【推薦】難忘話題作文合集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的難忘話題作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘話題作文 篇1

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)上過(guò)許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。

　　三年級(jí)有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說(shuō)這個(gè)游戲很“幼稚”。體育老師說(shuō)：“不是幼稚，你體驗(yàn)一下小時(shí)候玩的游戲，現(xiàn)在也會(huì)覺(jué)得有趣的�！蔽覀冎缓冒大w育老師說(shuō)的去做。

　　開始游戲了，第一個(gè)是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒(méi)有找到機(jī)會(huì)捉“小雞”。因?yàn)椤澳鸽u”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個(gè)“小雞”摔倒了，我撲過(guò)去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺�！袄销棥辈铧c(diǎn)抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會(huì)兒，“老鷹”放棄了我這個(gè)難以對(duì)付的目標(biāo)，去捉另一個(gè)“小雞”。后面的“小雞”把我的'衣角拉得緊緊的，怕被捉�！靶‰u們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂(lè)極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。

　　“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長(zhǎng)大后，玩小時(shí)候的游戲可以回憶小時(shí)候的快樂(lè)，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！

難忘話題作文 篇2

　　還記得去年第一天上學(xué)時(shí)，因同學(xué)們都還不懂班級(jí)的紀(jì)律，一大早的就有很多小朋友帶著各式各樣的零食到學(xué)校。一到課間，班上的'垃圾筒一下子就裝滿了喝完的飲料瓶、糖果紙、雞蛋殼、塑料袋等。下午上學(xué)的時(shí)候，老師來(lái)到教室，彎腰隨手撿起我們掉落在地上的紙屑，朝著班級(jí)衛(wèi)生角走去。她一眼就看到堆得滿滿的垃圾筒，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意去倒一下垃圾呀？”我二話不說(shuō)就站了起來(lái)，大步走向垃圾筒，拿著垃圾筒就往樓下的垃圾場(chǎng)走去。當(dāng)我再次回到教室的時(shí)候，陳老師對(duì)我豎起了大拇指，贊許地說(shuō)；“這位林翔同學(xué)做得真棒，能主動(dòng)為班級(jí)做好事，你們都要向這位小朋友學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！鳖D時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲。我聽了陳老師的表?yè)P(yáng)，看到大家肯定的眼神，開心極了。

　　直到今天，只要班級(jí)里有打掃衛(wèi)生或我力所能及的事，我都會(huì)毫不猶豫地挑起，為我們的班級(jí)盡自己的一份綿薄之力。

難忘話題作文 篇3

　　今年我是一名六年級(jí)的學(xué)生，每當(dāng)我吃西瓜的時(shí)候，或者看到學(xué)生扔?xùn)|西的時(shí)候，我都會(huì)想起一段往事。

　　這是發(fā)生在我這一天的第二年，天氣炎熱，下午悶放學(xué)后回到家，我就迫不及待地拿出從電冰箱兩室西瓜狼吞虎咽，吃西瓜皮然后扔進(jìn)家門口后，去了功課。

　　過(guò)了一會(huì)兒，聽到鄰居家五歲的`小男孩哭胖了。我立刻把頭伸出窗外，看了看。結(jié)果小胖妞掉在西瓜皮上了。不，這是一場(chǎng)災(zāi)難。媽媽會(huì)知道的。我趕快回到原來(lái)的地方，假裝無(wú)動(dòng)于衷。

　　晚飯后，爸爸媽媽在看電視。我躲在自己的小房間里，想著白天發(fā)生的事情，我的心很不好，以為是隱藏的，我為可愛(ài)的小胖子感到難過(guò)，心里很矛盾。這時(shí)，我聽到老師常說(shuō)：“做誠(chéng)實(shí)的孩子，做錯(cuò)誤的事情，勇敢地承認(rèn)�！庇谑俏夜钠鹩職�，向媽媽低頭說(shuō)：“媽媽，我今天做錯(cuò)了。吃完西瓜后，我隨便扔了西瓜的皮，讓鄰居胖了起來(lái)。母親聽了，沒(méi)有打我，而是撫摸著我的頭，和藹可親地說(shuō)：“孩子們，無(wú)論將來(lái)做什么，都不能只為了自己的方便，考慮后果。承認(rèn)錯(cuò)誤是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子……”

　　這件事雖然過(guò)去了三年多了，但是我始終不能忘懷。它告訴我：不管做什么事，不能只圖自己方便，不考慮事情的后果；做了錯(cuò)事，要勇于認(rèn)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

難忘話題作文 篇4

　　金秋九月，校運(yùn)將至，在緊張而激烈的角逐之前，便是開幕式了。我們應(yīng)踏著整齊劃一的步伐，從主席臺(tái)前走過(guò)，用余光睹一眼臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)和班主任滿意的笑容。

　　而這次情況似乎略有不同，短促的訓(xùn)練成效甚微，班主任也對(duì)此事不聞不問(wèn)。還有那身喜感的班服：胸前畫著一只大而滑稽的鴨子，怎么看也像是放大版的童裝。但事實(shí)是不容改變的——我須穿上這身衣服，去面對(duì)主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

　　很快，我們班的方隊(duì)就站到了操場(chǎng)邊上，初一的新生們好奇地向主席臺(tái)進(jìn)發(fā)，我們我們卻無(wú)暇他顧，班上的每一位同學(xué)都低著頭，默默地背著自己口號(hào)。前面的方隊(duì)似乎開始緩緩地向前移動(dòng)了，望望身后密密麻麻的隊(duì)伍，總覺(jué)得他們一定會(huì)比我們走得好。于是，我們的方隊(duì)便懷著這種緊張而忐忑的心情，開始一步步走向主席臺(tái)。

　　我們?cè)谂_(tái)子前停了下來(lái)，隨著一聲號(hào)令，全體同學(xué)都向著主席臺(tái)轉(zhuǎn)了過(guò)去。我站在第一排，距主席臺(tái)最近，我感到臺(tái)上的老師與領(lǐng)導(dǎo)是那么地高高在上，我既不敢俯視，也不便仰視，只得平視。開始喊口號(hào)了，領(lǐng)頭的同學(xué)先喊了第一句，那一聲雖不優(yōu)美，卻極為洪亮，像拼盡全力吼出來(lái)的`一樣。我感動(dòng)振奮，全班人也仿佛充滿了力量，我們竭力地喊著。我只聽到身后堅(jiān)實(shí)有力的聲音從四面八方涌來(lái)，一次次沖擊著我的耳膜。強(qiáng)力的音波隨風(fēng)而去，仿佛在這寬廣的操場(chǎng)上留下了回音，留下了我們獨(dú)特的痕跡。在這聲音中，我漸漸地抬起了頭。

　　方隊(duì)走過(guò)主席臺(tái)后，我們便來(lái)到了操場(chǎng)的中央，觀看其他的方隊(duì)接受檢閱�；叵胫�方才振奮人心的口號(hào)，我感到激動(dòng)不已，再看看別班的隊(duì)伍：高中的學(xué)長(zhǎng)們踏著整齊的正步，有些班的隊(duì)伍還在臺(tái)前進(jìn)行了各式各樣的表演，贏來(lái)了陣陣掌聲。在我們的方隊(duì)接受檢閱時(shí)，并沒(méi)有得到如此多的掌聲。而我卻固執(zhí)地認(rèn)為，還是我們班的方隊(duì)走得好。

　　從上場(chǎng)，到退場(chǎng)，我們接受了檢閱，接受了挑戰(zhàn)，并很好地完成了它，這段時(shí)光雖然短暫，卻是美好的，它承載了我由慌張到自信的旅程，它確是一段美好的時(shí)光。

難忘話題作文 篇5

　　我們每天都會(huì)上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識(shí)傳遞給我們，而我們則獲取知識(shí)，我最喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得以前我寫的作文很糟糕，錯(cuò)別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。

　　有一天上語(yǔ)文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字“寫作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。老師就說(shuō)請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)與大家交流自己的寫作心得，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言，“世平，請(qǐng)你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。”突然聽到老師叫我，我很緊張，低著頭走上講臺(tái)，手心都冒出汗了，我什么都說(shuō)不出來(lái)，最后老師說(shuō)話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，作文水平肯定會(huì)有提高，請(qǐng)同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下她�！崩蠋熣f(shuō)罷，臺(tái)下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動(dòng)不已�；氐阶�位坐下，看見(jiàn)老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負(fù)了老師的期望。

　　放學(xué)后，語(yǔ)文老師找到了我，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語(yǔ)言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯(cuò)別字；平時(shí)要多看一些課外書。我每天都按照老師的`要求去做，作文水平有了很大提高，在后來(lái)的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿分，從此以后，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。

　　這節(jié)語(yǔ)文課給了我很大的鼓勵(lì)，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我用優(yōu)美的文字表達(dá)對(duì)祖國(guó)對(duì)生活的熱愛(ài)，也表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧！

難忘話題作文 篇6

　　童年就像一道美麗的彩虹，在白紙上劃出一道五彩斑斕的弧線。

　　我的童年是快樂(lè)，鮮花，伴隨著河流。

　　我的大部分童年是在奶奶的家中后院花了很多菜，我家后院一個(gè)家庭充滿了土地，蓋在多種類型的`美麗的花朵，這是我最喜歡它是最不起眼的油菜花的。它總是身著鮮綠色加黃色的“禮服”衣服雖然簡(jiǎn)單，但它的心臟卻異常美麗！它不像玫瑰，牡丹明亮，她只是一個(gè)小的，不起眼的油菜的花，靜靜地佇立在田間地頭，沒(méi)有人看見(jiàn)她，對(duì)她卻無(wú)人問(wèn)津。她的衣服很簡(jiǎn)單，但她散發(fā)出的那種香味，我很陶醉，用新鮮氣，她的氣味激增，將是充滿活力的，我覺(jué)得特別好。

　　外婆的菜園，也是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，還有許多風(fēng)景�；▓@后面是一條清澈的小溪，背對(duì)著幾座起伏的高聳的小山，綠色而明亮。在那條小溪里，我承載著很多幸福，因?yàn)�，�?dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我喜歡折疊小船，讓它漂浮在水面上，徘徊。這條小溪，河底偶爾有幾條小魚和小螃蟹在玩，看到小魚和小螃蟹在玩，我的心情會(huì)特別好。

　　在我的童年里有無(wú)數(shù)的星星，那些星星，非�？蓯�(ài)地向我眨眼。夜幕降臨，黑色籠罩大地，月亮升起，星星活生生地出來(lái)了，我也搬到藤椅上，坐在陽(yáng)臺(tái)上，喝了一杯，看著星星。一，二，三。星星總是無(wú)數(shù)，眨眼間，所有的星星都換了座位，不讓我“點(diǎn)名”，我總是不滿意地撅著嘴：“嗯！真討厭！在我的睡眠中，有星星和月亮閃閃發(fā)光。

　　星星，月亮，油菜花，溪流。所有這一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。月亮，又短又圓，又圓又短，讓我意識(shí)到我長(zhǎng)大了！雖然有月亮，星星，油菜花和溪流，但我的童年已經(jīng)逝去。

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