【精品】?jī)?yōu)秀高中作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
第一：騎車(chē)剛上道，就聽(tīng)見(jiàn)一大爺在那里喂喂的吼。敏感的我為了確定不是喂我所以后看了一下。結(jié)果是他喂的更歷害。我想憑白無(wú)故的喂我什么。我就加速，以擺脫。居然喂的更更更歷害。我更加速直到聽(tīng)不到聲音。
我后怕。怎么可能是喂我，沒(méi)有道理啊。有些東西真的與你無(wú)關(guān)，但是由于你想的太多，居然就有關(guān)系了。不能胡思亂想，不然煩惱會(huì)借著耶穌的指示來(lái)尋找你作為它一生的伴侶。上道有一段時(shí)間了。居然有人騎著車(chē)跟我對(duì)開(kāi)：就是在本屬于一個(gè)方向的道上他在同一個(gè)道上按相反的方向駛來(lái)，如果我們都在這條道上遵守規(guī)則，那我們就不遵守生命的規(guī)則。我剛想說(shuō)叔叔你應(yīng)該上對(duì)面那道時(shí)他卻先發(fā)制人說(shuō)兄弟你上錯(cuò)道，如果我留戀這條道那么我可以換方向。我清醒了一下自己以確定這是中國(guó)，而不是與中國(guó)有相反交通規(guī)則的英國(guó)。當(dāng)時(shí)就想糾正他的錯(cuò)誤。
因?yàn)闆](méi)有人愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而且對(duì)一個(gè)沒(méi)有自己有經(jīng)驗(yàn)的人。這種錯(cuò)誤的意識(shí)只有自我反省。想想吧，很多時(shí)候，你確實(shí)錯(cuò)了。如果你朋友真的想在爭(zhēng)論中讓你承認(rèn)，你會(huì)很好受嗎？你不會(huì)對(duì)你朋友有一絲不爽嗎？你真的很樂(lè)意嗎？雖然你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但是在那樣的條件下承認(rèn)好象對(duì)你改正錯(cuò)誤也沒(méi)有多大幫助。騎著騎著發(fā)現(xiàn)前面有三個(gè)女生也在騎，并排著。擋住我的去路，不給我一條出路。這就讓我想到我們學(xué)校的女生。在怎么說(shuō)我們的雙語(yǔ)街或者是樓梯道不說(shuō)是雙向四車(chē)道，反正還是很寬闊，就像寬容的胸襟一樣。可是那些女同胞，三五成群，手牽手，就把路堵死了。
經(jīng)常會(huì)有這種情況，那些女生給人感覺(jué)就是牽不到男朋友的`手然后就經(jīng)常，我所說(shuō)的經(jīng)常是超過(guò)正常頻率的，牽同胞的手。好逮也去牽另一種人的手，浪漫一回。不過(guò)對(duì)此我經(jīng)常的處理方式是：我一刀兩斷訇然中開(kāi)。但今天三女生很識(shí)相，見(jiàn)我豐富的表情，馬上加速，逃之夭夭。
優(yōu)秀高中作文 篇2
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感觸頗深，總結(jié)如下：
一、想當(dāng)一名好老師不容易
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時(shí)，曾經(jīng)在班里講過(guò)初中語(yǔ)文一片閱讀篇目，但是當(dāng)時(shí)畢竟是作為學(xué)生講課，這次使作為老師來(lái)實(shí)戰(zhàn)，多少還是緊張。再次，初為人師，總是有些緊張。第一次講課事，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)緊張了。我在講臺(tái)上，在幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，深呼吸了幾下，同時(shí)在心中暗自對(duì)自己說(shuō)；你能行！終須把情緒穩(wěn)定下來(lái)，還好事前的充分準(zhǔn)備和大學(xué)的學(xué)生干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的鼓勵(lì)，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)要講究方法
學(xué)生接觸新知識(shí)使需要時(shí)間和理解，因此，在教學(xué)過(guò)程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
四、聽(tīng)課對(duì)新教師至關(guān)重要
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的.主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。這次實(shí)習(xí)中，我聽(tīng)了五節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
優(yōu)秀高中作文 篇3
當(dāng)我漫步在幽幽叢林之中，本想吮吸著春天的甘露。襲來(lái)的卻是一股深深的憂(yōu)傷，當(dāng)我穿越于時(shí)光前，本想回憶起以往的故事，卻抓住了一束悲傷。春天是美好的，可以站在幻想中聆聽(tīng)感動(dòng)，可以佇立在風(fēng)中肆意的歌唱……但美好的事物終究是短暫的。
外面的春雨又飄，扯下點(diǎn)點(diǎn)郁悒，理不完飄不斷，透過(guò)薄薄的晨霧，凝視著許多往昔，鼓勵(lì)自己用一把記憶的傘撐起一片勇敢的天。
……那一年的桃花開(kāi)得正旺盛，我?guī)е业牡艿芡讲阶咴诰G陰河畔。路上落英繽紛，偶爾引來(lái)一兩只蝴虹在這里貪婪的汲取，不經(jīng)意間弟弟已擷下一朵快要零落光的桃花，他放在鼻前聞了聞?wù)f：“姐，你瞧，生命快要結(jié)束了，卻依然保留香。
昨晚，我倚枕百般難眠，一直在思付著弟弟的這番話(huà)。
零點(diǎn)——一夜已經(jīng)結(jié)束了，這是新的一天，太陽(yáng)還未越過(guò)地平線(xiàn)時(shí)，我早早的起了床，頭發(fā)逢散，身著單件，站立在“桃花雨”中。手掌攤開(kāi)，試圖去觸模，直至一聲雞鳴打破了原有的.寂靜。
第二天的清晨空氣是很清新的，你說(shuō)你要到綠陰河畔去看一看桃花，我沒(méi)有理會(huì)你便走了。等到傍晚時(shí)分，仍不見(jiàn)你回來(lái)，心里很是著急，趕緊去尋找你，路上碰見(jiàn)奶奶，她說(shuō)你已隨你的父母到江蘇省了，我聽(tīng)了之后，只是黯傷。
時(shí)間飛快地過(guò)去，沒(méi)想到最后的結(jié)果卻讓我們處在痛苦的邊緣。
優(yōu)秀高中作文 篇4
時(shí)光把舊景染成了灰色。蒼老的你依舊在夕陽(yáng)中坐著，蒼老的你連微笑都會(huì)流露出一種被歲月漫蓋的疲憊神情，你渾濁的老淚順著蒼老面頰緩緩滑過(guò)，淚水被天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)映得血紅，紅得觸目驚心。
每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光碎碎地鋪滿(mǎn)一地時(shí)，你早已醒來(lái)為我們準(zhǔn)備了可口的早餐。餐桌上有三雙筷子，三個(gè)陶瓷碗，碗上涌動(dòng)著熱氣騰騰的霧氣正在靜靜地等待著主人的品嘗。賴(lài)在床上的我仍睡意正濃，你用溫暖的毛巾為我趕走睡神，親親地吻著我的額頭，為我開(kāi)啟美好的一天。吃飯時(shí)，總愛(ài)挨著你，向你撒嬌，看到你滿(mǎn)臉微笑，我心里也種滿(mǎn)了太陽(yáng)。你常告訴我，生活如同一張白紙，需要我們用智慧編織一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，所以，見(jiàn)到你時(shí)，總會(huì)望見(jiàn)你忙碌的身影。
也許是因?yàn)槟愕臉?lè)觀(guān)讓我在心中種下了開(kāi)心的種子，種子從小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)成參天大樹(shù)。面對(duì)困難時(shí)，我總帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判娜フ鞣�；面對(duì)失敗時(shí)，我會(huì)坦然一笑，重新整頓好行裝，再一次出海遠(yuǎn)航；面對(duì)成功時(shí)，我不驕不躁，因?yàn)槟愀嬖V過(guò)我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”就這樣在你淳淳教導(dǎo)下，讓我的記憶深處多增加了一些美麗，讓我擁有了幸福的童年。
你像一盞明亮的燈塔，每當(dāng)黑暗向我襲來(lái)時(shí)，你會(huì)為我?guī)?lái)溫暖與希望，替我撕開(kāi)烏云重獲光明。時(shí)光荏苒，我不再是你悉心照料下的小花朵，我要去自己的世界闖蕩屬于自己的天地。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，天空的深色變得更加深沉。爸爸把我送到車(chē)站，可是你卻沒(méi)來(lái)，我既失望又傷心，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，爸爸遞給了我一個(gè)包裹，里面是你悉心為我準(zhǔn)備的衣物，但是內(nèi)心的傷痛還是無(wú)法抑制，我在車(chē)站抱頭大哭，傷口很深很疼，多么希望你來(lái)送我，講幾句話(huà)讓我更加安心。車(chē)站的人來(lái)來(lái)往往，川流不息，望見(jiàn)周?chē)娜讼嗷肀Ц鎰e，而自己卻沒(méi)等到該來(lái)的`人，淚水從臉頰流下，我邁著沉重的步伐走上了車(chē)……
“為什么會(huì)這樣？”我嚎陶大哭，耀眼的白色深深刺進(jìn)了我的眼，腦海中浮現(xiàn)與你牽手，與你挖菜，與你做飯，幫你按摩，幫你擦汗……一切都遲了，你還從未與我一起走進(jìn)你我在一起的記憶，而你卻永遠(yuǎn)的走了，走到了美麗的天堂，望著我快樂(lè)地活下去。
我敬愛(ài)的外婆，感謝有你陪伴。
優(yōu)秀高中作文 篇5
一雨點(diǎn)醒上帝淚，行人匆匆淚潸潸。孤獨(dú)一人望灰天，心里怎能不憂(yōu)愁?心溢慢愁怎可述，只有夜雨能曉之。
——題記
夜，寂靜，寂靜于無(wú)一絲喧嘩。夜，喧嘩，喧嘩于雨的聲響。夜，灰蒙蒙的，猶若披上輕柔的薄紗，模糊不清，但此時(shí)我不能辨別，那模糊是因?yàn)橄掠辏�是因?yàn)樽约旱难蹨I。清明。在不知覺(jué)中，竟已到了。故鄉(xiāng)的思念涌上心頭，悶熱地令人難以喘息，即使清明前后都下著小雨，亦是清涼。被雨聲驚醒，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便已不能再睡卻。
雨，下地很大。雨滴滴落在窗戶(hù)上，發(fā)出刺耳的“啪啪”聲。自然界的雨，是十分平常的事，只因云撐不住那沉淀的水蒸氣，于是墜下雨滴。卻有人說(shuō)，清明的雨，是上帝的淚，是上帝在哀悼那些死去的人，是上帝也在思念那些離去的'人。這在科學(xué)原理上完全可以稱(chēng)得上“可笑”二字，但是人們卻固然地認(rèn)為確乎所以，因?yàn)榍迕�，沒(méi)有人能夠大聲地笑，因?yàn)榍迕鳎窃诎У磕切┧廊サ挠H人，因?yàn)榍迕�，是溢慢思念的�?jié)日。
雨依舊下著，依然下地很大。我已經(jīng)兩年沒(méi)有回故鄉(xiāng)了，鼻子想嗅那里的草和空氣，眼睛想看那里天然的植物和景觀(guān)，雙手想要觸摸那里純凈的一切，嘴巴想嘗那里的特產(chǎn)美味點(diǎn)心，更是向往那里，向往那里的純凈、那里的天然、那里的一切。昔日的歡笑，昔日的清新，昔日的一切，只源于故鄉(xiāng)的記憶，只是，已經(jīng)很久很久沒(méi)有去看那記憶的故鄉(xiāng)。淚。不禁墜落在床邊。碎成無(wú)數(shù)的淚花。綻放著。那樣凄美。
雨依舊下著，卻逐漸變小。夜依舊是灰色的，夜依舊發(fā)出低沉的吼聲，夜依舊那樣喧嘩、寂靜。雨是貪婪的，焦慮地飄灑在各處，害怕遺漏任何一處，害怕萬(wàn)物沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的到來(lái)。我輕笑兩聲，抹掉了眼角的眼淚，夜里很冷，我不禁縮了縮身子。望向窗外，依稀看到一個(gè)打著傘的人焦急地跑著、跑著，大概是加班很晚的人吧，忽然那個(gè)人跌倒了，傘被風(fēng)吹到了那個(gè)人的不遠(yuǎn)處，雨盡情地講那個(gè)人納入自己的懷抱。那個(gè)人張著嘴巴說(shuō)了什么，抬著頭望著雨，苦笑溢滿(mǎn)了那個(gè)人的嘴，雖然離地很遠(yuǎn)，依然能夠感覺(jué)到那個(gè)人的悲傷。那個(gè)人就這樣靜靜地站在雨中，傘被雨擊打地東倒西歪，風(fēng)講傘刮地面目全非，那個(gè)人并沒(méi)有管。那個(gè)人把那把傘抓在了自己手里，離開(kāi)了這里，離開(kāi)了雨的懷抱。
雨停了，絲縷光束自遠(yuǎn)方放射出來(lái)，盡管渺小�；颐傻奶旖K于“笑”了，夜逐漸被亮光吞噬，夜凄冷的笑漸漸黯淡。不再冷了。絲絲暖流涌入心頭。太陽(yáng)的光與雨一樣貪婪，一樣照射著各處，害怕遺漏任何一處，害怕萬(wàn)物沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的到來(lái)。雨的痕跡依舊留著，清新的涼感依舊有著，只是變得很淡很淡。這幅雨與光、這幅夜與明、這幅溫暖與凄涼的畫(huà)，就這樣在清明繪成了。也許每個(gè)清明，這畫(huà)都是這樣色彩分明。
憂(yōu)愁清明啊，竟這樣深刻地刻入我的心中。就若那詩(shī):清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明，不同尋常的節(jié)日。一雨點(diǎn)醒上帝淚，行人匆匆淚潸潸。孤獨(dú)一人望灰天，心里怎能不憂(yōu)愁?心溢慢愁怎可述，只有夜雨能曉之。
淡笑，溢慢嘴唇，今天，應(yīng)該會(huì)是個(gè)晴天。
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