精選優(yōu)秀高中作文錦集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
今天是我最喜歡的節(jié)日——中秋節(jié)。
我唱著自己編的歌：“中秋好，中秋妙，中秋月圓呱呱叫！”興高采烈地回到家中�！皨寢屨赵掳桑 笨墒菋寢屚骐娔X玩得著迷，沒聽到我說話。既然媽媽不照月，就讓我來照月吧！于是，我大顯身手，把麻紙剪好，還把桌子搬出去，讓爸爸大吃一驚。然后，我把貢品拿了出來，還許了一個愿望，至于是什么愿望嘛，我就不說了。
之后，我小貓咪一樣躺在媽媽懷里聽媽媽給我講故事——《嫦娥奔月》：從前有一個名叫后羿的人，他有一個漂亮的妻子，叫嫦娥。一天，王母娘娘給了后羿一顆仙丹，這顆仙丹可以讓后羿飛上月球?qū)Ｐ墓ぷ�。嫦娥不舍得后羿，便自己把藥喝了。后羿回到了家中，發(fā)現(xiàn)嫦娥的臉紅紅的，還淚下如雨，就知道了事情的`經(jīng)過。忽然，嫦娥身子輕飄飄的，飛到了冷宮。只有一只小兔子（月兔）和她做伴。后羿十分傷心，便拿出食物來進貢嫦娥。正好那天是八月十五，人們便每個八月十五都要進貢月亮。
聽著聽著，我便進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
優(yōu)秀高中作文 篇2
中秋節(jié)的時候大家都要邊吃月餅邊賞月，你知道這是為什么嗎？我來告訴你吧！
中秋節(jié)中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節(jié)。
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于“團圓節(jié)”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”。《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節(jié)。
隨著社會的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的'勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發(fā)感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。
在我睡覺時，我看著窗外，想起了一首詩：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩是想念家人的。
優(yōu)秀高中作文 篇3
我的夢想是當一名特種兵，保家衛(wèi)國，為民除害。
每當我看到電視上的特種兵與匪徒英勇搏斗，哪兒有危險，哪兒就有他們矯健的身影時，我的心不由得激動起來，我想：當特種兵那么爽，個個身懷絕技，令人佩服，要是我也能像他們一樣，就好了。
“尖刀拔出鞘，炮彈壓上膛，我們是祖國的熱血兒郎�！惫怅幩萍�，日月如梭，一晃過去了十一年，我已是一名真正的特種兵，而且是個優(yōu)秀的教官。有一天，組織派我和幾個戰(zhàn)友去訓練五十名新來的士兵。
我感到自己責任重大。我身穿迷彩服，來到了狼牙特戰(zhàn)隊基地。五十名士兵已經(jīng)站在烈日底下，精神抖擻地等待教官的到來。我昂首挺胸地站在戰(zhàn)士們面前，大聲說：“同志們，你們給我記住，你們是特戰(zhàn)隊隊員，是用特殊材料鑄成的，來到這兒，不是為了玩，是為了保衛(wèi)祖國，保護人民利益，練一身本領(lǐng)的。在以后的日子里，你們的訓練還會更苦，更累，你們怕不怕？”
“不怕�！睉�(zhàn)士們響亮地回答。
“要是你怕吃苦，現(xiàn)在退出還來得及，�！蔽迨勘惪谕暤溃骸安慌�，不怕，我們不怕�！�
我贊賞地點點頭，說：“很好。五十里負重越野跑，出發(fā)！”士兵們迅速背上裝備，個個像獵豹一樣，向前沖。我開著越野車在旁邊監(jiān)督著，還時不時地朝天空開幾槍。我嚴肅地說：“快點，快點。別讓我瞧不起你們，別讓祖國瞧不起你們。”戰(zhàn)士們更來勁了，三個小時后，個個到達目的'地。
跑完后，有的人實在是受不了了，想退出，我就對他們說：“堅持就是勝利，以前外國人是怎樣說我們的，你知道嗎？他們說我們中國人太弱了，是東亞病夫。我們不能讓外國人瞧不起，加油！”他們聽了，又重新振作起來，投入到緊張的訓練中。
半年后，五十名特戰(zhàn)隊員個個身手不凡。我望著他們的英姿，心想，我為祖國培養(yǎng)出了人才，多么驕傲。
優(yōu)秀高中作文 篇4
假如記憶可以移植，我就要實現(xiàn)我的愿望。
假如記憶可以移植，我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國王”的約翰.施特勞施所譜寫和演奏過的曲目一清二楚、過目不忘，讓我全身上下都充滿音樂細胞，隨時隨地都能演奏出一首令人陶醉的`樂曲。既然約翰.施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲，我為什么不能成為昭平的驕傲呢？說不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家，技藝卓越、飲譽天下呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我就不用費吹灰之力就可以痛痛快快地游覽了祖國的大好河山一番，而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬，那該多好�。∥疫�可以把當時游覽過程和沿途風景寫成一本書，讓人們既不用父母陪伴，又不用參加集體旅游，做一次特殊的旅游——書上旅游，一次性地大飽眼福，對祖國的山山水水了如指掌。對了，我還可以在20xx年為到北京參加旅游的外國人做導游呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我對所有“攔路虎”都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫作文時也不會生搬硬套、千篇一律。在學習上更勝人一籌，說不定在不久的將來我還會想孔子一樣成為一個滿肚子墨水的大教育家呢！到時肯定會讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好��！
優(yōu)秀高中作文 篇5
外表可以柔弱，但是內(nèi)心一定要強大。
人在遇到困難或者挫折的時候，往往第一時間就是想求助于他人。
其實，很多的時候，求助了他人，也無濟于事，但是內(nèi)心好像就安穩(wěn)了許多。
如果，在這樣的時刻，靜下心來，想一想，或者，自己也能給自己一個答案。
也許，我們?nèi)狈潇o，缺乏思考，缺乏依賴自己的意識。
記得有這樣一首歌詞“別人說的話，隨便聽一聽，自己做決定�！�
依賴自己不是不尋求幫助，不是要你自閉，只是在冷靜思考后有了自己的決定再聽從朋友或者長輩的.意見或者建議，這樣就不至于丟了自己。
自以為是的人很多，丟了自己的人也很多，如何平衡，是需要在生活中學習和磨練的。
凡事都給自己留下余地，凡事多聽聽別人的想法，凡事都沉靜地思考后再說話……
人，總是在經(jīng)歷一些什么之后才會變得內(nèi)斂，才會懂得如何收起鋒芒。
成長，本身，就是一種收獲。
優(yōu)秀高中作文 篇6
問到我的興趣愛好，抓耳撓腮還真是想不出來，如果一定要說一個的話那就定釣魚吧。
長在江南水鄉(xiāng)，大江大湖、池塘小溪遍布，釣魚的去處多得很。小的時候農(nóng)村還是集體制，村邊的池塘都被生產(chǎn)隊放養(yǎng)了魚苗，中間插了竿小旗子宣示這是“家魚塘”，是不允許釣魚的。老家屋后的魚塘有個竹籬笆和樹木相擁的隱蔽處，父親有時帶了我們躲在那釣魚，釣到大魚從籬笆里塞進家中的后院子里，魚竿也藏在厚實的竹籬笆間，回家路上心砰砰跳生怕遇見村里人，仿佛做了賊一般。小學畢業(yè)土地就分到了各家，但是村里的魚塘仍舊歸集體養(yǎng)魚，還是不讓釣。中學生了也不那么怕事，時常和村長家孩子一起釣，我們也去附近小村子的魚塘去釣，小村莊洗衣的婦嫗開始是質(zhì)問，后來撒潑大叫“某某村的人到我們鍋里抓米呀……”，但是她們終究只是在洗衣處叫喊而已，我們并不怕也不理睬她們。自然也有大村莊的小孩來我們村子魚塘釣魚，村長的老婆很是潑辣，搶過魚簍用腳去踩，那魚簍是竹篾編的，很有韌性，村長老婆雙腳跳上去，魚簍終于架不住這樣的蹂躪，釣魚的小孩也不敢蠻橫，收拾魚竿灰溜溜地走了。七月半是鬼節(jié)，老家的規(guī)矩是要用好飯菜迎祖宗，魚是不能少的，不講究質(zhì)量，只要求數(shù)量，一定是三條，這天釣魚不會有人罵，也沒有人趕，家里沒有小孩子的老太太還央求給三條小魚。會騎自行車后就可以去河里釣，河水上游有大壩，一放水就釣不著，常常會掃興而回。每年秋季學校都要放一周的農(nóng)忙假，可以整天去釣魚。一早打著手電挖紅蚯蚓做魚餌，直到夜色看不見魚漂才收竿，被朦朧秋雨濕透了衣服依舊執(zhí)著盯著魚漂。后來離開農(nóng)村來到省城、京城，釣魚的機會就很難得了。做最多的夢就是釣魚，不過總也釣不著，魚很多自己卻抓不到，即便抓到都是敗壞了的，大概是小時候釣魚總是擔心被人趕，又不愿忍受惡語的結(jié)果吧。
置業(yè)在京城遠郊，附近有湖，家里老人天天去釣魚，每次總不空手，釣不著也會用網(wǎng)籠誘捕一些初生的小魚來，魚太多吃魚反成為負擔，這些小魚往往給糟踐了。反復勸阻老人給予小魚一條生路，縱然想出來千般的理由就是不聽，我唯有不吃來抗議。據(jù)說有的國家有規(guī)定魚成年后才能捕，未成年的魚無論何種方式抓來的都要放生，任其長大。中國人沒有這樣的好生之德，只有撈來了才屬于自己，因此無論大小一個也不放過，寧愿浪費也要爭得無所謂的所有權(quán)，在撈魚的手段上不顧一切，這樣破壞了與大自然的平衡與和諧，對魚類資源造成毀滅性的傷害。海南的朋友帶我去別人養(yǎng)魚的水庫釣魚，野生的'羅非魚特別的多，也很肥大，一斤多的常上鉤。但是朋友卻只對鯉魚和草魚感興趣，用了專門的餌料釣了很多的鯉魚和草魚。大的鯉魚扯著魚線拼死掙脫，在水中無頭緒亂竄，必須緊緊抓住魚竿，恰當?shù)厥辗�、先消耗掉魚的體力，絲毫不能放松和大意，無論魚跑了還是被釣上來，這種與魚搏斗的感覺是釣魚人追求的享受。但我始終不肯用這種餌料，鯉魚和草魚是別人養(yǎng)殖的，盡管別人表面不會在意被釣走多少條魚，終究損害了人家的利益。而羅非魚是野生，別人不指望賺錢，釣再多養(yǎng)魚人也不心疼，自然不反對你常來釣。
釣魚，大家不再巴望是為家人填飽肚子或者改善伙食，成為了純粹的消閑。我們要敬畏自然，不能打破生態(tài)的平衡，對未成年的小魚給予生路，讓長大繁衍，這樣我們才會持續(xù)有魚釣。我們要敬畏別人的財產(chǎn)，不能與人爭利，這樣才會有地方去釣。
優(yōu)秀高中作文 篇7
人的生命是一個燦爛的過程，每個人都是世上的一個過客，要做怎樣的過客，那是每個人的選擇。
你可以選擇做一個有意義的人，也可以做一個虛度年華的人，可以選擇做一個像保爾一樣為人類和平做斗爭的人，當然也可以做一個“賣國賊”，因為這都將是你的選擇，在你的人生道路上，你都要為這個選擇而奮斗，但重要的是要無怨無悔。
我有我的選擇，做這樣的一個人。
真實
一天，看見這么一句話：永遠真實的活著，不失去真實的自己。只要把握住真實的自我，你就會永遠占有機會，永遠占有幸福，永遠占有陽光！我覺得做人正要如此，要為自己活著，而并非權(quán)勢地位，金錢財富，要做永遠的自己。父母常常和我說，學習是為了自己，你要為自己而學。做人亦是如此。
自信
說到“自信”，不得不提起一個人，他就是已經(jīng)50歲余的歌手譚詠麟，當人們問起他的年齡時，他總是風趣地說：“永遠二十五歲�！本褪撬淖孕抛屓藗冇X得他的青春活力依然存在，就如他所說的二十五歲。“自信”是成功之路的一塊指示牌，它會告訴你，前方還有路等著你去開拓，即使艱難險阻，都可以越過。這就是自信的力量。
有夢
有些理想也許永遠不能實現(xiàn)，但并不意味著我們從此不可能有夢，夢想存活于我們每個人的心中。如果生命不能因創(chuàng)造而輝煌，至少也應該因有夢而發(fā)光。有夢才有未來，這個世界是充滿夢想，夢想正如我們內(nèi)心深處的.一個小島，一個充滿陽光的小島，而這個小島是屬于你自己的樂園，因為這里有我們的夢。
人生路漫漫，生命的價值在人生之路中體現(xiàn)的淋漓盡致，它的意義不在于能活多少天，而是在于你怎樣選擇你的人生，這一輩子做了個怎樣的人。
優(yōu)秀高中作文 篇8
“愛情”是個甜美的“話題”，青春期的愛情是個微妙的“問題”。愛，沒有對錯，無論它發(fā)生在什么時候。
青春期的愛情與誰有關(guān)系？
我堅定地告訴你，只與當事人有關(guān)。人生在世，會經(jīng)歷許許多多的事情，愛情也是其中一種。誰也沒有權(quán)力阻止別人去品味它的滋味。
“茶”自清香，味卻多種。喝得是同一道“茶”，品出的，卻不一定是同一道“香”。
青春期嗎？自有它的'不同。我講的不同，是因人而異之不同，而不是什么“沖動，幼稚，無責任感，不懂感情”之類的大人強加于少男少女的荒謬之言。
少男少女，面對一份感情，不一定都是沖動的，盲目的。老師、家長不是我們腦子里的精靈，不可能完全清楚我們是怎樣想的。
我的確想問問長輩們，為什么非要清楚我們的“愛情”呢？是怕我們年紀小，不懂事，會犯錯誤嗎？是認為“愛情”不該在青春期發(fā)生，要遏制嗎？是要把一份微妙的感情，硬說成“早戀”嗎？
用心良苦吧？
胡思亂想吧？
武斷專行吧？
既然是道“茶”，誰品不是品？何時品不是品？情竇初開的少男少女，自然有的要去品這道“茶”，又何苦攔著她？甜也罷，苦也罷，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌幾個跟頭，她哪里知道這“茶”不可輕易去品？老師家長認為自己的兒女不通世事，要保護，要管教，心是好的，但要看事態(tài)的發(fā)展程度，再決定如何行動。
“茶”可“品”，但不能“喝”。
年少畢竟是年少，“茶”喝多了可是會醉人的。這一醉，醒得了，醒不了，可就不由飲茶人決定了！
萬事都有個“度”！
品茶人要掌握好這個“度”，看品茶的人也要掌握好這個“度”。否則，事情就會一團糟。
青春期的愛情，并沒有什么特殊的，只不過，與成年人的時間不同罷了。我看，沒有必要特別關(guān)注！倒是大人們，也該再細細品味一下你的“茶”，是否“清香猶在”呢？
處于青春期的女生，不是個個都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的還是占大多數(shù)。拜托，不要都緊張兮兮的！
是“好茶”，何時品都是香的！
不是“好茶”，長大了再品，也依然只有苦澀！
青春期的愛情，就讓青春期的人去品，去看。好了，都那么大年紀了，別總想在孩子的世界里攙和。
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