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初三學(xué)生優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三學(xué)生優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文1
如果說(shuō)母愛(ài)是細(xì)膩的，那么父愛(ài)便是粗獷的；如果說(shuō)母愛(ài)溫柔似水，那么父愛(ài)便是穩(wěn)重如山。父親不是一個(gè)偉大的人，也沒(méi)有做過(guò)什么讓他兒子值得驕傲的事，但他卻讓他兒子值得敬佩。
記得有一年，我逃學(xué)了，既是由于貪玩，也是由于厭學(xué)。我做好了充分的思想準(zhǔn)備，等待周五回家時(shí)父親如暴風(fēng)驟雨般的懲罰。門開了，父親帶著一周勞作的疲憊，坐在了我的身旁，出乎我的意料，他什么話也沒(méi)說(shuō)，只是一根接著一根的抽煙，好象他的話都在那漂浮不定的煙霧里。我偷偷地望了他一眼，猛然間我發(fā)現(xiàn)，父親老了。他那夾著煙的'手指在微微地顫抖�？粗赣H的那雙手，我不禁疑惑了：那是父親的手嗎？那是小時(shí)候經(jīng)常撫摸我的小臉的那雙手嗎？
曾記得，那雙手把我高高舉起，咯吱的我笑個(gè)不停；曾記得，那雙手每次把我抱上后車座時(shí)，都要使勁摁摁，好像怕我掉了似的；曾記得，每次上學(xué)的早上，當(dāng)我還在熟睡時(shí)，那雙大手把我從被窩里拉起，然后捧上一碗熱呼呼的雞蛋面。如今這雙手卻變了，變得那么粗糙，就像落葉后的樹干。這都是為了我，為了我父親才變老的呀！父親的嘴動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)點(diǎn)什么，但卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只是把煙頭往下一扔，用腳使勁地踩了踩，說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧�！�
我的確長(zhǎng)大了，因?yàn)楦赣H是那么地給力，以至于雙手都變粗糙了，但我覺(jué)得，這足以擋得住前面吹來(lái)的“寒風(fēng)”。在那一刻，父親的手成了我的依靠，我愛(ài)我的父親，正如父親愛(ài)我一樣。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文2
還沒(méi)有離別，就已經(jīng)難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來(lái)，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見(jiàn)了！我的校園！”
疑惑，激動(dòng)，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進(jìn)了那最后的一瞥中。當(dāng)我走到校門口時(shí)，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長(zhǎng)長(zhǎng)的一瞥，融進(jìn)了我的整個(gè)兒童時(shí)代。
我的校園��！難道大家真的要分離了嗎？不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的'心上，而且永遠(yuǎn)也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的操場(chǎng)，象萬(wàn)花筒似的，把藍(lán)天白云，陽(yáng)光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地?fù)]動(dòng)著，那些圖案竟活了，陽(yáng)光流動(dòng)起來(lái)，整個(gè)校園，頓時(shí)如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時(shí)的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢(mèng)幻般的，誘人的光彩。
我的校園，象本相冊(cè)。翻開它，那一幕幕景象，一定會(huì)讓你微笑，嘆息，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎？那在教室里大聲哭泣的是我嗎？那背靠大樹，數(shù)著天上的飛鳥的，也是我嗎？那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎？
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得那高大斑駁的教學(xué)樓，記得那夏天開滿白色小花的大樹，記得那誨人不倦，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起哭的同學(xué)，記得這難忘的六年小學(xué)時(shí)光……
初三學(xué)生優(yōu)秀作文3
光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來(lái)臨……
看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的`的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心�？墒牵诳己閰s覺(jué)的錯(cuò)了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著:我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對(duì)困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對(duì)答案，聽(tīng)到那一聲聲自信的話語(yǔ)仿佛是對(duì)我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對(duì)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)很快的從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯(cuò)時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮懙膩y七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了�？墒朗码y料，當(dāng)來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對(duì)的還是來(lái)了……
但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō):“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見(jiàn)。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文4
歲月悠悠，不曾改變。
我在這所學(xué)校生活了八年，即將面臨畢業(yè)。當(dāng)然，我不會(huì)忘記我和你們一起瘋狂、一起難過(guò)、一起憂傷的日子。然而，真的是這樣嗎？
從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的第一天起，一切，都是那么熟悉，似曾相識(shí)。
記得以前，我與朋友一起打籃球，一起騎著自行車上學(xué)，一起出去玩，甚至一起上廁所，一切，似乎漸漸離我遠(yuǎn)去，在這種環(huán)境中，我能做什么？把這些破碎的記憶組合在一起嗎？不能。把這些歲月這些年華挽留住嗎？不能。我還能做些什么？
我覺(jué)得，我真的好沒(méi)用，失去才知道珍惜，可是我沒(méi)用到連怎么珍惜都不知道。
有一天，我站在學(xué)校的操場(chǎng)上，面無(wú)表情的看著那些學(xué)弟學(xué)妹們嘻哈打鬧，心里涼極了。我很清楚他們有一天也會(huì)像我們這樣，真不敢想像。
習(xí)慣了與你一起騎車上學(xué)。
習(xí)慣了你對(duì)我傻傻的微笑。
習(xí)慣了我們一起打籃球。
習(xí)慣了我們一起在學(xué)校門口吃?shī)A餅。
習(xí)慣了我們一起掏出錢來(lái)在小賣部門口買可樂(lè)。
為什么我看到一個(gè)熟悉的背影就難過(guò)？為什么騎車是看到一個(gè)熟悉的'樣子就四肢無(wú)力？為什么看到一本熟悉的書就止不住的傷心？為什么我還是習(xí)慣一個(gè)人在十字路口仰望陰霾的天空？
水晶球在誰(shuí)手上？我想問(wèn)個(gè)明白。
我想我能做的只有深深的祝福。
給所有有著美麗希望的孩子，時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大的。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文5
課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉(zhuǎn)著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動(dòng)著······
這是我XX時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。XX時(shí)，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因?yàn)樗麗?ài)轉(zhuǎn)三角尺。
瞧，上課了，只見(jiàn)他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來(lái)，擺好姿勢(shì)。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發(fā)令槍。只聽(tīng)老師一聲令下，三角尺轉(zhuǎn)了起來(lái)，他的手指開始有頻率地抖動(dòng)，伴隨著下去，他的手腕也頓時(shí)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這抖動(dòng)仿佛能傳染似的，“抖風(fēng)病”頓時(shí)蔓延到了全身，他的`雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動(dòng)，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會(huì)被他抖散架的。
突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，全班同學(xué)都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側(cè)過(guò)身，再一下又如猴子撈月般鉆進(jìn)桌下——終于三角尺找到了，他又轉(zhuǎn)了起來(lái)。一把原本簡(jiǎn)單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。
這時(shí)老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會(huì)神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語(yǔ)提醒一下他。
直到下課鈴打響，他才緩緩地長(zhǎng)舒一口氣，放下三角尺，晃動(dòng)著離開座位。因?yàn)檫@事，老師不知批評(píng)了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來(lái)，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文6
三年的時(shí)間即將就要過(guò)去了，六月份來(lái)臨一次無(wú)可面對(duì)的考試。對(duì)我來(lái)說(shuō)馬上就要和同學(xué)們分開有點(diǎn)舍不得。
再六月份即將來(lái)臨的xx，不知道有沒(méi)有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問(wèn)班級(jí)老師。而我們自已都不知道，班級(jí)老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始了認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。
希望看見(jiàn)這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力，老大徒傷悲。
再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會(huì)分開，我們會(huì)走各自需要的學(xué)校，有好的`、有差的�，F(xiàn)在想和同學(xué)們說(shuō)談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。”……不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何？
而我們以后要走自己的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué)，畢竟我們度過(guò)了三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔(dān)。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文7
夢(mèng)想是重要的，正所謂有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有激情才會(huì)有事業(yè)，有時(shí)也才會(huì)有未來(lái)。著名作詞人林夕，他的名字就是由夢(mèng)這個(gè)字而來(lái)的。有的人的夢(mèng)想是宏偉壯闊的，有的人的夢(mèng)想則是平淡無(wú)奇的，當(dāng)然有些人的夢(mèng)想可能不止一個(gè)，而我就是那一員。
小時(shí)候我單純的只是想每天都和朋友在一塊玩，等到晚上天黑了在回家，家里有媽媽做的一桌香噴噴的飯菜，吃完飯之后，在洗個(gè)澡，刷個(gè)牙等，再回到軟軟的床上睡個(gè)滿滿的覺(jué)。一天就這樣過(guò)去了。如果真是這樣，那該有多幸福��！每天沉浸在快樂(lè)之中。這就是我兒時(shí)的夢(mèng)想。
上小學(xué)了，我漸漸懂得了人生的道理，明白了以前的夢(mèng)想太不切實(shí)際了，于是我又有了第二個(gè)夢(mèng)想。
由于生病住進(jìn)了醫(yī)院。在早上七點(diǎn)鐘左右，醫(yī)院的`大廳里已經(jīng)擠滿了人，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍一樣，彎彎扭扭，好似掙扎著想要盡快逃離這個(gè)烏煙瘴氣的地方，快喘不過(guò)氣了。從這之后我就想成為一名營(yíng)養(yǎng)專家。
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我做過(guò)許多事情如：在寒、暑假我會(huì)經(jīng)常去書店買或者看一些有關(guān)營(yíng)養(yǎng)健康的書籍，也會(huì)在空余的時(shí)間觀看一些科學(xué)電視節(jié)目，有時(shí)會(huì)請(qǐng)教父母，讓他們幫助我，在和朋友聊天時(shí)，也會(huì)出一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目，給她們做一做……
我相信每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想，那么就為了自己的夢(mèng)想去努力吧！
初三學(xué)生優(yōu)秀作文8
童年，是承載我們夢(mèng)想的小船；童年，是照耀我們心田的明月；童年，是唱著歡快歌兒的溪流；童年，是蕩漾在微波里的紅葉。啊，童年是五彩的`，是有趣的！接下來(lái)，就是聽(tīng)我唱我童年的歌曲的時(shí)刻：
我五歲時(shí)，做了一件傻事，那時(shí)正值夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，恨不得把整個(gè)大地烤干了。爸爸買了許多西瓜讓我們潤(rùn)潤(rùn)那早被太陽(yáng)烤的冒煙的嗓子。只見(jiàn)他熟練地切下一塊，讓我嘗，“嗬，真甜！”我好奇的問(wèn)爸爸；“爸爸，為什么你切的西瓜這么甜呢？”爸爸笑著告訴我：“你在西瓜上切一個(gè)小洞，用勺子要一塊嘗嘗。”說(shuō)完，爸爸就上班去了。我想：“天氣這么熱，爸爸還要上班，一定很辛苦我要�！庇谑牵遗艿絺}(cāng)庫(kù)，用小勺在每個(gè)西瓜上挖了個(gè)小洞來(lái)嘗，終于找到了一塊最甜的西瓜。
下午，爸爸下班回家，剛踏進(jìn)家門，我就捧給他一塊西瓜，爸爸吃了一口說(shuō)：“這塊西瓜真甜，你是怎么找到的？”我心急地把爸爸帶到倉(cāng)庫(kù)，得意的說(shuō)：”西瓜一定要隨開隨吃，現(xiàn)在這么多的西瓜被你欺負(fù)成這樣，冰箱里又放不下，你說(shuō)該怎么辦哪？”我不好意思地?fù)现竽X勺，不知所措。后面的結(jié)果我就不說(shuō)了。
童年哪，你編織著我的夢(mèng)，照耀著我的心田，唱著我的心聲，蕩漾著我的快樂(lè)，你是五彩的，又是有趣的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光的。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文9
曾幾何時(shí)，年少無(wú)知的我們還在對(duì)著天空眨眼睛，期盼著天上掉餡餅吧，嫦娥姐姐來(lái)陪我玩呀……打破幼時(shí)的天真與稚氣，不再傻傻地眨眼。
總是在想，星星是什么，是窮人的鉆石？“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這廣袤的天空中可有我的一席之地，我要怎樣才能占據(jù)屬于我的位置呢？
后來(lái)我長(zhǎng)大了，我懂了。
“星星是窮人的鉆石”，這是書上的句子，其實(shí)星星是遺落天際的`亮光。星星本體離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到它的星光要經(jīng)過(guò)很多光年后才能到達(dá)地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個(gè)人的存在都是造物主的恩賜，每個(gè)人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間，若真想占據(jù)自己的一席之地，那就必須堅(jiān)持自我，向世界展示一個(gè)不同于他人的我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我的舞臺(tái)自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂(lè)，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峰頂近在眼前，只要心還在，夢(mèng)就在。再后來(lái)，我看到父親書上的一句話：
今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無(wú)比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個(gè)腳印的朝太陽(yáng)看齊。
我想，我是真的懂了。
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