢的鼓隊(duì)了，這是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因此我常會(huì)讓自己完全融入整個(gè)團(tuán)體中，當(dāng)我一步一步跟著 節(jié)奏、旋律自由擺動(dòng)身體，那感覺(jué)好舒服、好輕松、好自在。跟著游行的`隊(duì)伍一路向前，精神無(wú)比振奮，看著大家快樂(lè)的表情，我也打從心底感到快樂(lè)！

　　在我們的里，大家都很努力的表現(xiàn)出獨(dú)具特色的舞蹈，并藉此將文化代代傳承，大家圍著一圈又一圈，彷佛將力量都凝聚在一起，令人感動(dòng)。以前的活動(dòng)不讓外人隨便加入，屬于封閉式的節(jié)慶活動(dòng)，但是現(xiàn)在卻敞開心胸，不但開放媒體進(jìn)行拍攝，也歡迎各地朋友一起同樂(lè)，讓更多人認(rèn)識(shí)本地居民的文化，并學(xué)會(huì)相互尊重及扶持，因?yàn)�，我們都是鰲頭的快樂(lè)居民！

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