優(yōu)秀高中作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文 篇1
我不喜喧囂好獨(dú)坐，沉淀在心里的思想是孤獨(dú)而沉默的。不知何時(shí)有了面對(duì)飛馳歲月而惶惑的感覺(jué)，這種思想是一種成熟亦或是一種無(wú)奈？
那是一個(gè)昏黃的雨季。風(fēng)呼呼雨瀟瀟，淋濕了我脆弱不堪的心。我撐開(kāi)的一把呵護(hù)心花的雨傘被雨打碎，被風(fēng)吹向無(wú)底的深淵。我的世界在模糊的視線下動(dòng)蕩飄搖，破敗一片…… 曾經(jīng)流失過(guò)信仰，生命的狀態(tài)在懵懂與迷茫中流離失所。以為白駒過(guò)隙的人生不過(guò)是鏡花水月，對(duì)于挫折，只是驚惶失措地逃避，缺乏面對(duì)的勇氣。在那些因困厄而失語(yǔ)的日子里，大量的時(shí)間在晨昏顛倒的光陰里憂郁傷懷。看似枝繁葉茂的生命其實(shí)臨近荒蕪。感謝我的一些朋友，是她們給了我?guī)椭�，給了我霍然超生的勇氣。
我不能行尸走肉般存在著！為此，我說(shuō)服自己應(yīng)該無(wú)止境地奮斗。當(dāng)這種感覺(jué)重回我身時(shí)，我狂喜。
曾經(jīng)以為有揮灑不盡的青春，現(xiàn)在才知是年少輕狂。于是便有了心靈的震顫：歲月改朱顏，難改雄心。
什么樣的脂粉涂在青春不在的人臉上能遮掩歲月的滄桑？什么樣的服飾穿在老年人的身上能夠青春飛揚(yáng)？抓住今天，不要把時(shí)間放在對(duì)失去年華的追悔里，在空留豪言空懷壯志的疲憊里漸漸老去.
跨越傷痕累累的歲月履跡，甩開(kāi)膽怯的猶豫，困惑的迷茫。敢于誠(chéng)實(shí)地一次次自我暴光，且不做任何解釋。跨越傷痕累累的歲月履跡，雖時(shí)有小姑娘的敏感脆弱，但絕不會(huì)為一頂點(diǎn)兒不相融的意見(jiàn)，一個(gè)不經(jīng)意的眼神而惴惴不安到天明。
月亮有圓缺，人生有得失。經(jīng)歷了歲月滄桑的男人是煙花三月，春風(fēng)拂面馬蹄疾，一日看盡汴京花。繁華過(guò)后的女人是蕭條深秋，飛霜西風(fēng)摧殘柳，何談酥手黃藤酒。深秋失卻了豐潤(rùn)嫵媚，收獲了一份蒼勁和成熟，豐盈而厚實(shí)。
深秋的女人不再艷妝出行，不再斤斤計(jì)較榮辱得失，不再圖謀虛榮浮華。有的是更加博愛(ài)的襟懷，進(jìn)取的.韌力，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
經(jīng)歷了歲月滄桑的男人更喜擁有書，他們懂得書能使人位低而人格、品味不微。人生的路很長(zhǎng)也很短。人生的履歷表里，如不奏出波瀾壯闊的華麗樂(lè)章，再坎坷 的路程也只是稀松平常的流水帳。是英雄，后來(lái)者自會(huì)為你做出高尚的注解；是庸人，歷史的風(fēng)雨會(huì)無(wú)情地把雕刻在其墓志銘上的輝煌滌盡剝光。 擁有思想上閃光點(diǎn)的人不是偽飾，不是賭氣，只是一種求證和探索，求證和探索生命的價(jià)值、真諦。它是踏向歷史高地的背影留下的啟示；是跋涉于人世滄桑的軌跡折射的光輝；是向無(wú)助伸出的手向寒冷捧出的溫暖向邪惡輝出的利劍。 如果一個(gè)人僅為摘取某個(gè)貴冠才投入一次璀璨，即使他真的享有榮譽(yù)了，那他的光彩仍會(huì)在膨脹益盛的私欲中漸趨黯淡。如果僅為某次的出臺(tái)才裝飾自己的修養(yǎng)，即使真的在掌聲中撐起了高雅，那么塵埃落定后的鄙俗一定會(huì)把費(fèi)盡心力構(gòu)筑的虛假完美敲打得粉碎。任何永恒的美麗都并非精彩的一瞬；并非優(yōu)美的一次定格；并非讓人感動(dòng)的一次付出；美麗永恒，那是一世的演繹一生的雕琢。 生為這世界的一個(gè)微粒，盡管我勤勤懇懇地用簡(jiǎn)單的歌來(lái)美化我的世界；用友善和仁愛(ài)去直面豐富又單純的人生；我仍有些怕敢回顧歲月的軌跡，匆匆復(fù)匆匆，平庸復(fù)平庸�？偸怯心敲炊嗟牟豢伤甲h，那么多的追悔失落，那么多的痛心疾首……總是有那么多的如果。如果…… 如果一切真的從頭開(kāi)始，如果能踏著歲月的履痕重新走過(guò)，我真的會(huì)做得完美無(wú)缺。
優(yōu)秀高中作文 篇2
明天，教師節(jié)。說(shuō)來(lái)就來(lái)了。
時(shí)間過(guò)的真快，還是寫下一點(diǎn)什么作為紀(jì)念吧，免得老了的時(shí)候，坐在火爐旮旯里沒(méi)有一點(diǎn)記憶，當(dāng)我們老得連記憶都沒(méi)有的時(shí)候，該是多么悲哀？
每年的教師節(jié)都很糾結(jié)，都有著一份難以割舍的情愫。
已經(jīng)2年沒(méi)有過(guò)教師節(jié)了。
教師節(jié)
過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過(guò)歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界并不完美。
過(guò)第一個(gè)教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時(shí)光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過(guò)流年。那年，我被分配到中學(xué)任教，我19歲，我的學(xué)生十五六歲，就這樣和學(xué)生滾打到一起，非師非友，非兄非長(zhǎng)。開(kāi)始讓我代數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)本來(lái)就是我心里永遠(yuǎn)的痛，考試?yán)喜患案瘢F(xiàn)在教數(shù)學(xué)？我甚至懷疑教務(wù)主任的別有用心。
第一節(jié)課，我硬是沒(méi)有講下去，我要求換課，直到老校長(zhǎng)聽(tīng)了我的課后搖頭嘆息說(shuō)：“這娃子，不是教數(shù)學(xué)的料子，還是讓他教語(yǔ)文課吧。”
就這樣，我拿起語(yǔ)文課本，拿起我的最愛(ài)，走上講臺(tái)，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學(xué)生聽(tīng)的如癡如醉，如火如荼。
學(xué)生喜歡上我，喜歡上我的語(yǔ)文課。
第一個(gè)教師節(jié)，就是和學(xué)生一起過(guò)的。那天，正好是星期天，我的幾個(gè)學(xué)生到校后，陳亮等5個(gè)學(xué)生約好到我的辦公室喝酒。自習(xí)下后，他們拿酒的拿酒，酒是當(dāng)?shù)氐臈U桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的'純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場(chǎng)拉開(kāi)。他們以五對(duì)一，感情是想把我這個(gè)老師整趴下。就在酒過(guò)三巡的時(shí)候，校長(zhǎng)來(lái)了，正在敲門的時(shí)候，我們采取緊急行動(dòng)，3個(gè)學(xué)生躲到我的簾子后面，兩個(gè)學(xué)生躲到門背后。校長(zhǎng)問(wèn)我：“一個(gè)人還喝酒？”我說(shuō)：“剛幾個(gè)朋友走了�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“那你早點(diǎn)休息。”校長(zhǎng)走后，學(xué)生從簾子后、門背后出來(lái)，我們繼續(xù)。
那夜，到底出事了，學(xué)生一心想把我喝醉，結(jié)果因?yàn)槲业睦霞榫藁覜](méi)醉學(xué)生醉了。因?yàn)槲移垓_校長(zhǎng)的原因，被校長(zhǎng)在國(guó)旗下點(diǎn)名批評(píng)，而我，因?yàn)楹染剖录�，更加博得學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)。
那年的教師節(jié)之后，每年的教師節(jié)都沒(méi)有啥子影響。似乎是除開(kāi)在一起吃一頓飯外沒(méi)有別的記憶。唯獨(dú)留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長(zhǎng)，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點(diǎn)東西，沒(méi)錢，想獎(jiǎng)勵(lì)下優(yōu)秀教師，沒(méi)錢，校長(zhǎng)想來(lái)想去，只好沒(méi)人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長(zhǎng)都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開(kāi)了教師隊(duì)伍，再反觀這一事件，有時(shí)就想，如果我們少一次接待，少一次迎來(lái)送往，在教師節(jié)這天，慰問(wèn)一下教師，該是多大一件幸事？
而對(duì)于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學(xué)生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現(xiàn)在，我吃了好幾個(gè)豬腿，竟然不知道是哪個(gè)學(xué)生送的。
教師結(jié)
臨到自己的孩子上學(xué)了，對(duì)于教師，我便開(kāi)始莫名的恐慌。
明天是教師節(jié)，該給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)什么禮物呢？我已經(jīng)糾結(jié)了兩天。
我糾結(jié)的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達(dá)心意？別的家長(zhǎng)送，而自己不送，老師會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有看法？
顯而易見(jiàn)，教師節(jié)“送禮”已成為一種負(fù)擔(dān)，非但學(xué)生家長(zhǎng)十分厭煩，教師也頗為無(wú)奈。對(duì)教師而言，個(gè)中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒(méi)人送，別的教師有人送，似乎有點(diǎn)“失落”，覺(jué)得沒(méi)受到“尊重”；對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔(dān)心教師會(huì)有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。
究其原因，在對(duì)教師的情感表達(dá)上，送禮被演繹成“最實(shí)惠”的一種“尊重”。教育升學(xué)壓力在不斷加大。對(duì)于嚴(yán)峻的形勢(shì)，孩子不清楚，家長(zhǎng)卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的教育機(jī)會(huì)，因此“討好”老師成為當(dāng)務(wù)之急，在績(jī)效工資實(shí)施以前，教師工作辛苦但待遇確實(shí)偏低，這種情況可能會(huì)造成部分老師的心理失衡。因此會(huì)出現(xiàn)收禮現(xiàn)象。
那么，究竟如何對(duì)待教師節(jié)送禮這個(gè)問(wèn)題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問(wèn)題，其本質(zhì)是社會(huì)問(wèn)題。家長(zhǎng)懷疑師德和擔(dān)憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。
面對(duì)“教師節(jié)”普遍的送禮現(xiàn)象，已形成了家長(zhǎng)、老師之間的“教師結(jié)”。盡管我絲毫不贊成家長(zhǎng)送禮、教師收禮，但如果只倡導(dǎo)別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長(zhǎng)的社會(huì)地位，只會(huì)陷入既難治標(biāo)更不治本的困境，效果必不樂(lè)觀。
當(dāng)然，我說(shuō)的這些現(xiàn)象，只是城市里表現(xiàn)尤為突出，農(nóng)村是存在這些矛盾的，因?yàn)槲姨靼邹r(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因?yàn)檎f(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，這個(gè)老師當(dāng)?shù)煤�，很自然的引起同行的稱贊。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，城市的老師，過(guò)一段時(shí)間會(huì)給家長(zhǎng)暗示：“你的孩子需要你在意了�！薄澳阆氩幌肽愫⒆舆M(jìn)步了？”“你應(yīng)該和某某老師溝通一下了。”這些話，明白人是能夠聽(tīng)得出來(lái)的。
明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個(gè)老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。
優(yōu)秀高中作文 篇3
人生就像一杯茶，有酸甜，有苦辣，有高興的時(shí)刻，也會(huì)有傷心的時(shí)刻。而我的人生是多么的復(fù)雜，傷心的時(shí)刻多于高興的時(shí)刻。當(dāng)我從媽媽肚子出生的那一刻，就注定了自己的命運(yùn)和人生。。注定從出生那一刻開(kāi)始，就沒(méi)有奶奶疼愛(ài)。。就只是因?yàn)橹啬休p女這個(gè)老思想。小時(shí)候總是捉弄我，我的爸爸媽媽去地里干活，讓她們看我，可是他們口口聲聲說(shuō)的很好，轉(zhuǎn)過(guò)身，我爸爸媽媽走遠(yuǎn)了，就把我扔在我家門口，一個(gè)人哭著找媽媽，幸好，有鄰居老奶奶把我?guī)Щ亓思�，自己沒(méi)有走丟。那時(shí)的自己什么都不懂，就像個(gè)傻子一樣，還是鄰居老奶奶告訴爸爸媽媽的.，當(dāng)爸爸媽媽去問(wèn)它們的時(shí)候，它們卻說(shuō):是我自己不讓它們看，自己跑回來(lái)的。
我的爸爸媽媽又不是傻子，怎么可能相信這些。因?yàn)樗鼈兪情L(zhǎng)輩。爸爸媽媽也不好說(shuō)什么，爸爸也很孝順，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。。我的爸爸媽媽第二天又把我扔給了它們，它們沒(méi)有送我回去，而是不給我吃東西，光給哥哥吃，只能餓著肚子，正好這個(gè)時(shí)候，媽媽來(lái)接我了，看到我手上的淤青，看到媽媽來(lái)，我上前抱著媽媽一個(gè)勁的哭。因?yàn)樽约禾I了，媽媽還是什么都沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身抱著我離開(kāi)了。
媽媽后悔讓它們看我，沒(méi)想到它們這樣刻薄我，媽媽很是傷心。。而我的爸爸也沒(méi)有說(shuō)什么。。時(shí)間過(guò)得很快，我長(zhǎng)大了。成為了一個(gè)大姑娘，成為了一個(gè)花季少女，可他們還是依舊的討厭我，見(jiàn)到我就夠了。黑著臉，把我像個(gè)小丑一樣指揮來(lái)指揮去。親情永遠(yuǎn)不會(huì)變，他們?cè)趺礃訉?duì)我都沒(méi)關(guān)系，只要我對(duì)他們好就可以了，相信總有一天會(huì)感動(dòng)他們，一直這樣安慰自己。。而我的愛(ài)情也是在19歲那年開(kāi)始的，那時(shí)候明白什么事該做什么不該做，但還是做了，因?yàn)橛X(jué)得有他陪我一切都不是問(wèn)題，可以忘記一切不好的記憶，可是我們的愛(ài)情經(jīng)受不住議論，很快結(jié)束了。我的人生永遠(yuǎn)是這么的糟糕，我的人生永遠(yuǎn)只有傷心。
優(yōu)秀高中作文 篇4
第一：騎車剛上道，就聽(tīng)見(jiàn)一大爺在那里喂喂的吼。敏感的我為了確定不是喂我所以后看了一下。結(jié)果是他喂的更歷害。我想憑白無(wú)故的喂我什么。我就加速，以擺脫。居然喂的更更更歷害。我更加速直到聽(tīng)不到聲音。
我后怕。怎么可能是喂我，沒(méi)有道理啊。有些東西真的與你無(wú)關(guān)，但是由于你想的太多，居然就有關(guān)系了。不能胡思亂想，不然煩惱會(huì)借著耶穌的指示來(lái)尋找你作為它一生的伴侶。上道有一段時(shí)間了。居然有人騎著車跟我對(duì)開(kāi)：就是在本屬于一個(gè)方向的道上他在同一個(gè)道上按相反的方向駛來(lái)，如果我們都在這條道上遵守規(guī)則，那我們就不遵守生命的規(guī)則。我剛想說(shuō)叔叔你應(yīng)該上對(duì)面那道時(shí)他卻先發(fā)制人說(shuō)兄弟你上錯(cuò)道，如果我留戀這條道那么我可以換方向。我清醒了一下自己以確定這是中國(guó)，而不是與中國(guó)有相反交通規(guī)則的英國(guó)。當(dāng)時(shí)就想糾正他的.錯(cuò)誤。
因?yàn)闆](méi)有人愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而且對(duì)一個(gè)沒(méi)有自己有經(jīng)驗(yàn)的人。這種錯(cuò)誤的意識(shí)只有自我反省。想想吧，很多時(shí)候，你確實(shí)錯(cuò)了。如果你朋友真的想在爭(zhēng)論中讓你承認(rèn)，你會(huì)很好受嗎？你不會(huì)對(duì)你朋友有一絲不爽嗎？你真的很樂(lè)意嗎？雖然你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但是在那樣的條件下承認(rèn)好象對(duì)你改正錯(cuò)誤也沒(méi)有多大幫助。騎著騎著發(fā)現(xiàn)前面有三個(gè)女生也在騎，并排著。擋住我的去路，不給我一條出路。這就讓我想到我們學(xué)校的女生。在怎么說(shuō)我們的雙語(yǔ)街或者是樓梯道不說(shuō)是雙向四車道，反正還是很寬闊，就像寬容的胸襟一樣�？墒悄切┡�，三五成群，手牽手，就把路堵死了。
經(jīng)常會(huì)有這種情況，那些女生給人感覺(jué)就是牽不到男朋友的手然后就經(jīng)常，我所說(shuō)的經(jīng)常是超過(guò)正常頻率的，牽同胞的手。好逮也去牽另一種人的手，浪漫一回。不過(guò)對(duì)此我經(jīng)常的處理方式是：我一刀兩斷訇然中開(kāi)。但今天三女生很識(shí)相，見(jiàn)我豐富的表情，馬上加速，逃之夭夭。
優(yōu)秀高中作文 篇5
春、夏、秋、冬雖然都有風(fēng)，但是，每一季節(jié)的風(fēng)是不一樣的。
春天，風(fēng)把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來(lái)了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂(lè)的游玩，把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏吹上了天。春天的是溫暖的。
夏天，風(fēng)又把花毛衣和皮鞋變成了時(shí)尚的.T恤和休閑的涼鞋，夏天的風(fēng)又悶又熱讓人喘不過(guò)氣來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了么？連知了都在說(shuō)你呢！這個(gè)時(shí)候你偏偏又讓麥子熟了，農(nóng)民不得不去讓悶風(fēng)吹，讓悶日曬。夏天的風(fēng)是不講理的。
秋天，風(fēng)是個(gè)“魔術(shù)師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹(shù)葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹(shù)木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風(fēng)是滑稽的。
冬風(fēng)，你讓樹(shù)木“剃”光了“頭”，比讓草兒染發(fā)。雪花一落，風(fēng)又呼呼亂刮，從來(lái)不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒(méi)有孩子的歡聲，也沒(méi)有孩子的笑語(yǔ)。冬風(fēng)，你是無(wú)情的。
這不是大自然神奇的景觀嗎！
優(yōu)秀高中作文 篇6
我，出生于一個(gè)普通的家庭。我沒(méi)有什么過(guò)人的地方，我擁有的只是普通的外表、普通的人緣與普通的成績(jī)。簡(jiǎn)直是普通到無(wú)法再普通，以至于是那種丟到茫茫人海中就無(wú)法再認(rèn)出的那一種。
但是，我也有我自己的夢(mèng)想——作家。
我很普通。因此我沒(méi)有什么出色的地方，也為此掌聲從來(lái)就不曾屬于我。別人去學(xué)音樂(lè)、美術(shù)等等等等的時(shí)間我都用來(lái)了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我愛(ài)上了寫作。可是，無(wú)論我怎樣努力，在寫作方面依舊不比他人。父母常對(duì)我說(shuō)：“你看人家，怎么怎么樣；你再看人家，怎么怎么樣。”我也想好呀�？墒俏业牟椒ニ坪醣皇裁醋钃趿怂频�，每一次前進(jìn)都現(xiàn)得尤為不易。我也急呀，打自己，罵自己，卻見(jiàn)效甚微。時(shí)間長(zhǎng)了，心也冷了，面對(duì)這樣一個(gè)資質(zhì)愚鈍的自己，我只能，也只能十分無(wú)奈地接受了命運(yùn)的安排：過(guò)一個(gè)普通人的生活，作一個(gè)平平凡凡的人。
我很普通。雖然每一次的征文比賽都可見(jiàn)我的身影，但每一次獲獎(jiǎng)的人中卻永遠(yuǎn)沒(méi)有我。看著臺(tái)上的人的笑容——我不甘，很不甘。憑什么？至始至終我的腦海中只有這三個(gè)字：憑什么人家就可以天資聰穎、事半功倍，憑什么？而我卻又憑什么只能被人遺忘、事倍功半，憑什么！每一次，每一次的這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心總有一股莫名的情緒在涌動(dòng)、涌動(dòng)�？傆袃傻辣鶝鲈谀樕戏鬟^(guò)。我多么，多么希望得到他人的肯定與鼓勵(lì)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也行呀！可惜沒(méi)有，實(shí)則不然，心碎了，原本就顛簸不堪的心更是不堪入目。
無(wú)奈地嘆了口氣，難道，難道那些另人向往的'東西就真得與我無(wú)緣嗎？是命中注定還 是什么？在我的內(nèi)心深處，閃過(guò)了放棄的念頭——我絕望了。雖然我也知道在追逐夢(mèng)想的道路上要不斷努力，不斷堅(jiān)持，但是，我意識(shí)到這條路實(shí)在是太艱險(xiǎn)、太崎嶇了，我，已經(jīng)快挺不住了。
就這樣，我平平凡凡地讀完了小學(xué)，進(jìn)入了初中。但上天似乎是想捉弄人：在入學(xué)的第一篇隨筆中，我竟然是全班第一！終于，我終于得到了曾經(jīng)令我夢(mèng)寐以求的掌聲！突來(lái)的機(jī)遇，一時(shí)間竟讓我有些受寵若驚——是啊！掌聲，如今我真真正正到去擁有你！只是好景不長(zhǎng)，在后一段日子中，我的作文可謂是再入深谷，讓我在之前建立起的信心又一次受到我自己的懷疑。曾經(jīng)的輝煌漸漸遠(yuǎn)去，在我看來(lái)是那樣可望而又不可及。留給我的，只有，也只有每一個(gè)夜晚的孤苦凄涼。
又一次面對(duì)那深邃的夜空，在經(jīng)歷了這樣的跌蕩起伏后，我又一次回憶起自己當(dāng)初立下夢(mèng)想的堅(jiān)定，一束火苗在我的內(nèi)心燃燒，始終不肯滅去——頓悟：
也許，我們資質(zhì)很差；也許，我們沒(méi)有突出的地方；也許，我們只是茫茫人海中的一員。但是，請(qǐng)不要抱怨：要知道，趴上領(lǐng)講臺(tái)，終究還 是有那么一段距離，所有的打擊都是為了錘煉你那內(nèi)心中最最堅(jiān)定卻又最最柔軟的地方。但是，只要我們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，堅(jiān)持到鮮花與掌聲送到的時(shí)刻，我們，就成功了。
人生是一次旅行，旅程中總會(huì)有這樣或那樣的大風(fēng)大雨。不要管風(fēng)雨有多大，也不必去管風(fēng)雨中是否有人指引著你，只要心中想著那個(gè)用鮮花鋪滿的領(lǐng)講臺(tái)，那么，沒(méi)有掌聲也要前行。
優(yōu)秀高中作文 篇7
最近深圳市富士康集團(tuán)爆出了一條舉世震驚的新聞：該集團(tuán)xxxx年以來(lái)連續(xù)發(fā)生xx起員工跳樓事件，被稱為“xx連跳”。據(jù)該集團(tuán)負(fù)責(zé)人說(shuō)：許多輕生的原因在于經(jīng)濟(jì)、感情方面。看到相關(guān)的報(bào)道我心理很不是滋味，這些輕生的員工大多數(shù)是80后、90后，一個(gè)個(gè)年輕鮮活的生命還沒(méi)有充分發(fā)出光和熱來(lái)，就被自己以極其殘酷的方式結(jié)束了，女員工像花蕊還沒(méi)有綻放就凋謝了，令人唏噓嘆息，深為他們感到惋惜。嘆息惋惜之余對(duì)“跳樓門”引發(fā)出一些思考：每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，不能夠藐視生命，選擇輕生。
只有懂得生命的寶貴才能夠珍愛(ài)生命。生命是幸福的載體，沒(méi)有了生命，有金錢美女又有什么用呢？再多的錢也不能帶進(jìn)棺材里。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，人死不可復(fù)生。人來(lái)到世上走一回很不容易，要瀟灑走一回，力爭(zhēng)走完人生的全程，盡量享受人生各個(gè)階段的樂(lè)趣。人生的童年天真無(wú)邪，盡情玩耍，充滿了童趣。少年是人生的花季年華，對(duì)人生的未來(lái)充滿了夢(mèng)想，無(wú)憂無(wú)慮。“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁�！本褪沁@個(gè)年齡段的心理寫照。青年朝氣蓬勃，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，年青有為，奮發(fā)向上，嶄露頭角。人生在這個(gè)年齡段充滿激情和浪漫，可以享受熱戀和新婚以及初為人父初為人母的快樂(lè)和幸福。人到中年日趨成熟，事業(yè)如日中天，是人生的顛峰期。在這個(gè)時(shí)期，上盡贍養(yǎng)父母的責(zé)任，下盡撫育兒女的義務(wù)，雖然忙碌一點(diǎn)，但是生活比較充實(shí)。如果事業(yè)有成，會(huì)產(chǎn)生成就感，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！崩夏晔侨松牡诙䝼�(gè)春天，我改寫李商隱的詩(shī)句形容老年的幸福：“夕陽(yáng)無(wú)限好，莫道近黃昏�！比松挥凶哌^(guò)各個(gè)年齡段，頤養(yǎng)天年，壽終正枕，才是圓滿的人生，完美的人生。如果年紀(jì)輕輕就以自殺的方式結(jié)束自己的生命，是殘缺不全的人生，是黯然失色的人生。楚霸王項(xiàng)羽在烏江自刎，后世把他當(dāng)成英雄嘔歌，則另當(dāng)別論。
對(duì)父母有孝心才能夠珍愛(ài)生命。人的頭發(fā)肌膚受之于父母，珍愛(ài)生命就是珍愛(ài)父母。從十月懷胎到一朝分娩，從嗷嗷待哺蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，要花費(fèi)父母多少心血？從入幼兒園到大學(xué)本科畢業(yè)，要花掉父母多少血汗錢？百元的人民幣疊起來(lái)可能等身高�？蓱z天下父母心，父母總是望子成龍，成不了龍也希望成人。父母把你養(yǎng)大成人之后，你外出謀生，父母日夜?fàn)繏�，倚門倚閭盼你歸來(lái)，你卻在高樓上縱身一跳走上了不歸路，多么傷父母的心啊！無(wú)異于拿刀子往父母的.心窩里戳，給父母留下了永遠(yuǎn)的痛。你豈知這一跳便成了大逆不孝千夫所指的罪人！
樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度才能夠珍愛(ài)生命。大凡采取自殺的方式結(jié)束性命的人，都是遇到了困難、失敗和挫折而產(chǎn)生悲觀厭世情緒，覺(jué)得活著很痛苦活得很累生不如死，從而采取極端的方式結(jié)束自己的生命以尋求解脫。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，自殺的人是生活中的弱者，是一些感情脆弱意志薄弱的人。人生不如意事十有八九，人生的道路布滿了荊棘。因此每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，勇敢地迎戰(zhàn)困難，向困難作堅(jiān)持不懈百折不撓的斗爭(zhēng)。不怕失敗和挫折，要在失敗和挫折中奮起，不要在失敗和挫折中消極沉淪。
保持心態(tài)平衡才能夠珍愛(ài)生命。不久前我有一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的親戚給我講了一個(gè)故事：家鄉(xiāng)有個(gè)大學(xué)本科生畢業(yè)八年了還沒(méi)有找到一份固定的工作，到處打工謀生。由于工資收入微薄，今年33歲還沒(méi)有錢討老婆。他父親為培養(yǎng)他讀大學(xué)欠了一屁股債至今還未還清。這名本科生覺(jué)得無(wú)顏見(jiàn)父母和家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，今年春節(jié)不敢回家過(guò)年。我想這名本科生一定是心理有點(diǎn)失衡，要是在富士康那樣的環(huán)境氛圍中他很可能成為十二跳中的一跳，也許成為第十三跳第十四跳也未可知，我真替他擔(dān)心。當(dāng)今社會(huì)存在社會(huì)產(chǎn)品分配不公的問(wèn)題，收入差距天上人間。在物欲橫流充滿各種誘惑的社會(huì)，人的心理很容易失去平衡而導(dǎo)致輕生。因此保持心態(tài)平衡就顯得十分重要。“達(dá)也不足貴，貧也不足悲�！币愠�(lè)，不要與人家攀比。在商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)金錢固然很重要，但是不等到于錢越多越幸福，幸福的指數(shù)不一定與金錢的多少成正比例。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，幸福是一種感覺(jué)，幸福就在我們的身邊，要善于尋屬于自己的幸福。
如果人們都能夠從“xx連跳”中引發(fā)一些思考，吸取一些有益的教訓(xùn)，也許今后“xx連跳”的悲劇不會(huì)重演，“跳樓門”也不至于成為熱門。
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