【推薦】優(yōu)秀高中作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
那棵樹,青枝馥郁,綠葉陰森,葉似芭蕉,有千尺余高,七八丈圍圓,那里是萬壽山頂、五莊觀之花園。那棵樹乃是集天地之靈氣、三千年一開花、三千年一結(jié)果、三千年一成熟的人參果樹，那棵樹雖已站在最高點，但仍然把腰桿挺的筆直、直聳云霄，傲視這萬壽山的一切花草樹木，好似它乃書中之王。
這棵樹，枝不繁，葉不茂，乃山中雜樹，有拳頭粗細、尺余高。這里是萬壽山山腳——上山必經(jīng)之地，這萬壽山上大大小小的樹木都對那棵樹畢恭畢敬,有的.懼其高聳,有的慕其長壽之能,有的畏其主人鎮(zhèn)元大仙,唯獨這棵樹對它不屑一顧。
那棵樹，每日朝陽初升時，便向著萬壽山大小樹木高頌五莊觀之門聯(lián)：長生不老神仙府，與天同壽道人家。然后再補上一句：“你們知道為啥有這個稱號嗎？”
各種樹木七嘴八舌隨聲附和道：“那不全是大王所結(jié)的人參果的功勞嗎？”“呸！”這棵樹叫道。那棵樹毫不在意這一聲“呸！”這一幕，天天不斷的上演著，直到有一天。
這一天，時至中午，整座萬壽山回蕩著那棵樹痛苦的吶喊，那棵樹的樹葉、果實被鐵棒打的滿山皆是，更讓人痛心的是那棵樹與五行相克：其與金而落、與木而枯、與水而化、與火而焦、與土而入。山里哪還有容身之地��？
一個人生果落到了這棵樹身上，隨即而枯，這棵樹看到枯的人生果感慨萬千的說：“你神氣什么�。磕隳荛L出仙果，只不過是五莊觀乃天地靈氣匯集地，才孕育了你這棵寶樹，你還與五行為敵！哼！”
甘露久經(jīng)真妙法，管教寶樹永長春，觀音救活了那棵樹。清風(fēng)、明月二童子在這棵樹旁送別了后興致所致，突發(fā)奇想。他們把這棵樹移栽到了那棵樹旁。這棵樹先是高興的手舞足蹈，不久便失去了笑意。那里的地比生鐵還硬，它沒法生根，不久便死了。
那棵樹看著這死去的這棵樹，心里默想：“上天給了我寶樹之能，也奪取了我與五行為友的權(quán)利啊！”
清風(fēng)、明月二童子看著枯萎的這棵樹很是自責(zé)的感嘆：“看來并不是什么樹都有福享天地之精華��！給予與剝奪也就是一線之隔�。 �
優(yōu)秀高中作文 篇2
像往常一樣，我駝著背上的游客，一步一步往鳴沙山上走去。我一步深一步淺地走著，厚厚的黃沙不禁讓我追溯起童年記憶，追溯起長輩們給我們講的代代相傳的故事。我的祖上們見證了這片大漠荒疆前行的腳步。傳說中，不知多久以前，有一個很有名的人叫張騫，帶著我的祖上們往西方遠遠的走了一遭；當(dāng)張騫等人帶著我的祖上們滿載而歸時，緊隨他們疲憊腳步的，是一大群外國商人。從那時起，這條路有了一個響亮的名字：絲綢之路；而這個古鎮(zhèn)——永垂不朽的敦煌，開始嶄露頭角，越來越興旺??突然，我的主人牽著我，加快了腳步，把我從思緒中拉回現(xiàn)實；不過，對我健壯的身體來說，走得再快也是件輕松事。速度穩(wěn)定了下來，仍然單調(diào)的節(jié)奏，熟悉的風(fēng)景——很快，我又陷入了追憶。我的長輩們曾津津樂道地向我講述玉門關(guān)和陽關(guān)盛極一時的景象。外國商人炫耀似的招呼著來來往往的路人，拿出一串又一串寶石項鏈，大聲地和來自異國他鄉(xiāng)的人講著價錢。
我的祖上們站在商人們的后面，背著沉甸甸的貨物，聽著忙亂的腳步聲，看著各種各樣的面孔。雖然他們不說話，但心里卻很明白：這個名為敦煌的小鎮(zhèn)，發(fā)展腳步越來越快。越來越多人走進這顆明珠，往西域走去。我們“沙漠之舟”，自然成了不可或缺的`東西。這片大漠荒疆上，遍布了我們駱駝的足跡??終于，我將這位客人背上了山頂。山那頭壯闊的景色令這位客人驚訝萬分，我卻回過頭來看了看自己的足跡，彎彎曲曲的一串串腳印令我充滿了遐想。這個小鎮(zhèn)走到今日，已有上千年的歷史了吧！但他的腳步從來沒有停止過。最近幾年，來這個地方的人似乎又多了。我們從未見過的高樓拔地而起；除了我們之外，還多了一種叫“汽車”的運輸工具；人們穿著越來越新奇衣服，更經(jīng)常拿出一些我們從未見過的東西，令我們不禁瞠目結(jié)舌。
時過境遷，雖然這里曾被歷史的風(fēng)沙所掩埋，雖然這里曾經(jīng)戰(zhàn)亂所留下的痕跡也能偶然見到，但道路的曲折不代表腳步的停滯。我望著自己的腳印，不禁有些彷徨，但心中卻像明白了什么似的，一塊石頭似乎落了地。我也和客人一樣，抬頭，望著遠方。也許我一輩子都要在這里不停的勞作了，但這個小鎮(zhèn)發(fā)展的腳步卻永遠不會停息。今天，我走的路到此為止了；而這個小鎮(zhèn)、這片土地、還有傳說中那遼闊而偉大的國家，他們前進的道路還有很長、很長。像往常一樣，我駝著背上的游客，一步一步往鳴沙山上走去。我一步深一步淺地走著，厚厚的黃沙不禁讓我追溯起童年記憶，追溯起長輩們給我們講的代代相傳的故事。我的祖上們見證了這片大漠荒疆前行的腳步。傳說中，不知多久以前，有一個很有名的人叫張騫，帶著我的祖上們往西方遠遠的走了一遭；當(dāng)張騫等人帶著我的祖上們滿載而歸時，緊隨他們疲憊腳步的，是一大群外國商人。
從那時起，這條路有了一個響亮的名字：絲綢之路；而這個古鎮(zhèn)——永垂不朽的敦煌，開始嶄露頭角，越來越興旺??突然，我的主人牽著我，加快了腳步，把我從思緒中拉回現(xiàn)實；不過，對我健壯的身體來說，走得再快也是件輕松事。速度穩(wěn)定了下來，仍然單調(diào)的節(jié)奏，熟悉的風(fēng)景——很快，我又陷入了追憶。我的長輩們曾津津樂道地向我講述玉門關(guān)和陽關(guān)盛極一時的景象。外國商人炫耀似的招呼著來來往往的路人，拿出一串又一串寶石項鏈，大聲地和來自異國他鄉(xiāng)的人講著價錢。我的祖上們站在商人們的后面，背著沉甸甸的貨物，聽著忙亂的腳步聲，看著各種各樣的面孔。雖然他們不說話，但心里卻很明白：這個名為敦煌的小鎮(zhèn)，發(fā)展腳步越來越快。
越來越多人走進這顆明珠，往西域走去。我們“沙漠之舟”，自然成了不可或缺的東西。這片大漠荒疆上，遍布了我們駱駝的足跡??終于，我將這位客人背上了山頂。山那頭壯闊的景色令這位客人驚訝萬分，我卻回過頭來看了看自己的足跡，彎彎曲曲的一串串腳印令我充滿了遐想。這個小鎮(zhèn)走到今日，已有上千年的歷史了吧！但他的腳步從來沒有停止過。最近幾年，來這個地方的人似乎又多了。我們從未見過的高樓拔地而起；除了我們之外，還多了一種叫“汽車”的運輸工具；人們穿著越來越新奇衣服，更經(jīng)常拿出一些我們從未見過的東西，令我們不禁瞠目結(jié)舌。時過境遷，雖然這里曾被歷史的風(fēng)沙所掩埋，雖然這里曾經(jīng)戰(zhàn)亂所留下的痕跡也能偶然見到，但道路的曲折不代表腳步的停滯。我望著自己的腳印，不禁有些彷徨，但心中卻像明白了什么似的，一塊
石頭似乎落了地。我也和客人一樣，抬頭，望著遠方。也許我一輩子都要在這里不停的勞作了，但這個小鎮(zhèn)發(fā)展的腳步卻永遠不會停息。今天，我走的路到此為止了；而這個小鎮(zhèn)、這片土地、還有傳說中那遼闊而偉大的國家，他們前進的道路還有很長、很長。
優(yōu)秀高中作文 篇3
外婆沒有搬家以前住在一條彎彎曲曲的小胡同盡頭靠東面的一家。幼年的我總覺得這條胡同很長很長，由于胡同的入口窄，每次做車只能坐到胡同口，接下來的路程要步行。胡同的地面上鑲著方形邊框，中間嵌著五瓣花的青石板，磚縫里生有毛茸茸的青苔，雨天滑溜溜的。這兒的房子多半是白墻黑瓦的平房，偶爾可以看見一兩座紅磚樓，住在這兒的人都不太有錢。
每日清晨我很早就醒來了，睜開眼睛等著聽對面劉師傅的人力三輪車的噪音。天空還是寂靜的昏暗，門咔擦一聲悶響，三輪車又搖搖晃晃地啟程了，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢恢彬暄褲u漸消失在胡同拐彎的方向。每天上學(xué)的時候，我往往都起得很早，尤其是下雨天的時候，潮濕的空氣里還四處彌漫著發(fā)霉的氣味。
我大概九歲的樣子，正是貪玩的年紀。在那時候，我一直肯定，一位漂亮的母親不一定會有個漂亮的女兒，有人說漂亮女孩的臉蛋都是媽媽需要心思和手段來保養(yǎng)的。小時候，還意識不到這些，以至于丑得有些可憐。倒鴨梨狀得腦袋，眉眼倒還清秀，只是眉毛太輕淡，不仔細看找不見，一對招風(fēng)耳，豬耳一樣。我明白自己丑，穿得花團錦簇只會使自己的矬處更招人眼，加之媽媽的美無時無刻不比著我的丑。看見別的女孩一群群玩笑說鬧，強壓抑住心中的渴望，高揚著腦袋像高傲的公主一般走過，大家都認為我看不起人，其實不然。
我以前有個要好的朋友，女孩子們之間的友誼，無非是上下學(xué)在一起你等我我等你，兩人在一起嘰嘰咕咕說些私心話。假日上街轉(zhuǎn)悠，通常是我買東西送那女孩，那女孩也不客氣，管我要這要那沒有顧忌，在女孩子中掀起了軒然大波。我的零花錢，確實是足以引起嫉妒的數(shù)目。在我們那個年代里，女孩堆里通常有個大姐，而且女孩們都聽她的。這大姐心想，我一老大還沒這么風(fēng)光，你一無名小卒倒是揚眉吐氣了。于是她一聲令下：“不要理她�！毙「鄠兗娂婍憫�(yīng)，開始對我不理不睬。我的朋友一看形勢對她不利，急忙見風(fēng)使舵，將我買的東西全都奉承給大姐，其實這才是大姐的目的。她見這女孩倒也識時務(wù)，便收到手底下當(dāng)軍師，從此與我斷絕了交往。這一回，我可就成為了真正的孤家寡人。
我們這兒一片的孩子都在紅楓小學(xué)上五年級。我和小小一個班，放了學(xué)不一塊走，她走在前面，我在老遠跟著，在學(xué)校見了面也像不認識一樣。有一次早讀課上，老師因為有事情請了假。同學(xué)把小小所謂的筆友寫的信放在她的面前，同學(xué)們趁此時此刻到達了白熱化階段，便開始接二連三地起哄。
“快打開看看吧。”
小小愣愣地看著那封信，沉默得嚇人，恍恍惚惚地抬頭看著我們，半晌，她瞥了一眼，反問道：“這樣好玩嗎？”
是啊，好玩嗎？我們幾個站在小小面前，沒有一點點勝利的感覺，心里空落落的。說完，小小平靜地收拾書包，有條不紊，收拾好后背在肩上，站起來走了。我們望著搖晃的門發(fā)呆——
沒錯，這樣好玩嗎？
小小好久都沒來上課，每天望著她空空的座位，大家心里都不是滋味。我和她住在一起，也好些天都沒見到她，像人間蒸發(fā)了一樣。
小小是在我們向她道歉后第二天來上學(xué)了，依舊冷冷淡淡，什么話也不說。我想，就算向她道歉，無論大家如何與她真心接觸，她也再不可能相信了。這是我們第一次懂得一個人的信任是多么的.可貴，我們無意之中傷害的，不僅僅是小小，還有我們自己。
小小一直在我們胡同里，上到初三，然后就和她媽媽搬走了。據(jù)說是因為小小爸爸工作調(diào)動的原因，小小走的時候大概也有十五六歲了，依舊帶著凜然的美。其實她早已繼承了她母親的美麗，只不過形式不同而已，只不過大家一直不愿承認而已……
后來，我依然是曾經(jīng)的那副模樣，一點也沒有改變。有時，我會偶爾回到曾經(jīng)生活過的地方，那里的青石板都被拆掉了，只剩下綿亙蜿蜒的小路。我順著自行車壓過泥土留下的痕跡徑直向前走去，這里留下了我的一個個腳印。小時候，我也走過這條泥巴路，同樣留下了一個個大大小小的足跡，我感覺自己仿佛回到了從前，又回憶起了那生動形象的畫面。
小小有沒有忘記我呢？
她是不是也像以前一樣沉默寡言呢？
太陽就快要落山了，遠方是一片深切的暈紅。
我的眼前彌漫著濕潤的霧氣，模糊了我的視線。我一直沒有目的的向前走，向前走去……
優(yōu)秀高中作文 篇4
高考作文，立意是關(guān)鍵。這是因為高考作文是一種具有特殊要求的指令性寫作，它要求考生必須按照命題人精心設(shè)計的作文命題立意構(gòu)思、謀篇布命題立意構(gòu)思、謀篇布局，考生既要遵守試題的明示要求，還必須揣摩命題的隱含信息和寫作指向，在把握命題意圖的基礎(chǔ)上確定作文范圍和立意傾向。然后，根據(jù)表達主旨的需要考慮文章結(jié)構(gòu)、確定語體風(fēng)格。
立意的前提是要審讀命題（包括材料、話題和寫作要求及注意事項），明確內(nèi)容范圍。話題作文的“話題”，其內(nèi)涵一般能夠明確界定作文的內(nèi)容范圍，如20xx年的“誠信”，其基本內(nèi)涵就是“誠實，守信用”，除此之外，還有“真誠”、“忠誠”、“真實不假”、“敢說真話”等意義。只要考生所選材料能夠證明、表現(xiàn)或揭示上述意義和內(nèi)涵，就不僅在內(nèi)容上符合要求，而且在立意上扣準了命題意圖。但話題本身一般是不能確定為文章意旨的，好的命題連立意的指向也是“諱莫如深”、不露聲色的，考生完全有獨立思考和判斷的自主權(quán)利，例如20xx年的“心靈的選擇”，在“驚心動魄”或不一定那么“驚心動魄”的.人生選擇（未必就是“生死抉擇”）面前，考生完全有獨立自主的“選擇”權(quán)利，只要是觸及“心靈”的“選擇”都算符合要求。但是，考生在立意上務(wù)必要注意一點，即在追求創(chuàng)新、標新立異的同時，萬萬不可使自己的文章立意違反作文命題中隱含的立意指向，更不能違反社會公共價值取向和道德觀念。寫“誠信”，你不能說那位青年“拋棄了誠信背囊”拋得好啊，因為在當(dāng)今這個“誠信”堪稱“稀缺資源”的社會里，“誠信”是最無價值的東西；寫“心靈的選擇”，你不能說在登山者凍得連腿都“邁不開”的情況下，在登山者也“深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可”的處境中，選擇救助那位已被凍成“硬邦邦的東西”的陌生人，不僅不能達到救人的目的，還極有可能將自己的生命也搭進去。盡管這些見解未必就不能言之成理，但因為它違反了命題者檢測考生道德底線的命意，也違反了中華民族扶危濟困、舍己救人的道德理念，因而是絕對不能確定為應(yīng)考作文主旨的。
如此說來，高考作文的立意是否一定要將命題的隱含指向敷衍成文呢？未必。成功的作文命題是只提供話題，并界定話題內(nèi)涵和寫作范疇，并不明示也不暗示立意指向的，即使有一定的指向暗示，考生也要在融“小我”于“大我”、融“小理”于“大理”的基礎(chǔ)上追求思維的深刻性，表達認識的獨到性，抒寫感悟的典型性。為此，作文立意一定要注意既能寫出時代感，又能傳承歷史性；既可洞察幽微、義深意遠，又可燭照現(xiàn)實、為時而作；既放飛思維的翅膀，精騖八極，神游萬仞，又做到以簡治繁，一線穿珠，防止“意多亂文”。
高考作文的結(jié)構(gòu)和語言基本上是由文體決定的。在確定文體以后，結(jié)構(gòu)布局和語文風(fēng)格的思謀與選擇，則以有利揭示文章主旨為標準。
寫議論文，包括議論散文和以議論為主的雜文，結(jié)構(gòu)布局仍以“是什么——為什么——怎么樣”的模式，即提出問題，分析問題，解決問題三大板塊構(gòu)思全文。與此相應(yīng)的語言風(fēng)格略有差異。純議論文追求語言的準確、嚴密和無懈可擊；議論散文除準確嚴密以外，還要追求語言的形象性和文學(xué)性，力求富有哲理；雜文則要盡可能做到幽默犀利，一針見血，或反話正說，或正話反說，諷喻辛辣，入木三分。不論采用何種風(fēng)格的語言，重在追求議論的深刻性、說理的透徹性和語言的精辟性，而不是為語言而語言。
若寫記敘文，包括敘事散文、詠物散文、寫景散文、故事、寓言、童話、小小說等以記敘為主的文體，結(jié)構(gòu)方面要平中見奇，縱橫聯(lián)想，由此及彼，跳躍有序，跌宕有致，力戒平鋪直敘；語言方面或借景寄意、意寓景中，或借物抒懷、情融于物，做到景中有情，物中寄意，以物喻人，物人合一。或樸實無華，或絢麗多彩，因人而異，因文有別。語言反映性格，性格隨語言流淌。不論何種風(fēng)格，自然清新，不雕飾、不做作的語言方為佳語。
優(yōu)秀高中作文 篇5
第一位老師給36分，第二位老師給42分，第三位老師給38分，電腦判定37分——到江蘇省高考語文閱卷組組長、南師大何永康教授手中，一下變成53分。(7月4日《揚州晚報》)
這篇農(nóng)村孩子寫的《懷想天空》，以陪父親割麥為主線。復(fù)查階段，何教授發(fā)現(xiàn)了這篇綜合判定為37分的《懷想天空》。反復(fù)讀了3遍，終于下決心給它54分。從閱卷程序上看，這屬于“終審”，比原先的評價高了17分。作為從1977年恢復(fù)高考算起，何從事語文閱卷工作已經(jīng)30年。今年，他的職責(zé)是在及格線附近的作文里“拾遺”，但是像這樣的情況也是“萬中無一”，無論如何，這位考生是幸運的。
在我看來，考生的幸運得益于何教授的嚴謹作風(fēng)，要不是他反復(fù)“讀了三遍”，會產(chǎn)生考生作文由及格變優(yōu)秀的奇跡嗎？考生的幸運還得益于何教授的職業(yè)良知，如果不是“下決心”給54分，考生美文能幸免遺珠之憾嗎？考生的幸運更得益于何教授的學(xué)術(shù)膽識，從何教授“一篇質(zhì)樸之作與一種作文導(dǎo)向”批改按語標題中，不難窺見其非凡的學(xué)術(shù)膽識。
然而，在當(dāng)今中國應(yīng)試教育土壤的作文生態(tài)中，具備何教授嚴謹作風(fēng)職業(yè)、良知學(xué)術(shù)和膽識者又有多少？不說絕無僅有也是風(fēng)毛鱗角吧。兒子在本地某校就讀，作文風(fēng)格雖頗具何教授欣賞和倡導(dǎo)的“質(zhì)樸”導(dǎo)向，然而每次得不到高分倒也罷了，教師有貶無褒的`尖銳評語讓其追求“質(zhì)樸”的積極性受到極大挫傷，以至對作文無所適從厭惡畏懼。如果說高考作文機器是給考生戴上的一條沉重枷鎖，我以為只是枷鎖一節(jié)罷了，因為現(xiàn)下中小學(xué)生作文原本就是大家都戴著應(yīng)試的枷鎖在街舞。此正是我所謂的作文教育不幸之一。
然而，誠如何教授所言，這篇不幸之萬幸作文的最初錯判，并非閱卷老師責(zé)任心不強的惡意錯判，而是眼光有問題。公允而論，眼光有問題也不能全怪老師，而是當(dāng)下中國作文標準和作文教學(xué)有病，作文改革的小指揮棒斗不過高考的大指揮棒。不客氣地說，現(xiàn)下高考試題把活的語文當(dāng)尸體解剖又當(dāng)尸體來考。老師教語文知識教僵了，教寫古人教僵了，教議論文教僵了。僵化的語文知識教學(xué)，把學(xué)生思維弄僵了，豈能把作文寫活？即便是被考生和教師奉為指揮棒的《考試大綱》在作文導(dǎo)向上也比較籠統(tǒng)，比如20xx年的《語文高考大綱》，在文采上要求學(xué)生“語言生動”、“文句有意蘊”。于是催生市上一本賣得挺火的“高考作文寶典”如是給學(xué)生解讀“有意蘊”：寫作文時，不要說“我很悲傷”，要說“我心靈的天空一直下著雨”；不要說“女人和男人應(yīng)有平等的社會地位”，要說“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹并立在一起”；不要說“沒有錢”，要說“與孔方兄無緣”，說“‘老人頭’不多”……
現(xiàn)下學(xué)生作文怪胎遠不止這些。一個不爭事實是，高考作文普遍存在“脫離現(xiàn)實”“辭藻華麗”這兩種傾向，不少考生習(xí)慣于“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”。比如20xx年，江蘇省高考作文題是《山的沉穩(wěn)，水的靈動》。結(jié)果試卷上“堆滿了古代的山、涌動著古代的水”：一會兒是李清照的“水”，“到黃昏點點滴滴”；一會兒是李白的“水”，“君不見黃河之水天上來”；一會兒是蘇東坡的“水”，“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。用何教授的話說，“寫來寫去，就是沒有自家的‘自來水’，沒有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了20xx年，江蘇省高考作文要求以“鳳頭·豬肚·豹尾”為話題，于是，成千上萬的考生一起追捧項羽——烏江自刎確實算是人生的“豹尾”。以至閱卷者很快產(chǎn)生了“審美疲勞”，一看到“項羽”就發(fā)“毛”。呼呼！作文作到這步田地我已無語，委實“如今只有而已而已”。
何教授在接受記者采訪時說，“推薦它(改判高分作文)是一種導(dǎo)向�！彼^“導(dǎo)向”，除了盼著青年學(xué)生都能懂得感恩外，何永康也希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵這份“來自現(xiàn)實生活的質(zhì)樸”，因為在高考作文中，這已經(jīng)是久違的文風(fēng)。實際上，這篇被“打撈”出來的《懷想天空》，只是為久違的質(zhì)樸文風(fēng)開了一扇窗，卻還不是評價當(dāng)前優(yōu)秀高考作文的唯一標準。但愿何教授開的這扇天窗能為中國作文教學(xué)帶來一絲清新的空氣，更能成為中國作文改革的一縷希望的曙光。
優(yōu)秀高中作文 篇6
愛需要用行動來表達，對父母的愛也是如此。古話說：“子欲養(yǎng)而親不待”。年少時不能完全理解父母的愛，等自己也為人父母、理解了父母的苦心時，父母已經(jīng)等了很久了,孝敬父母要及早，不要等父母不在了才想起要孝順，為時已晚，只能空留遺憾。重陽節(jié)就要到了，忙碌在外的人們，還是給自己的雙親捎個問候，給個關(guān)心吧。讓我們，從此刻開始孝順!
今天是重陽節(jié)，是老人的.節(jié)日，這讓我想起了昨天發(fā)生的一件事：吃午飯時，奶奶要我喝白菜湯，我不耐煩地說：“我不喝，難喝死了!”媽媽當(dāng)時就狠狠地批評我，說我怎么能這樣和奶奶說話?太不尊敬老人了!當(dāng)時我還不以為然，現(xiàn)在想想才覺得自己做得太不對了。
下午一放學(xué)，我就到奶奶家去看奶奶，去到奶奶家，原來爸爸媽媽早就到了，正在做晚飯，我放下書包，跑到奶奶身后，“奶奶，今天是老人節(jié)，我來給您按摩，好不好?”說完，我就挽起袖子，用力地按起來，我還不時地和奶奶說說話，聊聊天。不一會兒，我的手漸漸沒有力氣了，“這么多年來，我曾經(jīng)經(jīng)受了多少苦啊，現(xiàn)在兒女都孝順，我也安心了”奶奶平靜地說著，此時，我不覺得累了，反而還幫奶奶做了很多事。是啊，奶奶辛苦了那么多年，也應(yīng)該享享清福了。
日常生活中，我還是經(jīng)常主動去尊敬老人。比如每次在奶奶家吃飯的時候，奶奶到飯桌旁邊時已經(jīng)沒有座位了，每到這時我總會站起來請奶奶坐下。奶奶夸我真懂事，當(dāng)時我可高興了!現(xiàn)在回想起來都覺得自豪呢!
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,特別是到了“九.九重陽節(jié)”，這是我們孝敬老人的節(jié)日。我在這衷心祝愿全世界的老人節(jié)日快樂!
優(yōu)秀高中作文 篇7
千百次的等候，終于盼來了你。但當(dāng)你如期而至的時候，我卻感到了凄涼�；蛟S，我就喜歡你到來的這份冷清，也或許這是你獨特的魅力，正吸引著千萬人。
——題記
日歷整整只剩下了一頁，那單薄的日歷顫巍巍的，仿佛告訴人們，一年又過去了。
隨即向窗外望去。夜晚由于室內(nèi)外的溫差，窗子上總是稍稍帶著水氣。許多人會由此抱怨寒冷的到來，而我卻很興奮，以至于向屋外走去。
深冬的夜晚，總是異常的靜，這是聆聽萬物最好的時刻，或許這是我喜歡深冬的原因之一。我一邊欣賞者，一邊便不自覺地來到了大馬路上。隨時燈火輝煌的大路，因為人跡罕至而顯得昏暗，周圍的環(huán)境是肅殺的，讓人不由一顫，陣陣凜冽的風(fēng)吹來，也帶來了絲絲涼意。恰巧，我看見一片葉子在枝頭猶豫不決。我忽然想起曾經(jīng)聽別人說過的一句話“落葉的歸根是風(fēng)的太催促，還是樹的不挽留�！边@回雖美，也符合此時的意境，但我真真切切由景想到的卻是一個生命的盛起到凋落。
難道不是這樣么？從我們呱呱墜地到如今的茁壯成長，再至以后的黃昏晚年都是一個曲折、向上、連貫的`發(fā)展過程。生命的可貴正立足于“人生苦短”這幾個字。因為短，人們越發(fā)珍視：因為苦，所以人們不斷追求甜。生命，說的理性，是一個有機體的不斷被利用；生命，說的感性，是一次唯一一次的旅行。
恰巧，此時，這片枯葉落了；恰巧，景到情深處�！叭~落了，那就落于我的手心吧，讓我來一次埋葉吟”我在心中期盼著，但我并未伸出雙手，只是抬頭看著他從昏暗的燈光里飄零。旋落至冰涼的土壤之上，稍帶苦澀。但此刻，我們都笑了，我們都選擇了尊重生命。他，尊重了生命，所以放棄了最后的掙扎，選擇了離開。我，尊重了他的生命，沒有擅自去攔截他，而是讓他的生命散發(fā)他所期待的光彩。
葉，靜默于土壤之中，我也該回去了。離別前的回首，看見許多落葉紛飛，生命之歌正在這里唱得絢爛。滿城枯葉，誰解其中之殤？誰說草木無心？只是你未有景到情深處罷了。
深冬，我為你著迷。你的每一處景都填滿了空蕩蕩的孤寂，填滿了生命終結(jié)的偉大。
優(yōu)秀高中作文 篇8
放飛夢想，是每個人的希望，只有堅信自己的力量，才能創(chuàng)造奇跡。
我想當(dāng)一名教師，哺育著祖國的花朵。在他們心中是園丁，那是多么驕傲的事情。我想當(dāng)一名醫(yī)生，助人為樂，救死扶傷。得到別人的尊重，那也是一件自豪的事情。我想當(dāng)一名清潔工，雖然生活有些貧苦。但幫助會使你快樂無比，你會更加辛勤的勞動。我想當(dāng)一名宇航員，探索無邊的宇宙。既能增長知識，又能開闊眼界。我想當(dāng)一名消防員，掌握充足的.救火知識。到關(guān)鍵時刻能用上，又能讓自己長一智。我最想當(dāng)一名小雷鋒，幫助那些需要幫助的人。當(dāng)然，做好事不留名，能得到大家的稱贊。
夢想，是每人都需要的東西，它無處不在。細心的人往往能得到它，而粗心的人卻得不到它。
優(yōu)秀高中作文 篇9
檸檬桉扯著披風(fēng)在空中快樂地飛行，樹影像水波一樣調(diào)皮，晃得我心猿意馬。已經(jīng)是春天，門外是明媚的陽光，云雀在柏樹衣架堆似的枝葉間跳躍盤旋，青草味中一切宛然有了夢的氣息。
對春天我有說不出的熟悉，對我來說春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長的情感此刻被突如其來的漩渦淹沒，隨即引出故鄉(xiāng)的春天，春天里的朝霧，霧中的陽光，陽光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時代，稚氣未脫的孩提時代，勤奮且憂傷的`學(xué)生時代。它們由春天連成一串，一起涌到筆端，讓我驚詫不已。
我從來不曾在短時間里回憶那么多事，反倒好像不是我著意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。
記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。
我還在村子里的時候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細看著陽光在水中打著旋，慢慢地、慢慢地溶解。當(dāng)然，前提是在春天，因為有了春風(fēng)，水井和陽光才構(gòu)成我賞心悅目的愉快。
春天，所有的生機在陽光下潛伏。我出門大都在春天，早上離開中午回去�；丶衣飞详柟饪偸鞘譅N爛，我在迎面而來的溫潤的風(fēng)中瞇小了眼睛，細數(shù)著公路邊絡(luò)繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門是去年考特長生的時候，母親在考場外等了我三小時。我記得很清楚，當(dāng)時她就坐在榕樹下等我。五月，正是春意濃厚的時候，一切光線聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿懷地說些考場上的見聞，母親微微地笑著。
現(xiàn)在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當(dāng)我看到藝術(shù)館旁的榕樹，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時一樣，鳥聲漸遠樹影徐晃，事物的線條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個時空把當(dāng)時留下的影像一一呈現(xiàn)。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來沒給過我這樣的感覺，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒帶來，什么也沒帶走。
這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節(jié)里好像在忙著生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結(jié)，雖然總結(jié)得不清不楚，頗多重復(fù)，仍然讓人生感到充實。
春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復(fù)一年地重演。我從演員到觀眾，每次看戲總感慨萬千。春天里，過往的一個個我紛紛向我揮手，和過往的一個個春天一起寫成一個永遠待續(xù)的故事。春天和我都有一個深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵，碰到十字路口便揮揮手，說，再見吧再見吧。眼里有不舍也有期望。
我忽然想起海子的詩，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢為馬，走到陽光底下：
面朝大海，春暖花開。
（指導(dǎo)教師：黃麗輝）
優(yōu)秀高中作文 篇10
在九百六十萬平方千米的華夏大地上遍布形形色色的風(fēng)光險境，冒險家們聆聽著大地講述的故事，然后講給別人聽。
我也曾經(jīng)有這么一個夢想，去環(huán)游祖國，成為這些冒險家中的一員。攝影家們沿著冒險家們的足跡，——或他們本身就是冒險家，拍下了許多引人入勝的畫面，烏蘇里江的日出、帕米爾的繁星、江南泛舟、珠峰造極、塔里木中的沙漠、大西南的山水、北上廣的燈火車流、四大古京城的遺址，圖片已屢見不鮮，駐足時卻沒有氣吞山河或綿延流長之感�；蚴浅鲇诟鞣N因素限制，即使身處勝景之中，也不能隨隨便便就找到合適的位置和角度，即便找到也不一定被允許逗留。因此大多旅行家說：“我要么一個人去旅行，要么只和一個要好的朋友去旅行�！�
要想走遍每一寸祖國大地，也不是一件可以輕易做到的事。當(dāng)你確立了一個又一個目標，做好旅行規(guī)劃，才發(fā)現(xiàn)在實施中有諸多不可行。因此真正的旅者從不拘束，人走過的地方，便是風(fēng)景。當(dāng)你背著帳篷，獨自佇立于華燈初上的街角，或煙稀人絕的野林，或大浪淘沙的海濱，自由的感覺油然而生。這份人類社會獨存的不羈，煮沸了古往今來多少豪杰熱血。祖國的山河血脈融于每個炎黃子孫心中，藕斷絲連。
莫為生活所拘束，旅行在這片大到一生也不一定走得完的`土地上，不說什么四海為家，但該走時，就不滯留在舊的風(fēng)景。曾有一個身價數(shù)十億的公司老板，在被旅行觸動后拋棄事業(yè)，毅然將公司轉(zhuǎn)手，所得金錢用于登山遠足;他曾經(jīng)三次攀登珠峰，其中一次離頂峰只差幾十米。有人問他為什么，他說：“人不應(yīng)該被自己擁有的東西束縛，出來混總是要還的。對他人的生命我做了很多有意義的事，但對于自己，我從未像這樣有意義一回�！�
與其說這是旅行，不如說這是在尋找一個自由的祖國。終有一日萬萬國人行走在進步的路上，無堅不摧。這一切不只是為國人能找到一個住址，更為尋找一個思想的歸宿。當(dāng)多久之后，全國的交通信息更為流暢，兩地通達只需一夜之間，我們的生活不再限制于一處，當(dāng)別人問起籍貫，我們不再像既往一樣說“我是某地人”，而可以憋足滿腔豪情，脫口而出“我是中國人!”
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