【熱門】?jī)?yōu)秀高中作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀高中作文 篇1
年三十，白天均在貌似緊張忙碌然華而不實(shí)的打掃衛(wèi)生中度過(guò)，間或回復(fù)偶爾想起的短信（這時(shí)才能看得出平時(shí)人氣的高低來(lái)，鑒于人氣值嚴(yán)重不足，所以我都是一條條自己寫，雖不主動(dòng)發(fā)，但絕不用些什么短信寶典之類沒(méi)品味沒(méi)道德沒(méi)良心沒(méi)文化的東東來(lái)以次充好，我的原則是：寧可累翻三天，絕不敷衍一個(gè)）。
三十中午，和二老（老媽老公）一小吃了頓提前的年夜飯，下午老公接了老哥來(lái)，一家人在近五點(diǎn)又匆匆趕著吃了頓年夜飯，然后去趕婆婆家族的年夜飯（最多一次的年三十，老公吃了5頓，頂?shù)蒙献伦恿耍�。年夜飯最�?jīng)典的保留節(jié)目照例是派發(fā)紅包，一疊紅包掏出來(lái)，一個(gè)個(gè)的發(fā)，再?gòu)膭e人那里收回來(lái)，我以前極不理解紅包——只是從一個(gè)人的手里轉(zhuǎn)到另一個(gè)人的手里，對(duì)得了，干脆不要包的了。到女兒日漸長(zhǎng)大，開(kāi)始漸漸明白紅包的強(qiáng)大作用時(shí)，我才明白紅包其實(shí)沒(méi)我們大人什么事，那是孩子們的游戲，她們才是這場(chǎng)游戲的主角。
即使是年夜飯，即使是近三十人的大聚會(huì)，即使有著華麗而熱鬧的.開(kāi)場(chǎng)，卻也逃不過(guò)意料之中的結(jié)局——一通埋頭苦干后，大家酒足飯飽，各自掏出手機(jī)埋頭苦看，是人都寂寂無(wú)聲，響的全是手機(jī)。
年夜飯途中，表弟問(wèn)我“一會(huì)吃完飯你干什么？是不是回去看春晚？”我義正詞嚴(yán)的斥了他“我怎么可能那么無(wú)聊？！你這是在侮辱我！”，說(shuō)這話的當(dāng)下，我心中還是存在著或多或少的期翼的，然而當(dāng)除夕的鞭炮聲響起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只需將那句話前面加個(gè)“真的”就可以當(dāng)做對(duì)春晚的觀后感了。
每年除夕夜的鞭炮似乎總是連著初一的，有一下沒(méi)一下的沖天炮比一次泄完的鞭炮更令人無(wú)法忍受，這讓我每每在無(wú)法酣暢入眠中切齒：以后一定要買高檔住宅區(qū)，堅(jiān)決不和暴發(fā)戶住一起！
初一中午一家人去飯店撮一頓，初二中午再換個(gè)飯店再撮一頓，初三中午換個(gè)人家再撮一頓，初四中午婆婆家再撮一頓，晚上朋友家庭聚會(huì)——每天聚餐的場(chǎng)所都會(huì)有所變化，但參加的演員卻大體不變，伴著直冒酸水的胃口，我對(duì)春節(jié)的無(wú)聊有了更實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我在心底盤算著——年后開(kāi)工到辦公室堅(jiān)決不稱體重。。。
初三送老哥走，初五送我自己走，初八送老公走，我喜歡春節(jié)前的迎來(lái)，卻討厭春節(jié)后的送往。
女兒的作息時(shí)間做了徹底而清晰的調(diào)整，整點(diǎn)報(bào)時(shí)：每天晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)，一覺(jué)睡到第二天中午十二點(diǎn)，早中飯合并，一日兩餐，以應(yīng)對(duì)春節(jié)的無(wú)聊和低消耗。
優(yōu)秀高中作文 篇2
早就想寫一篇關(guān)于文曾老師的日志，因?yàn)榭偸庆o不下來(lái)，又怕寫得不好，影響了老師的行象，遲遲不敢動(dòng)筆。這次由于答應(yīng)了一個(gè)網(wǎng)上遇見(jiàn)的老師，正好今天上午沒(méi)事，關(guān)了手機(jī)，躲進(jìn)書(shū)房，一是完成任務(wù)，二是以之表達(dá)對(duì)文曾老師深深的思戀。
早就聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)系有一個(gè)美麗動(dòng)人的女老師，名字叫文曾，一年多了，卻無(wú)緣見(jiàn)面，記得在一次上數(shù)學(xué)課前，我和幾個(gè)同學(xué)還在打籃球，班上有名的花花公子氣喘吁吁跑來(lái)，激動(dòng)的大叫“別打了，我們班來(lái)了一位美女，快，快去看��！”我們這群“好色之徒”趕忙一窩蜂似的跑到教室，只見(jiàn)在我的座位旁（最后一排）靜靜的坐著一個(gè)女孩，只見(jiàn)她清秀的面容顯得嬌媚無(wú)比，那窈窕的身材要是被譽(yù)為“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的揚(yáng)玉環(huán)在世看了也會(huì)投來(lái)嫉妒的眼神。我們正在飽餐秀色之時(shí)，那不懂人間心思討厭的鈴聲，攪擾了我們的夢(mèng)鏡。我懷著“小偷”似的心情，第一次輕輕移到我的坐位前坐下，心卻砰砰跳著，假裝正經(jīng)，將頭硬生生的看向她相反的一邊.這時(shí)她靜靜的起身，走上講臺(tái)，用仙女般的聲音說(shuō)；“你們好，我是你們的`新數(shù)學(xué)老師，我叫文曾�！苯淌翌D時(shí)一片嘩然，同學(xué)們議論紛紛�！昂冒�，我們用１０分鐘，來(lái)互相認(rèn)識(shí)和討論一下你們?cè)谧h論什么可以嗎？”教室又突然安靜下來(lái)。靜得有點(diǎn)窒息。幾秒后還是文曾老師打破了這該死的寂靜。她平伸出那白嫩無(wú)骨的玉手，五指合并，對(duì)著我說(shuō)“就從你開(kāi)始，好嗎？”我腦子一片空白，平時(shí)油嘴的我這時(shí)卻艱難的站了起來(lái)，好不容易說(shuō)出幾個(gè)字‘我說(shuō)什么呢？“教室頓時(shí)爆發(fā)一片笑生和文曾老師就這么認(rèn)識(shí)了，好多年以后，我的那句“我說(shuō)什么呢？”還一直被老師和同學(xué)作為笑話來(lái)講。。［又有朋友來(lái)了，下次再寫］ 不僅是文曾老師的美麗，吸引了我們對(duì)數(shù)學(xué)課的向往，更是她那獨(dú)特的誨人方法，拉近了師生之間的距離，讓我們不僅增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且填補(bǔ)了我們?nèi)萑舜说目瞻住?/p>
記得有一次上課前，班上兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，一人一句，相互伸出 食指指責(zé)對(duì)方，文曾老師看見(jiàn)后，并沒(méi)說(shuō)什么，上課后她微笑著說(shuō)“今天我想先和同學(xué)們討論一個(gè)生物課的問(wèn)題，你們看看自己的手，是不是拇指最發(fā)達(dá)，中指最長(zhǎng)，小指最短小。食指和無(wú)名指居中呢？”我們看著自己熟悉的手，不明老師的意思。看著我們一片茫然，她又淺淺的笑了笑繼續(xù)說(shuō)“人類經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年的發(fā)展，給我們帶來(lái)了現(xiàn)在這樣完美分工的手，我們?cè)S多人卻不知道使用，拇指為什么最發(fā)達(dá)？是因?yàn)樗?jīng)常對(duì)人對(duì)己，對(duì)人是夸人，對(duì)己是激勵(lì)。小指為什么最短�。渴且�?yàn)樗３Ｌ嵝盐覀�，在自然界我們每個(gè)個(gè)體都是渺小的，需要其它手指大家一起相互依靠，相互配合，才能完成每一項(xiàng)事。希望同學(xué)們以后不管對(duì)誰(shuí)，多用自己的拇指，好嗎？”說(shuō)完她看看我們，會(huì)心一笑，特地平伸手掌說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)拿出來(lái)，我們?cè)儆懻摂?shù)學(xué)問(wèn)題”。我這時(shí)才發(fā)覺(jué)，我那美麗的老師，不管對(duì)誰(shuí)，哪怕提問(wèn)從來(lái)也沒(méi)單獨(dú)使用過(guò)食指。我衷心的感謝，是您教會(huì)了我手指的正確使用方法，同時(shí)也醒悟了為什么我們會(huì)感覺(jué)您的手是那么的美。
優(yōu)秀高中作文 篇3
花開(kāi)花落，云卷云舒，轉(zhuǎn)眼間，初一忽然閃過(guò)，回味此，還依然美妙。——題記
校園班級(jí)。自習(xí)那點(diǎn)事兒當(dāng)你走入我的校園，會(huì)給你一種歡樂(lè)地感覺(jué)，當(dāng)你走入我們的教學(xué)樓，給你一種安靜的感覺(jué)，當(dāng)你途徑我們的班級(jí)，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比莊重，當(dāng)你融入了我的班級(jí)，你便會(huì)覺(jué)得更加緊湊。班級(jí)里悄然無(wú)息的自習(xí)，大聲喘氣都覺(jué)得影響別人學(xué)習(xí)，大家的眼神都很專注，沒(méi)人會(huì)望東望西。班級(jí)里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級(jí)不會(huì)安靜，只要書(shū)桌上有書(shū)有筆。
集體在一起。軍訓(xùn)那個(gè)地兒還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識(shí)的地點(diǎn)，不是校園，而是軍訓(xùn)場(chǎng)地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個(gè)集體，它代表著我們的榮譽(yù)。午熱夜涼的帳篷中，我們相識(shí)在那里，我們團(tuán)結(jié)，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓(xùn)練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責(zé)任感，到后來(lái)的人見(jiàn)人夸中，我們付出了多少的努力。
體育課上。籃球不是事兒每個(gè)體育課回來(lái)后，個(gè)個(gè)都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著快樂(lè)的`笑容，籃球成了我與同學(xué)們更好交流的工具，我們愛(ài)籃球，但更愛(ài)班級(jí)，我們是集體。大步大步的跑著，大勁大勁的拍著，大聲大聲的喊著，大把大把的汗出著，無(wú)拘無(wú)束的笑著，開(kāi)開(kāi)心心的玩著……
回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂(lè)勾勒不玩，也有不少的悲傷存著……臨近初二，但也不淡忘初一，因?yàn)槟闶侨松倪^(guò)渡，我們還愛(ài)這個(gè)集體。
優(yōu)秀高中作文 篇4
長(zhǎng)在北京
生在北京，長(zhǎng)在北京，祖祖輩輩根在北京。
猶記得小時(shí)候紛繁的大雜院生活。出家門總是接二連三的碰到熟人，一路上“大姑好”、“大舅好”、“爺爺奶奶早”地問(wèn)候個(gè)不停。雖然有時(shí)候覺(jué)得問(wèn)候個(gè)沒(méi)完沒(méi)了真是麻煩，但是看到他們紅紅的臉頰，上揚(yáng)的嘴角和瞇縫的笑眼，聽(tīng)著滿含欣喜的回答“小丫頭好�！毙睦锱谌诘�，也不自覺(jué)地笑成朵花兒。從小長(zhǎng)在北京，街里街坊充盈著熱情與關(guān)愛(ài)，滋潤(rùn)著我渾然天成的北京人特有的，熱情大方的氣質(zhì)。即便長(zhǎng)大后搬出了大雜院，我仍在閑暇時(shí)光里欣然規(guī)往那古老幽靜的胡同、小巷。去看看坐在門檻上悠然曬太陽(yáng)的老大爺，去聽(tīng)聽(tīng)老樹(shù)上自鳴得意的八哥說(shuō)話。北京人對(duì)生命的感悟源于玩樂(lè)與享受，卻也因此把生命看得格外珍貴。在如今匆忙的生活中，我總能有閑情逸致到巷子里走走，到公園中賞春，我想這就是北京給予我的，也只有長(zhǎng)在北京才能感悟到的，敬重生命的態(tài)度。
長(zhǎng)在北京，這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化匯聚中心，得天獨(dú)厚的培養(yǎng)了我廣博的見(jiàn)識(shí)與胸襟。站在天壇宏大的穹頂之下，一種對(duì)天的崇敬油然而生。一瞬間，一切的人生得失都顯得微不足道。唯有天是一切生物的收容所，天地下一切生命都在時(shí)光的裹挾中規(guī)律的行進(jìn)著、沉浮著。一時(shí)的得失實(shí)在不值得苦惱!又站在林立的北京CBD大廈間，一種時(shí)代的使命感溢上心頭。時(shí)代之發(fā)展，科技之革新正是一代代人不懈的追求，為了自己美好的未來(lái)，為了國(guó)家堅(jiān)固的社會(huì)地位，更為了全人類更好的棲居生活。長(zhǎng)在北京，放學(xué)回家的路上可以撫摸天壇厚重堅(jiān)實(shí)的外墻磚，找到生活的平衡點(diǎn);長(zhǎng)在北京，上學(xué)的路上穿越在CBD新氣象的激勵(lì)中，篤定自我的'的方向。長(zhǎng)在被禁，是說(shuō)不盡的好。
然而，從小到大，我也有著長(zhǎng)在北京的尷尬。從小被教育“人人講普通話”以至于有時(shí)和爺爺奶奶聊天居然聽(tīng)到了不解的詞句!我的談吐平白無(wú)奇，卻總覺(jué)得老一輩的語(yǔ)氣中有著學(xué)不來(lái)的生動(dòng)的味道。古老的北京話正在“失傳”，我們正在長(zhǎng)起的小輩已很難體會(huì)其韻味與奧妙。我為此感到沮喪。如果從語(yǔ)言都不能體現(xiàn)生活環(huán)境的特質(zhì)，又有誰(shuí)會(huì)承認(rèn)你在此片土壤成長(zhǎng)起來(lái)呢?秀口一張，傳遞的應(yīng)是感情，流動(dòng)的則是文化。
生在北京，長(zhǎng)在北京，我?guī)е`動(dòng)大方的北京氣質(zhì)，廣博遠(yuǎn)見(jiàn)的世界眼光與生命情懷，努力追逐北京厚重長(zhǎng)久的文化。因?yàn)槲易孀孑呡吀诒本?/p>
去游學(xué)，去發(fā)展，去雪山，當(dāng)我走進(jìn)大千世界，我仍知道我始終走不出這靈魂的棲所——北京。
優(yōu)秀高中作文 篇5
古書(shū)上說(shuō)，殤，是指人的夭折。最近想來(lái)，這殤豈止是如此？怕是每個(gè)人，都經(jīng)歷過(guò)一次殤罷。
——題記
初生
我的心上，從未有過(guò)任何種子。
在幼兒園時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了他。其實(shí)他只是一個(gè)平凡的男生，小眼高個(gè)兒。于是那時(shí)，我便也不甚同他玩。——因?yàn)樾』锇槎嗟檬�，還不必同男孩玩。只是在沒(méi)心沒(méi)肺，昏天黑地的游戲中，有一種不可名狀的異樣。是孤獨(dú)，亦或是憂愁，我不知道。
小學(xué)。他恰巧坐在我的后排。或因?qū)W習(xí)，或因舊時(shí)的同班，我們之間的談話，愈來(lái)愈多了。似乎有什么東西，輕飄飄落在心頭。應(yīng)該就是種子罷。
成長(zhǎng)
已經(jīng)一年了。我還未找到什么特別好的小女伴。于是談話，漸漸延伸到課間的游戲。我們似乎都看到了這么的一棵樹(shù)苗，仔細(xì)的護(hù)它，澆水，施肥。我心頭的那棵樹(shù)苗，昔日的那顆種子喲，終于一天天長(zhǎng)起來(lái)。
停滯
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
三年過(guò)去了，心頭的樹(shù)，也已長(zhǎng)得枝繁葉茂。我與他，也依然在嬉戲著。只是不知道，時(shí)光，已經(jīng)給我下了最后通牒。
初夏，風(fēng)還不甚炎熱。田野里的小麥，早已垂下了大大的果穗。此種的.荷花，卻還只剛剛張開(kāi)了花口。這般美麗的景，我卻無(wú)法再細(xì)賞了。就這樣，我離開(kāi)了這片土地，帶著無(wú)盡的惆悵。那時(shí)的我是忘了罷，還是存心要走的干干凈凈，竟沒(méi)有留下那里同學(xué)的任何一個(gè)電話，包括他。我以為我能獨(dú)自把那棵樹(shù)照顧好，沒(méi)想到它從此不再高一分一毫，不再長(zhǎng)一枝一葉。它，停滯了。
凋零
新的學(xué)校，新的面孔，新的氛圍。我適應(yīng)的很快，也有了玩伴。那棵樹(shù)呵，我漸漸地不復(fù)再探。我怎知道那樹(shù)的生命正在消退，只是同朋友嬉笑著傳播謠言。那一個(gè)個(gè)她與他之間的友誼，被我無(wú)情的捏碎了。我的笑如毒藥，澆灌著樹(shù)；我的語(yǔ)如冰霜，籠罩著樹(shù)。——我只當(dāng)不知。
終于有一天，我良心發(fā)現(xiàn)，去看了一回樹(shù)。那已不是樹(shù)了，它已枯化為一尊像。地面上，躺著大大小小的花苞。我終于開(kāi)始想，我有多久沒(méi)來(lái)到這里了。
良久
“它究竟是亡去了�！蔽亦哉Z(yǔ)。我恍然，自己褻瀆了友誼，這因誼而生的樹(shù)怎么活下去？我又分明見(jiàn)了他，依舊笑著，只是遠(yuǎn)去。又見(jiàn)這滿地的殤，也被他擷去了。我訥訥不成言，只發(fā)覺(jué)原本充滿靈性的心，死去了。
翌年。
手輕輕劃開(kāi)一本宋詞，便見(jiàn)著了辛棄疾的詞“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！蔽矣窒胍�(jiàn)了他。不知他是否還照看著樹(shù)？若還在，也應(yīng)開(kāi)了花罷。只是他的心不會(huì)殤了。我笑著看詞，卻看見(jiàn)“眾人尋他千百度，默然擷殤，那人悵然，離隱闌珊處。”
優(yōu)秀高中作文 篇6
回首夕陽(yáng)過(guò)后的篇章，無(wú)數(shù)的離愁別緒在痛徹心扉中滌蕩，莫名的情愫在歲月里哀傷，陳詞濫調(diào)的故事在浮塵舊夢(mèng)里迷藏。無(wú)論你曾經(jīng)滄海亦是寄人籬下，守望內(nèi)心深處的那一片藍(lán)天。愿歲月無(wú)可回顧，愿人生無(wú)可辜負(fù)。
時(shí)間不以自然的變化而停止自己的腳步，凡事總會(huì)有過(guò)去的時(shí)候，你或許迷失在茫茫人海，或許失敗后再難重振赤心，如果你想要攀登從未有過(guò)的高度，就必須要經(jīng)歷從未有過(guò)的孤獨(dú)。勇敢和堅(jiān)強(qiáng)并不會(huì)一夕間成長(zhǎng)變強(qiáng)，困難就像鋒利的刃，劃破我們?cè)?jīng)的信仰。在人生的馬拉松的路上，也許有一天我們只會(huì)成為過(guò)眼云煙，也許會(huì)撒滿久違的美好。
追隨夢(mèng)想是艱難困苦的，晦暗無(wú)光的日子卻又死水微瀾，誰(shuí)不曾年少輕狂，誰(shuí)不曾在付做過(guò)往的年華里做過(guò)美夢(mèng)。曾經(jīng)滄海的短暫，但遺忘卻很悠長(zhǎng)。當(dāng)感到希望消失的'時(shí)候，審視自己，保持頑強(qiáng)，不要持續(xù)在人生的十字路口處徘徊彷徨，最終你會(huì)明白腳下的路該如何走下去。
不論你曾經(jīng)身地何處，遭受何種境地，都會(huì)有屬于自己的輝煌。人生最難做的并非高人一等，做之人上人矣，而是做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自由行者。在快樂(lè)和痛苦的生活中得以安然，在泥濘的小道上回望自己曾留下的痕跡。歲月蹉跎，素心情長(zhǎng)。不羈的年月里泛著點(diǎn)唏噓，人生的百味只有親身品嘗才能明白什么是苦于甜。
有時(shí)我們就像一根火柴，只有與困難挫折摩擦才能產(chǎn)生照亮方向的火花，火焰即便是微弱，但卻很有光芒。我愿做你身邊的小火柴，在寒冬臘月里溫暖你的手掌，然后獨(dú)自悄悄的安息。
在美好的時(shí)光里，收獲一些志同道合的朋友，經(jīng)歷一段刻骨銘心的往事，體會(huì)一番錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活。這樣今天的你才不會(huì)辜負(fù)昨天的自己。
在Beyond樂(lè)隊(duì)的歌聲里我得到了接下來(lái)的啟迪――再見(jiàn)理想終可見(jiàn)。
優(yōu)秀高中作文 篇7
“愛(ài)情”是個(gè)甜美的“話題”，青春期的愛(ài)情是個(gè)微妙的“問(wèn)題”，早戀·超低空飛行作文。愛(ài)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，無(wú)論它發(fā)生在什么時(shí)候。（點(diǎn)評(píng)：這兩句聯(lián)系不夠緊。）
青春期的愛(ài)情與誰(shuí)有關(guān)系？（點(diǎn)評(píng)：這兩段聯(lián)系不夠緊。）
我堅(jiān)定地告訴你，只與當(dāng)事人有關(guān)。（旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，好！只是這種看法真的正確嗎？未必。）人生在世，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，愛(ài)情也是其中一種。（點(diǎn)評(píng)：“種”改為“樣”）誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力阻止別人去品味它的滋味。（點(diǎn)評(píng)：當(dāng)然，但師長(zhǎng)有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。）
“茶”自清香，味卻多種。喝得是同一道“茶”，品出的，卻不一定是同一道“香”。（點(diǎn)評(píng)：這句話有些味道，只是第二個(gè)“道”字不妨改為“種”。）
青春期嗎？（點(diǎn)評(píng)：“嗎？”還是“嘛，”）自有它的不同。我講的不同，是因人而異之不同，而（點(diǎn)評(píng)：改為“卻”）不是什么“沖動(dòng)，幼稚，無(wú)責(zé)任感，不懂感情”之類的大人強(qiáng)加于少男少女的'荒謬之言。
少男少女，面對(duì)一份感情，不一定都是沖動(dòng)的，盲目的。老師、家長(zhǎng)不是我們腦子里的精靈，不可能完全清楚我們是怎樣想的。（點(diǎn)評(píng)：于我心有戚戚焉。）
我的確想問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩們，為什么非要清楚我們的“愛(ài)情”呢？是怕我們年紀(jì)小，不懂事，會(huì)犯錯(cuò)誤嗎？是認(rèn)為“愛(ài)情”不該在青春期發(fā)生，要遏制嗎？是要把一份微妙的感情，硬說(shuō)成“早戀”嗎？（點(diǎn)評(píng)：老師、家長(zhǎng)們確實(shí)有些武斷，但總不能鼓掌歡迎你們?cè)鐟侔桑浚?/p>
用心良苦吧？
胡思亂想吧？
武斷專行吧？（點(diǎn)評(píng)：這三句用得好，有新意，有氣魄。）
既然是道“茶”，誰(shuí)品不是品？何時(shí)品不是品？（點(diǎn)評(píng)：這兩個(gè)問(wèn)題絕好！）情竇初開(kāi)的少男少女，自然有的要去品這道“茶”，又何苦攔著她？甜也罷，苦也罷，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌幾個(gè)跟頭，她哪里知道這“茶”不可輕易去品？（點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)讓老師、家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人呢？何況還是你們的監(jiān)護(hù)人。）老師家長(zhǎng)認(rèn)為自己的兒女不通世事，要保護(hù)，要管教，心是好的，但要看事態(tài)的發(fā)展程度，再?zèng)Q定如何行動(dòng)。
“茶”可“品”，但不能“喝”。（點(diǎn)評(píng)：棒打兩邊，真不知你是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的。）
年少畢竟是年少，“茶”喝多了可是會(huì)醉人的。這一醉，醒得了，醒不了，可就不由飲茶人決定了！
萬(wàn)事都有個(gè)“度”！
品茶人要掌握好這個(gè)“度”，看品茶的人也要掌握好這個(gè)“度”。（點(diǎn)評(píng)：你小小年紀(jì)，道理怎么講得這么清楚？）否則，事情就會(huì)一團(tuán)糟。
青春期的愛(ài)情，并沒(méi)有什么特殊的，只不過(guò)，與成年人的時(shí)間不同罷了。我看，沒(méi)有必要特別關(guān)注！倒是大人們，也該再細(xì)細(xì)品味一下你的“茶”，是否“清香猶在”呢？（點(diǎn)評(píng)：大人的事，小孩子少摻乎。）
處于青春期的女生，不是個(gè)個(gè)都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的還是占大多數(shù)。拜托，不要都緊張兮兮的！（點(diǎn)評(píng)：那就好。）
是“好茶”，何時(shí)品都是香的�。c(diǎn)評(píng)：此話，老師不敢茍同。）
不是“好茶”，長(zhǎng)大了再品，也依然只有苦澀！
青春期的愛(ài)情，就讓青春期的人去品，去看。好了，都那么大年紀(jì)了，別總想在孩子的世界里攙和。（點(diǎn)評(píng)：怪了，好象誰(shuí)樂(lè)意管你們似的。）
優(yōu)秀高中作文 篇8
書(shū)上說(shuō)，這世界本來(lái)就有太多不幸，我們所要做的，就是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不幸的理由里，找出一個(gè)幸運(yùn)的，能讓我微笑的理由。
突然想起數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有做好，急急忙忙沖到書(shū)桌前，看著兩大張密密麻麻的試卷，頭暈。但不能不學(xué)啊，我還是坐在書(shū)桌前，默默地書(shū)寫著。題目很多，也很難。偶然
抬頭看著玻璃中的自己，猛然發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的表情那樣木然。極力想撐出一個(gè)勉強(qiáng)的'笑，結(jié)果嘴角的弧度，就是抬不上去。無(wú)奈的搖頭，埋頭奮筆疾書(shū)，是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？微笑，這個(gè)最具有力量的表情，并不是那么簡(jiǎn)單就能留住的。吃晚飯了！母親從廚房里探出頭，油煙的味道立刻沖了出來(lái)。我打了幾個(gè)噴嚏，絮絮叨叨地發(fā)牢騷：怎么沒(méi)開(kāi)油煙機(jī)��？沒(méi)人回答，大概是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。青菜粥？父親問(wèn)。嗯，忘買面條了，湊合吃吧。母親回答。
我自顧自吃著，一邊聽(tīng)著父親在說(shuō)哪個(gè)國(guó)家又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，更加無(wú)聊了。我不斷用筷子攪動(dòng)著綠色的粥，突然，從筷子邊滑過(guò)一個(gè)東西，我定睛一看：一只綠色的青菜心！不知是人為切過(guò)的，還是天然的，小小的青菜芯上竟顯現(xiàn)出玫瑰花般重疊的花紋，如同精致衣服上配搭的一朵鮮艷的花朵，美麗至極。我驚訝極了，原來(lái)青菜心也可以這么美！嘴角勾勒出一個(gè)微笑的弧度，心頭泛起無(wú)法磨滅的感動(dòng)與欣慰。連青菜都知道，必須美美地，開(kāi)開(kāi)心心地面對(duì)生活呢。難怪有人說(shuō)，只要是有心人，就能隨時(shí)隨地收獲微笑，這個(gè)世界上最簡(jiǎn)單，最美好，也是最溫暖的事情。
其實(shí)，微笑不必有太多的理由。只要你愛(ài)著別人，熱愛(ài)生活，你就一定會(huì)微笑的。生活畢竟不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些坎坷的，什么都可以失去，唯獨(dú)不能少了微笑生活中最重要的調(diào)味劑。無(wú)論生活多么匆忙，多么疲倦，我都會(huì)找個(gè)理由，讓自己深深微笑。
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