八年級(jí)作文7篇(優(yōu)秀)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　最愛(ài)是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開(kāi)，開(kāi)出了冰清玉潔的美麗，開(kāi)出了高雅脫俗的氣韻，開(kāi)出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開(kāi)在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。

　　寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見(jiàn)漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無(wú)奈，那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

　　更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。夕陽(yáng)西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開(kāi)蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠(yuǎn)離喧囂，避開(kāi)世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的'網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然，只聽(tīng)得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。

　　荀子在《樂(lè)論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè)心”。歷來(lái)隱逸之士，多有扶琴自?shī)收�。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲�！边�有嵇康等人，他們無(wú)法公開(kāi)表露，寄于詩(shī)文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒(méi)在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。

　　所謂“琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工”，整個(gè)世界背過(guò)身去，鏗然一生，寥落悠長(zhǎng)，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠(chéng)懇。只可惜，如今若無(wú)人喝彩，琴聲也凋零了。

八年級(jí)作文 篇2

　　童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，在文學(xué)作品中，常常被冠以快樂(lè)的寓意。亦然，童年同樣是我人生中最快樂(lè)的時(shí)間段。

　　我小時(shí)候住在鬧市里的一間小房子里，那里，有我的朋友，有我的家人，也住著我童年的回憶。

　　每當(dāng)夏天即將來(lái)臨的時(shí)候，是我最快活的的日子，在這個(gè)季節(jié)里我從窗戶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那滿樹(shù)淡雅清香的槐花，那一簇簇一簇簇雪白雪白的花朵綻放在枝頭，把枝頭壓得微微下垂，它像破土而出的竹筍，高昂著頭，展示自己的風(fēng)采，在微風(fēng)下?lián)u晃著腦袋。

　　一枝枝槐花，像一串串誘人的葡萄。我的口水已經(jīng)悄悄的流出了嘴角。直到再也忍受不住槐花的誘惑，叫上伙伴，帶上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。趁著樹(shù)主人不在的時(shí)候，悄悄的跑到樹(shù)下，揮起竹竿大刀闊斧地打著槐花，頓時(shí)伙伴那小小身軀在我們的眼中也變得高大起來(lái)我們則站在樹(shù)下，伴隨著漫天雪白晶瑩的花瓣又唱又跳，或者是伸著小手接住花瓣，迫不及待地品嘗起來(lái)。四月槐花如雪，幽香沁人心脾，我們?cè)跇?shù)下舞著，舞著。

　　仲夏夜，我們打著手電筒，頂著一輪皎潔的月亮，伴隨著仲夏夜潮濕而清涼的晚風(fēng)在草叢里弓著身子小心前行，同行的都是男生，因?yàn)槲覀円�去捉蛐蛐，女生們都是望而止步。草叢里，一個(gè)個(gè)小小的生命停止了他們的歌唱，不敢妄動(dòng)生怕一個(gè)不留神變成了松香里的標(biāo)本，我們小小的臉蛋上充滿了嚴(yán)肅認(rèn)真的表情躡手躡腳小心翼翼的一步步前移，生怕驚到了我們的“獵物”“看，有只大蛐蛐！”身邊的伙伴拍拍我的肩膀，果不其然，順著他手指的方向，一只大個(gè)頭蛐蛐靜靜地蹲在那里，我見(jiàn)它要逃，趕緊一個(gè)虎撲把它扣在的手中，我也滿身沾滿了雜草，臉上還有幾道泥印，看著我好笑的'樣子，同伴們也都笑了起來(lái)，我也笑了，我們的笑聲很悠揚(yáng)，飄蕩在仲夏夜的晚風(fēng)中。

　　時(shí)光如流水般逝去，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，同期的伙伴們也都搬家的搬家轉(zhuǎn)學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，我也搬家到其他地方。之間很少再有聯(lián)系，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)我們一起編織的童年已經(jīng)變?yōu)榱嘶貞�，裝大的我們對(duì)此也只是一笑罷了。至今，我拿起那個(gè)蛐蛐的標(biāo)本，回憶著我的童年，回憶著童年里和同伴在一起的日子，現(xiàn)在的我已經(jīng)再也回不去到從前的日子了。但這珍貴的童年在我的心中烙印下了深深的痕跡，我要感謝你，我的童年，你的存在帶給我快樂(lè)，讓我體會(huì)到了真摯的友誼，讓我在那個(gè)天真的年紀(jì)里，留下了最純真的回憶，讓我在那個(gè)年紀(jì)，沒(méi)有現(xiàn)在的這么多煩惱，讓我有了一段難忘的經(jīng)歷，有一段童年，真好。

八年級(jí)作文 篇3

　　剛到山腳，眼前已是滿目蒼翠，綠色絲絲如云，團(tuán)團(tuán)如霧，凝實(shí)厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺(jué)這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽(yáng)光已被纏枝錯(cuò)葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢(shì)滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細(xì)線，暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布；婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側(cè)，各樣樹(shù)木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿掛紅色玲瓏的細(xì)果，有的滿綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍(lán)，雖說(shuō)炙日當(dāng)頭，卻絲毫感覺(jué)不到它的威力，天愈高愈遠(yuǎn)，云越來(lái)越淡，星羅棋布的`村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農(nóng)田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺(jué)。

　　與黃山相比，騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美，多了幾分樸實(shí)；與華山相比，騰龍山少了幾分險(xiǎn)峻，多了幾分墩實(shí)；它沒(méi)有奇松，只有滿滿的騰蘿雜樹(shù)；沒(méi)有云霧，卻有細(xì)如珠大如斗的山石。

　　騰龍山，只不過(guò)是原生態(tài)的一樹(shù)山，只不過(guò)是純自然的一山樹(shù)，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥(niǎo)翠。雖說(shuō)只去過(guò)一次，卻真的再也難忘。

八年級(jí)作文 篇4

　　未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。白駒過(guò)隙，指尖流沙，俯仰之間，已是七月流火，橘綠橙黃。秋風(fēng)清，秋月明，秋水共長(zhǎng)天。秋的意韻，大概皆在于此吧。

　　誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。風(fēng)乍起，解落三秋葉，抖落一樹(shù)的繁華，留下無(wú)盡的落寞。門(mén)前槐樹(shù)似花還似非花的落蕊，密密的鋪了一地，淡黃綠色的道路，踩上去有一種極細(xì)微極柔軟的觸感。還有梧桐，褪了生動(dòng)活潑的綠色，在風(fēng)的勁吹下，泛著凄涼孤單的金黃。葉子也不再厚實(shí)堅(jiān)挺，變得單薄發(fā)脆。零落地?fù)u曳在風(fēng)中，疾風(fēng)一過(guò)，優(yōu)雅地打著旋，靜美地躺在地上，鋪成一條梧葉大道，踏上去帶著細(xì)小的碎裂之聲，讓人心生愛(ài)憐。這是秋風(fēng)的意韻，涼風(fēng)拂過(guò)，帶著幾分凄楚，幾分薄涼。

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月月月明，八月月明明分外。月光如煉，灑下滿地清輝，月華如緞，仿佛在徐徐流動(dòng)。一輪圓月如玉般鑲在墨藍(lán)的天際，仿如華美禮服上最亮眼的寶石，奪人眼目。不知是何人舉杯邀明月，又是何人輕吟千里共嬋娟，又是何人豪情一聲：誰(shuí)共我，醉明月？天上月圓，最美莫過(guò)于此。秋月的.意韻，正是在這一分和美團(tuán)圓之中。

　　落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。秋水盈盈，漁歌唱晚，引入無(wú)盡的遐思。人常形容眼睛，說(shuō)明眸中涵著一翦秋水，想來(lái)這秋水也是涵著無(wú)盡的靈氣。落日樓頭，殘陽(yáng)如血，散發(fā)著橙黃色的暖光，給萬(wàn)物鍍上一層薄金。水波粼粼，漾起無(wú)數(shù)金色，映襯著藍(lán)天，包藏著朵朵白云。這一泓秋水，便與天共色，與日共輝。想那小石潭中，一條小溪于兩岸犬牙差互中流出，透著幾分清冽與涼意，潭清見(jiàn)底，有游魚(yú)嬉動(dòng)。水聲清亮，如鳴佩環(huán)，是自然的律動(dòng)。讓人心生向往。秋水的意韻，正是在這唯美的詩(shī)情畫(huà)意之中。

　　如玉笛中流淌而出的天籟之聲，余音繞梁，不絕如縷；如幽谷中散發(fā)出的芳香之氣，花香彌漫，沁人心脾。秋天，正是以它獨(dú)特的魅力俘獲人心。秋風(fēng)之韻，在于那份凄美，秋月之韻，在于那份團(tuán)圓，秋水之韻，在于那份詩(shī)意。唯愿滿載一船秋色，攜一縷秋風(fēng)，伴一窗秋月，蕩舟于秋水之中，放浪于形骸之外，陶醉在無(wú)盡到秋意里。

　　點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言雕琢的好，修辭錘煉的好，詩(shī)文化用的好，意境營(yíng)造的好，情調(diào)渲染的好……好好好怎一個(gè)好字了得！此等好文，何須贅評(píng)，滿紙秋風(fēng)秋月秋水，只管與諸君共享之！

八年級(jí)作文 篇5

　　傾聽(tīng)，非常的簡(jiǎn)單，但是又有幾個(gè)人是認(rèn)真的去傾聽(tīng)自己身邊的所有事情的呢？

　　可以聽(tīng)的東西也非常的多，但是我今天要給大家說(shuō)的事聽(tīng)事。大家也許會(huì)問(wèn)我怎么聽(tīng)，現(xiàn)在我來(lái)告訴大家。

　　聽(tīng)事就是把自己的一切了解好，這一點(diǎn)的別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的.人，不然你做什么都不會(huì)好。就比如我遇到一件事：我以前是學(xué)生會(huì)的一員，一天我去檢查衛(wèi)生的時(shí)候，正檢查到一.三班，出來(lái)的時(shí)候他們班的班主任就來(lái)了，還兇狠很的給我說(shuō)：誰(shuí)叫你這么早來(lái)檢查的，等會(huì)再來(lái)，就這樣反復(fù)說(shuō)了幾次，我們當(dāng)場(chǎng)的人都有點(diǎn)蒙。最后他說(shuō)理解到?jīng)]有，于是我就回答：我理解能力不好。也不知道是他聽(tīng)錯(cuò)了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學(xué)生會(huì)的牌子收了，叫我寫(xiě)檢討。我什么都不知道，我到底犯了什么錯(cuò)，我為什么要寫(xiě)檢討。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣，但是我并沒(méi)有和他計(jì)較，于是我就回到教室，也并沒(méi)有寫(xiě)檢討。后來(lái)我又去檢查，那個(gè)老師就問(wèn)我檢討呢？我就說(shuō)：我并沒(méi)有寫(xiě)。他就叫我以后別來(lái)了，這意思就是說(shuō)我被開(kāi)除了。后來(lái)我從其她的學(xué)生會(huì)那里知道了她們以前也檢查過(guò)那個(gè)班級(jí)，每次去的時(shí)候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧嘩，在她們扣分的時(shí)候那個(gè)班主任就有來(lái)用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說(shuō)回去給李老師說(shuō)的。

　　后來(lái)學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)，有的人問(wèn)我怎么了，李老師說(shuō)是我和老師頂嘴，但我也沒(méi)有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋，你們說(shuō)說(shuō)這種老師教育出來(lái)的學(xué)生會(huì)是怎么樣的，又會(huì)好到哪里去呢？

　　在此，我想對(duì)哪些學(xué)校的校長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)，多傾聽(tīng)自己身邊的事，自己怎么也是一校之長(zhǎng)，做什么事都一定要公平公正，不能什么事都是學(xué)生的錯(cuò)，有時(shí)學(xué)生也會(huì)是對(duì)的，但是你們沒(méi)給他們機(jī)會(huì)，并且以為的覺(jué)得老師就一定是對(duì)的，那么這所學(xué)校也不會(huì)好到那里去。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)讓自己變得不一樣。

八年級(jí)作文 篇6

　　走過(guò)夏花的爛漫，走過(guò)冬雪的紛飛，走過(guò)一年年，一載載，母親的愛(ài)在心中滿滿的積淀著，母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心中蕩漾，熱烈而溫存。然而，對(duì)于父親，卻多了一絲冷漠和遙遠(yuǎn)。在記憶里，父親在更多時(shí)候只是一個(gè)沒(méi)有溫度的稱呼，讓人感覺(jué)好遠(yuǎn)……

　　可是直到那一次，就像幼鷹知道了母鷹的殘忍是為了讓自己飛得更高一樣，我才懂得了父親的所謂的冷漠，原來(lái)是如此熾熱的沉甸甸的愛(ài)。

　　從小時(shí)候起，我就一直是媽媽的乖乖女，特別是上學(xué)以后，每次優(yōu)異的成績(jī)和一張張獎(jiǎng)狀，總是能從媽媽那里換來(lái)暖心的夸獎(jiǎng)。然后，當(dāng)天的晚餐一定都是我愛(ài)吃的，所以，每次拿到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我都會(huì)第一個(gè)告訴媽媽，她一定會(huì)比我還高興。因?yàn)槲抑�道，我是媽媽最�?ài)的寶，最值得驕傲的女兒。但是，一直以來(lái)，爸爸都沒(méi)有問(wèn)過(guò)我考試得多少分，或者學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步之類的話。還記得第一次把獎(jiǎng)狀興高采烈地拿給爸爸時(shí)，他只是看了一眼，然后冷冷地說(shuō)：“可別太驕傲了！”然后就讓我去寫(xiě)作業(yè)。我委屈極了，眼淚嘩嘩地往下流。從那以后，我就再也沒(méi)有把成績(jī)單拿給爸爸看過(guò)。有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)起這件事，她卻搖搖頭笑著說(shuō)：“真是個(gè)傻孩子！那是他愛(ài)你才這么說(shuō)的�！蔽也幌嘈�，難道這也叫愛(ài)嗎？小小的我似懂非懂。

　　還記得期末成績(jī)出來(lái)那天，我拿著成績(jī)單飛奔回家，急忙地想拿給媽媽看。一進(jìn)門(mén)，便一頭撞上了爸爸，“慌慌張張地干什么呢？”他不解地問(wèn)�！捌诳汲煽�(jī)出來(lái)了，我要趕快拿給媽媽看�！蔽艺f(shuō)完便準(zhǔn)備進(jìn)屋，但好像從爸爸的眼睛中，看到了一絲落漠，有點(diǎn)奇怪。不過(guò)，我還是沒(méi)多問(wèn)，就進(jìn)屋了，就像是我所期待的，媽媽很高興，盡管成績(jī)不是最好的，但媽媽還是把肯定的笑容給了我。她說(shuō)女兒是她最大的驕傲，而且，她還讓我快把成績(jī)告訴爸爸，還說(shuō)他一定也很高興，爸爸會(huì)很高興嗎？我不相信。

　　就在那天晚上我起來(lái)喝水時(shí)，忽然看見(jiàn)爸爸一個(gè)人拿著我的`成績(jī)單在燈下端詳，就像一個(gè)古董專家發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶一樣。他的臉洋溢著笑容，那笑容是我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，充滿著滿足和欣慰，眼中閃爍著喜悅的光芒……

　　就在那一剎那間，我的心像被什么猛的刺疼了，眼淚也偷偷地跑出來(lái)湊熱鬧。在淚水橫溢中，我懂得了，懂得了媽媽的那句話，原來(lái)爸爸一直都是愛(ài)我的，懂得了他不夸獎(jiǎng)我是怕我驕傲，而停止不前，懂得了爸爸雖然表面不說(shuō)，但心里卻那么在乎我。

　　當(dāng)風(fēng)指過(guò)，雨飄過(guò)，如今父母那沉甸甸的愛(ài)，每天都縈繞在我身邊。但是，我也終于相信，爸爸是那么關(guān)心我，愛(ài)我。那些沉甸甸的愛(ài)承載著父母所有的希望，放在了我心中的最溫暖處。

八年級(jí)作文 篇7

　　在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。

　　媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去!媽媽，在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起!

　　平時(shí)，老師總對(duì)我說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出好的作文來(lái)，我總是拿您當(dāng)原型，寫(xiě)出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒(méi)有把您好好的.讀懂，沒(méi)有讀懂您的愛(ài)。原來(lái)，不求回報(bào)的母愛(ài)一直在我身邊默默的在為我付出。

　　我依然記得您給我說(shuō)我小時(shí)候得故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。

　　媽媽，我沒(méi)忘記您肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛(ài)，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒(méi)忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對(duì)我喊了一聲“寶寶”;我沒(méi)忘記您在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，對(duì)我說(shuō)：“寶寶，這是門(mén)，這是床，記住了!”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒(méi)忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。

　　今年，我12歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽，我是一顆將開(kāi)的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!

　　媽媽，我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)!

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