實用的小學(xué)生作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
自然界有許多有趣的植物，它們有各自的特點，向日葵就是其中的一種。
向日葵是一種有趣的植物，它由根、莖、葉、花、果實五個部分構(gòu)成。它的`根是扎在土壤中的，它在土壤中吸收營養(yǎng)。它的莖高并且直立，還粗壯，所以它頭部頂著大大的花盤。向日葵的特點是太陽在那邊，花會跟著太陽移動。因為它向著太陽移動所以才得到這個名字。
向日葵除了外形酷似太陽外，花朵明亮大方，適合觀賞，它的種子更具經(jīng)濟(jì)價值，不但可以作成受人喜愛的葵花籽，更可榨出高級食用的葵花油。
小學(xué)生作文 篇2
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s要說：“書是我最好的朋友，能給我?guī)砜鞓贰薄?/p>
在書的海洋，世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小說；帶你進(jìn)入那神秘的`宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個愛看書的人，我有一個書柜，里面裝滿了許許多多的書，我總是常常抽出看看，以填充我的精神生活。
在我演講的時候，用我從書中看到的知識，從書中領(lǐng)悟出來的道理，從書中學(xué)來的優(yōu)美語句講了我的記者夢，這一切，都是書本帶個我的。
有一次，我的好朋友誤會了我，她以為是我偷走了她的水晶杯，因為她的水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了水晶杯，她懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣她為什么不相信我；我難過，傷心自己失去了一個好朋友，然而，當(dāng)看到普希金的詩“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨”時，我開始不在悲傷，我相信這一真諦。于是在不久快樂又重新來臨，我的好朋友不在誤會我，我們有成為了好朋友。是書本讓我變得寬容，讓我重新找會我的快樂。
書，時時陪伴著我，書將是我一生的摯友，會永遠(yuǎn)給我?guī)砜鞓贰?/p>
小學(xué)生作文 篇3
為什么地球上沙漠增多而耕地？為什么世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，卻有那么多的生物要面臨絕種的危險？為什么人們歷盡艱辛，但還擺脫不了窮困的纏繞……
一條條江河因污染而漸漸發(fā)黑了；一片片森林由于人類的愚昧而銷聲匿跡；一排排樹木因砍伐而轟隆隆倒下了……這一切的一切，使全球人類面臨危機(jī)。追溯歷史，黃河曾是如此的慈祥，養(yǎng)育著無數(shù)黃土高坡的人們，它是中華民族的發(fā)祥地，可是由于連綿不斷的兵戈戰(zhàn)火，此起彼伏的大興土木，成年累月的濫砍亂伐，祖祖輩輩的辟草開田，地貧；水渾；土地曾為人們創(chuàng)造財富和榮華，可是一旦當(dāng)它失去綠色，就如同失去生機(jī)，失去生命一樣，人啊，人你創(chuàng)造世界，該變世界，然而當(dāng)你被愚味蒙上雙眼，當(dāng)你的私欲占據(jù)了心靈，你將要毀滅自己雙手創(chuàng)造的一切，包括你自己。
像海鷗呼喚白帆，像雄鷹呼喚青山，像孩子呼喚母親，人們用帶血的聲音呼喚綠色，用子孫的'名義呼喚大自然，迷茫的人們終于沉睡中清醒，開始用雙手打扮自己的家園。愛護(hù)自己的生命，全國政府首腦，廣泛重視起環(huán)境問題，并采取了有效措施。
我的家鄉(xiāng)是山清水秀的“魚米之鄉(xiāng)”，但在前幾年，生態(tài)環(huán)境日趨惡化：太湖水質(zhì)下降，綠色地區(qū)減少，工廠的濃煙滾滾不絕，廢水晝夜不停地排泄。這些給江南的這顆明珠籠上了一層陰影。如今，在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的共同努力下，環(huán)保工作已取得顯著
成績：第一座城市，污水處理廠一期工程已經(jīng)竣工，實現(xiàn)了日處理城市的目標(biāo)，綠化面積有所擴(kuò)大�？粗亦l(xiāng)這可喜成就，我發(fā)自耐心地笑了。環(huán)保，在人們心目中，再也不是那么無足輕重了，人們對它如此仰慕，如此欽佩，因為是它保護(hù)了綠色，因為是它教育了人們珍愛綠色，肩負(fù)著喚醒人們愛心的重任。
春風(fēng)化雨，終于，人們的努力結(jié)出了豐碩的果實，人類再也不因為自己的愚昧無知而毀滅大自然的恩賜，我閉上眼睛，啊，我看到了沙漠變成了草場，牛羊馬群在這里歡跑，塞北清山綠水，江南水秀山明，充滿了生機(jī)；看到了空中花園鋪蓋城市上空，點綴了人們五彩的生活。我也聽見了！聽見長江黃河的歡唱；聽見了人們立志造福子孫后代的宏愿；聽見了鳥兒在林中歡快地鳴叫……大地恢復(fù)了它的魅力，空氣清新怡人；湖水清澈見底，森林郁郁蔥蔥。拘起一汪泉水，好甜�。”犻_眼睛，呈現(xiàn)在我眼前一片綠色，我多么希望夢幻成為現(xiàn)實。我相信，在不久的將來，我們將有綠色！
我呼喚你——綠色！
小學(xué)生作文 篇4
一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。
我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標(biāo)的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓(xùn)練
根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實實地進(jìn)行了五項訓(xùn)練：
（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的'事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎(chǔ)。
�。ǘ�、句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動�？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模�、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
�。ㄎ澹�、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。
實行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作�！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋�，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個性
小學(xué)生作文 篇5
我叫鄧雅倩，今年12歲，身高一米五，在安江二小讀六年級。也許你一聽到我的名字就會發(fā)現(xiàn)我的名字和一個化妝品的商標(biāo)相同。我也不知道為什么父母給我取這么個名字。同學(xué)也經(jīng)常叫我：“雅倩arche�！逼鋵嵾@樣叫也沒什么關(guān)系，反正我聽?wèi)T了。“雅倩”這個名字聽起來你們一定認(rèn)為我是個文雅害羞的小姑娘。如果你們那么想那就錯了，其實我是個性格開朗，即調(diào)皮又大方的.小姑娘，我愛下軍棋、下象棋、踢足球。但卻不會梳辮子，更不會打扮自己，有些生好瑣事就全拜托我媽媽給勞駕了。
我對人有禮貌，個性倔強(qiáng)。在街上、學(xué)校遇到認(rèn)識的人都會上前打個招呼問聲好。經(jīng)常聽到街坊鄰居對我的夸贊。我的好勝心強(qiáng)，做什么事都想爭第一，體育比賽想得第一，語數(shù)考試想得第一，作文比賽想得第一……為了爭第一，我什么都想學(xué)，哪怕下再大的力氣，也要超過人家。
我的愛好廣泛，優(yōu)點確實不少。但是我有個最大的毛病，那就是粗心。有時數(shù)學(xué)考試忘記打小數(shù)點，有時語文考試漏做一道題……由于粗心，也不知道有多少個“第一”拱手相讓了。不過，我正在克服這個毛病，請看我的實際行動吧！
這就是我，一個天真爛漫的小姑娘，你們愿意和我交朋友嗎？
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