以讓為話題的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的以讓為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以讓為話題的作文1
也許我的淚腺枯竭，就像清泉中斷了歡歌。那些難忘的日子，都是淚在表達(dá)喜怒，好陶醉好陶醉那種。親人分別，友人失散，露珠蒸發(fā)，流星滑落，生命中許許多多千奇百怪的事讓我莫名的為之感動(dòng)為之流淚。孤獨(dú)時(shí)，常常回味淚珠滑落又無(wú)名失落的空虛，總在石頭的縫隙偷望自己，在河岸徐徐而行時(shí)的'水灘審視自己，端端生出一種幸福、一種欣然。
經(jīng)歷了世俗的風(fēng)雨，體味了生活的艱辛。詩(shī)意的情懷蕩然無(wú)存，只剩下麻木的身軀行走于人世，追求功名利祿的心日益黑暗，雖然我知道，我是為了很好的理想。純真是什么？我撕下了臉上的面具，一片茫然。我像一陣風(fēng)，沒(méi)有定向，四處游走。
我想哭，想痛痛快快大哭一場(chǎng)洗跳內(nèi)心的骯臟，抗議命運(yùn)的不公，呼喚稚子的情趣……不管為什么流淚，總是美好的，因?yàn)橛袦I的日子才多姿多彩，且能證明，我還活著！
以讓為話題的作文2
我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿綠色生機(jī)的學(xué)校。
在校園里，幾乎處處都有綠化。那盛開在每幢教學(xué)樓之間的鮮花，圍繞著操場(chǎng)的廣玉蘭、櫻花樹，還有那一排排矮矮的冬青，把學(xué)校裝點(diǎn)得四季如春。
學(xué)校圍墻邊的花園也很美。走進(jìn)去，一座由雙飛小鳥和地球造型組成的不銹鋼雕塑特別醒目，象征著從這里走出去的同學(xué)們將來(lái)都會(huì)像鳥兒一樣一飛沖天，為地球的發(fā)展作貢獻(xiàn)。雕塑下面便是一片綠油油的草坪，上面點(diǎn)綴著許多顏色鮮艷的花朵�；▓@的最右邊更是綠意盎然，一排整齊的香樟樹沿墻而立，棕櫚樹，美人蕉，柳樹不甘落后，緊隨其旁，還有那兩棵衛(wèi)士般站立著的松樹。綠樹掩映間，更有那古樸的紅瓦六腳亭，長(zhǎng)長(zhǎng)的'回廊，這一切是多么讓人心曠神怡呀﹗
還有我們，我們是校園里最動(dòng)人的一叢新綠，在教室里吸吮著知識(shí)的泉水，承受著辛勤的園丁的照顧，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛宋覀儯@才更生機(jī)勃勃，處處芬芳。
以讓為話題的作文3
交流無(wú)處不在，老師與學(xué)生之間需要交流，兒女與父母之間需要交流，長(zhǎng)輩與長(zhǎng)輩之間需要交流……只要你去交流。體會(huì)從中的可貴，你就能夠做得更好。
老師與學(xué)生之間互相交流，師生之間會(huì)更加融洽。在交流過(guò)程中，給老師提幾個(gè)意見，談?wù)勎覀冏鰧W(xué)生的體會(huì)，讓老師交接我們。這難道不好嗎？
兒女與父母之間互相交流，能使兒女與父母的關(guān)系更進(jìn)步，步步高升，從而能使父母了解你，做什么事也會(huì)想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也會(huì)日益增好。這難道不是孩子、不是父母所希望的嗎？
當(dāng)孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，也可能是父母的錯(cuò)，但也不排除孩子的錯(cuò)。但是，如果孩子與父母之間經(jīng)常交流，經(jīng)過(guò)溝通，還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎？不會(huì)的，因?yàn)槟阍诤透改傅?交流過(guò)程中，流露出了許多自己的感想。父母都謹(jǐn)記在心。在做出某些事情的同時(shí)，自然會(huì)仔細(xì)想想，想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受，這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多么可貴，能夠促進(jìn)友誼，涌現(xiàn)親情，更能體現(xiàn)出師生之情。交流，讓我們多一次交流，多一份情感，讓我們的生活更美好，讓我們把交流充滿人生。
以讓為話題的作文4
鳳凰涅槃自尋短見，等待：牛郎與織女隔著天河思念都在等待鵲橋相會(huì)：水不停滴在石頭上并愚蠢的，它等待穿石的。而我何時(shí)等來(lái)浴火重生的機(jī)遇。
學(xué)期，收獲，可在幾次月考中都不盡如人意，是期中考試，給我了沉重的打擊。將心理防線徹底擊潰。那令人悲憤的分?jǐn)?shù)，在我留下了難以磨滅的疤痕。
記得期中考后，自我還不錯(cuò)本人刮目想看，沒(méi)竟是的出人意料。
一張張?jiān)嚲戆l(fā)，像把利刃插入。表面看無(wú)所謂，但內(nèi)心萬(wàn)箭穿心止痛�？赡怯修k法，起我咎由自取�？蓪W(xué)習(xí)方法上并，學(xué)習(xí)還像以前，絲毫未曾。的痛，銘記在心，把傷感化為力量。
正當(dāng)我信心滿滿是，沒(méi)后兩次名次都在20以后，就定格。從這以后就再也10了嗎？是哪里出了？不，有的心態(tài)，心態(tài)是驕傲。，都知識(shí)簡(jiǎn)單的。容易。驕傲阻止了進(jìn)步，，是令我退步。我拜托他，使它遠(yuǎn)離我。
挫折并打到人，使進(jìn)步，這幾次挫折令我了身上的所在。
我在等待能洗刷恥辱的.機(jī)會(huì)；等待著讓人刮目相看的機(jī)會(huì)；等待著能超越自機(jī)遇。
浴火重生，我等待的機(jī)會(huì)來(lái)臨了。
以讓為話題的作文5
你剛看到這個(gè)題目，一定很驚訝，讓什么？糧食？水？生的希望？不，都不是，只是一次小小的讓座，但給了我很大的感觸。
那天，太陽(yáng)施展著渾身解數(shù)，在太陽(yáng)下的我正在車站期盼著90路公交車的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，車終于來(lái)了，我一個(gè)箭步奔上了公交車踏板，鉆入了了人群。
公交車上的`乘客比較稀少，但座位已經(jīng)坐滿（加上我）。正當(dāng)我恍惚之際，一位瘦小的老爺爺走上了汽車。我正準(zhǔn)備讓座，卻發(fā)現(xiàn)其他乘客都無(wú)動(dòng)于衷，我想，其他大人都不讓座，而我是個(gè)小孩子，也就算了。
正想著，車身顛了一下，老爺爺一個(gè)沒(méi)抓穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒。一位中年男子趕緊扶助了老爺爺，并起身讓座。
看到這一幕，我心里有些內(nèi)疚，我為什么沒(méi)有讓座呢？如果讓座的話，老爺爺一定不會(huì)出狀況，但我同時(shí)也感到很欣慰，這位中年叔叔是一個(gè)美麗的縮影，在這座城市里，還有很多像那位中年男子一樣的人，相信這座城市一定不會(huì)失去魅力，和諧共處的陽(yáng)光會(huì)普照這座城市。
公交車仍發(fā)出單調(diào)的聲音行進(jìn)著，沒(méi)有人清楚地記得剛剛那一幕，那象征著美好未來(lái)的一幕。這件事永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，我常常回憶它，也愿意回憶它，回憶起這件平凡而又感動(dòng)人心的一幕。
以讓為話題的作文6
說(shuō)起書，我與它之間可謂淵源很深。你看，我與書之間還有兩個(gè)小小的故事呢。
記得去年寒假，在我的生日會(huì)上，姐姐送給我一份禮物，兩本厚厚的作文書，每篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。她還要求我看了一篇文章之后，要仿寫一篇作文。那時(shí)我對(duì)作文并不感興趣，看到作文頭就疼，寫出的作文也是枯燥無(wú)味極了。此后的語(yǔ)文百花園里，在黃老師的耐心指導(dǎo)下，我邊看邊思索，看多了，也就慢慢悟出了一些“竅門”。特別是第七單元測(cè)試的'作文中，要求寫《我的夢(mèng)想》。是我曾經(jīng)寫過(guò)的作文，我很快就寫好了。本單元測(cè)試中，我的成績(jī)獲得了優(yōu)秀，這得歸功于作文得了高分。從此我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的作文《我的夢(mèng)想》被黃老師選中，在校報(bào)刊登，校報(bào)一印發(fā)全班同學(xué)都豎起大拇指，都說(shuō)我寫的作文真是太好了！我高興得不得了。自這兩件事以后，我與書更是成了親密的好朋友。
同學(xué)們，由于我天天刻苦看書、寫作，我的作文水平漸漸的有了提高。是書給了我知識(shí)和力量，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。希望同學(xué)們和我一樣愛(ài)上看書吧！
以讓為話題的作文7
從此時(shí)此刻開始，我要做一個(gè)自信的人，做什么事都要充滿信心，不做自卑的人。
明天我總不愛(ài)和別人玩耍，也不愛(ài)發(fā)言，更別說(shuō)上臺(tái)表演了。記得還有一次，教練讓我去打比賽。我寧死不去，被媽媽打了一頓，最后還是去了。雖然比賽前我很害怕，害怕別人嘲笑我。但是一比賽，我拼了命的練，不知道為什么，我竟然拿了兩個(gè)金牌。你真是天上掉餡餅，我原本以為是我運(yùn)氣好才能拿到的，直到現(xiàn)在，我才明白，是自信給了我勇氣。
還有一次，期末考試，考試時(shí)，我很沒(méi)有把握，以為考個(gè)八九十分就已經(jīng)不錯(cuò)了。等著回家挨打吧，成績(jī)一出來(lái)，我驚住了，我竟然考了一百分。爸爸不但沒(méi)打我，還給了我獎(jiǎng)勵(lì)。
從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)自信的人，因?yàn)樽孕艜?huì)給予我們勇氣和力量。以及自己的`生活和朋友。
從這兩件事后，我明白了，做人要有自信，相信自己就一定會(huì)成功的。
以讓為話題的作文8
春節(jié)是中華民族人民生活最為我們隆重的節(jié)日，為了這盛大節(jié)日，人們都把家打扮得非常具有漂亮。
春節(jié)期間來(lái)了，我們可以非常值得高興，家家戶戶都貼上了一個(gè)對(duì)聯(lián)，還有“�！弊�，“倒�！笔恰案５搅恕钡囊馑�。大街上，老老少少，男男女女都穿上了一些新衣服，每家企業(yè)每戶都掛起紅彤彤的燈籠，親戚們都聚在中國(guó)一起學(xué)生邊說(shuō)邊笑的'吃著餃子，坐在電視機(jī)前看著自己春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)晚會(huì)，全家人都洋溢在歡樂(lè)世界之中。終于等到了十二點(diǎn)鐘聲敲響了，家家戶戶都會(huì)放著鞭炮迎接新的一年已經(jīng)到來(lái)。小朋友幼兒最喜歡放花炮，他們國(guó)家手里沒(méi)有拿著炮“劈哩叭啦”的響著�？粗麄�(gè)天空被這些都是五彩繽紛的煙花裝扮得更加絢麗豐富多彩，我們這一個(gè)個(gè)發(fā)展歡呼雀躍，開心快樂(lè)極了！
春節(jié)期間，大人還會(huì)給孩子紅包。在鞭炮聲中，孩子們又長(zhǎng)大了一年，應(yīng)該更懂事。
以讓為話題的作文9
夏天的夜晚，是一年四季中最美的時(shí)刻。當(dāng)一陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，人們一天的煩惱也會(huì)隨之煙消云散。
此刻，正值夏夜。天空一抹寶石藍(lán)，一抹黃，一抹紅，仿佛是仙女的調(diào)色盤被
打翻了，飄浮著的朵朵云彩使天空變得更加朦朧，構(gòu)成了一道柔和的風(fēng)景。湖面猶如一塊水晶，湖面上有一只小船，它飄浮在湖面上，輕輕地?fù)u曳。船上那昏黃的燈光讓湖面變得神秘莫測(cè)。
古人云：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！惫湃艘蚕裎覀円粯影褢n愁投向月光，是啊，月光可以讓人的.心平靜下來(lái)，仿佛世界上只有你一個(gè)人，也可以發(fā)泄心中的不平。夏夜如同一個(gè)大姐姐，可以藏住你的憂愁，為你解開心結(jié)，去迎接那美好的明天。
王安石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何明時(shí)照我還？”這句詩(shī)中，飽含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。想必離家在外的莘莘學(xué)子，望著那皎潔的月光，朦朧的月色，也會(huì)帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)思愁。
我愛(ài)夜。
在如此美妙的月夜下，一切的喧鬧雜囂，都被那黑夜吞沒(méi)。即使面前有堆積如山的作業(yè)、卷子，在月夜來(lái)臨后也會(huì)消失的煙消云散。
我愛(ài)夜，愛(ài)她的純潔；我愛(ài)夜，愛(ài)她的神秘莫測(cè)；我愛(ài)夜，愛(ài)她的朦朧。
不知在夏夜下，你是否和我感同身受呢？
以讓為話題的作文10
我喜歡霓虹燈，那多姿多彩的燈光多美��！令人回味無(wú)窮。我也喜歡探照燈、無(wú)影燈。然而，我最喜歡臺(tái)燈。
我有一個(gè)小臺(tái)燈，這個(gè)小臺(tái)燈的顏色是藍(lán)色的，造型新穎別致，使人感到優(yōu)雅舒適。上面裝飾著一輛藍(lán)色的小摩托車，摩托車上坐著一位賽車手，正騎著摩托，沖向前方。摩托車的右邊有兩個(gè)開關(guān)，一個(gè)是調(diào)節(jié)等的強(qiáng)弱，另一個(gè)當(dāng)然是控制開關(guān)的啦！
這個(gè)小臺(tái)燈陪伴了我三百多個(gè)晚上，我和它已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的情感。每當(dāng)?shù)搅松钜�，我就�?huì)把它拿出來(lái)。他也就會(huì)發(fā)出亮光照耀著我學(xué)習(xí)、寫字；每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲勞時(shí)，欣賞欣賞小臺(tái)燈便不知不覺(jué)地輕松起來(lái)了。
我和他還有一個(gè)小故事呢！有一次，我的表弟來(lái)我家玩，他很淘氣，很頑皮。晚上吃完飯，我正幫媽媽收拾碗筷，他便悄悄的.把臺(tái)燈拿出來(lái)，竟?fàn)恐孱^到處跑，不小心使勁一扯，把線給扯斷了。我發(fā)現(xiàn)后十分生氣，對(duì)他大聲叫：“走開�！蔽夷闷鹦∨_(tái)燈憐愛(ài)的撫摸著。爸爸便安慰我說(shuō)：“思遠(yuǎn)，別生氣了，明天我修好還給你，乖。”我聽了才停止哭聲。
我喜愛(ài)我的小臺(tái)燈。
以讓為話題的作文11
何謂青春?
每個(gè)人的看法都不一樣. 有人認(rèn)為青春是年輕人最不安分的時(shí)期；有人認(rèn)為青春是美貌；有人認(rèn)為青春是磨練的階段。
看法不一，影響也相對(duì)不同。認(rèn)為青春是年輕人最不安分時(shí)期的，多數(shù)是家長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)：“小子你不好好讀書，將來(lái)怎么養(yǎng)我呀！”；于是整天對(duì)兒女疑心重重，終成父子/父女反目。認(rèn)為青春是美貌的，是整天照鏡子的人（多半是女人），她會(huì)說(shuō)：“哎，青春一去不復(fù)返呀！”；既而每天上美容院、服裝店，花錢如流水，錢包是越來(lái)越“瘦”。認(rèn)為青春是磨練階段的，是勤奮努力的學(xué)生，她會(huì)說(shuō)：“我一定要抓緊時(shí)間，好好讀書！”；因?yàn)榭炭嗟貙W(xué)習(xí)、訓(xùn)練，終名聲大振，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，為她的人生譜下一頁(yè)光輝的.樂(lè)章。
你可以說(shuō)我想象力豐富。但是，既然要破壞青春，又何必挽留青春，不如把握青春啊！
青春的美麗不需要掩飾，青春的個(gè)性不需要隱藏，青春的熱情不需要壓抑，因?yàn)榍啻菏巧凶蠲赖幕尽?/p>
以讓為話題的作文12
我們的`數(shù)學(xué)黎老師待人熱情，對(duì)我們學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，也在生活上關(guān)心我們。每當(dāng)我們同學(xué)打打鬧鬧時(shí)，黎老師總會(huì)過(guò)來(lái)阻止；每當(dāng)有同學(xué)傷心時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)安慰；甚至我們班有垃圾亂扔時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)叫我們撿拾；在你不愉快時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)開導(dǎo)你、陪你說(shuō)笑。
記得有一次，上學(xué)時(shí)下著傾盆大雨。我在上廁所時(shí)由于地太滑，摔了一跤，正好這時(shí)黎老師也上廁所，看到我摔跤了，黎老師連忙把我扶起來(lái)帶去他辦公室。到了辦公室黎老師馬上拿來(lái)毛巾給我抹衣服、褲子，然后又用手機(jī)打電話給我媽媽，叫她送衣服來(lái)。黎老師打完電話后，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我感到地說(shuō)：“不疼了，謝謝黎老師”。黎老師等我把衣服換好后才讓我回教室上課，我非常感動(dòng)。
你喜歡我們這個(gè)關(guān)心班級(jí)的黎老師嗎？
以讓為話題的作文13
轉(zhuǎn)眼間，我所在的校園——羅芳小學(xué)，十五周年慶到來(lái)。我們都為此感到驕傲。
回想當(dāng)年那個(gè)年幼的童年，那個(gè)無(wú)知的我們。我在那個(gè)可愛(ài)的校園播撒過(guò)回憶種子;我們?cè)黄鹂奁?一起高興;一起流汗。記憶中：我被分配到五(1)班;它是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們?cè)?jīng)為了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)而奮斗，至少在那里我們擁有同一個(gè)奮斗目標(biāo)!這就是它。
一年級(jí)的時(shí)候，謝老師是我們班的班主任，她是一個(gè)溫柔、善良、樸實(shí)的一位好老師。雖然老師不是把我看得太重，有時(shí)也我也被老師罰站。但是不知道為什么，我在一年級(jí)的記憶里最喜歡的就是她!我還想起：一年級(jí)的我是一個(gè)敢于大膽發(fā)言的'女孩，老師雖然沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，但是我看得出來(lái)，老師還是蠻喜歡我的。一年級(jí)的報(bào)告本上，我看到老師給我的評(píng)價(jià)，我心里不禁暗暗自喜。那里面寫著：每一次的老師問(wèn)的問(wèn)題都有你那高高舉起的小手;每次的作業(yè)都有你那漂亮的小字……
二年級(jí)的時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)也非常好。英語(yǔ)老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，每一次英語(yǔ)考試的時(shí)候，都聽見有人的抱怨，可唯獨(dú)我心中是開心的不得了。因?yàn)槲抑牢易约簯?yīng)該會(huì)考得很好。
羅芳小學(xué)，祝愿你十五周年快樂(lè)!
以讓為話題的作文14
“繪畫小能手”這個(gè)章我要頒發(fā)給我班的“小才女”—周悅，作文 繪畫能手。他個(gè)子很高，大大的眼睛，苗條的身材。
周悅被我們班同學(xué)稱為“小才女”。記得有一次上美術(shù)課，美術(shù)老師一會(huì)兒坐在那，一會(huì)在教室亂轉(zhuǎn)，看我們花《春天》這幅畫。當(dāng)走進(jìn)我后面的周悅身旁時(shí)，看見周悅的同座位：張揚(yáng)在玩，美術(shù)老師讓張揚(yáng)把畫畫本拿出來(lái)，美術(shù)老師一看，差點(diǎn)氣得半死。老師一看到周悅的畫畫，就對(duì)張揚(yáng)說(shuō)：“看你旁邊的女生，畫畫的多漂亮。”老師還說(shuō)：“如果我沒(méi)記錯(cuò)，你就是參加小學(xué)生繪畫大賽一等獎(jiǎng)的周悅吧�！敝軔傸c(diǎn)了點(diǎn)頭。美術(shù)老師對(duì)周悅說(shuō)：“下次每個(gè)星期一下午的興趣班，你去四樓美術(shù)室參加興趣班。”后來(lái)老師看我畫的也不錯(cuò)，就讓我和周悅一起去。
我們班的`黑板報(bào)都是他一個(gè)人出的，畫押，寫呀，他從來(lái)不喊累，我們班每期的黑板報(bào)都是全年級(jí)第一名。
怎么樣，我推薦的繪畫小能手——xx，是不是當(dāng)之無(wú)愧。
以讓為話題的作文15
智者是什么？智者就是充滿才智，有學(xué)問(wèn)的人。而在我眼里，只要相信自己，努力去做一件自己想做的事情，你，就會(huì)是智者。
《每一個(gè)人都是智者》這篇文章講了一個(gè)年輕人，因?yàn)樗幌嘈抛约�，因此，他錯(cuò)過(guò)了很多發(fā)展的.機(jī)會(huì)。一位智者告訴他；“其實(shí)，每一個(gè)人都是智者�！�
“每一個(gè)人都是智者”也許，你們不會(huì)相信，其實(shí)，它里面包含著一個(gè)深刻的哲理，他所表現(xiàn)出來(lái)的不是驕傲，自大，也不是在無(wú)知下所表現(xiàn)出來(lái)的“無(wú)畏”。而是要我們對(duì)自己時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求職的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。
在我的日常生活中，也有過(guò)不相信自己。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，心里老想著我考不好，頭暈暈的，看數(shù)學(xué)題都不會(huì)做了，我心里一著急：“怎么辦，哎，只好慢慢做了�！钡诙欤业男睦镬话�，像十五只吊桶———七上八下。老師發(fā)下卷子，我一看，��！73分，這都是不相信自己惹得禍。
只要我們充滿自信和勇氣去做某一件事，努力完成自己的目標(biāo)，那么，你離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
【以讓為話題的作文】相關(guān)文章：
讓為話題的作文11-17
以讓為話題作文11-27
以希望為話題作文初中 以希望為話題作文06-03
以光為話題作文 - 初中話題作文01-25
以溫暖為話題的作文11-08
(精選)以微笑為話題的作文07-04
以偶像為話題的作文06-25
以寬容為話題的作文06-26
以看見為話題的作文09-27