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八年級(jí)作文大全【9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我看見電影中一群捕快騎著快馬，馬兒發(fā)出干烈的嘶吼，雄渾而有節(jié)奏的馬蹄聲時(shí)，我便幻想著我也擁有這樣一匹馬。
不過為了不讓自己沉迷于幻想，一次的幻想只有十分鐘的“幻想時(shí)間”，所以，我該好好把握這短短的十分鐘。
假如我有一匹馬，我希望它是一只血統(tǒng)純正，全身鮮紅而尾巴烏黑亮麗的汗血寶馬。見到主人能乖巧聽話地低下頭，任主任輕輕撫摸它頭上柔滑的毛，而見到壞人能夠毫不留情地沖過去，和主人狠狠地教訓(xùn)他一頓。我會(huì)為它取個(gè)好聽的名字，叫它彩虹，因?yàn)槲蚁Ｍ医o它的生活像彩虹一樣多姿多彩。
馬兒呀，或許我該誠(chéng)懇又慚愧再帶點(diǎn)無奈地向你鄭重地道歉，因?yàn)槲也皇沁_(dá)官貴人，也不想百萬富翁那樣有錢，不能為你修建一座豪華無比、應(yīng)有盡有的'美麗白金馬廄，但我會(huì)做出一個(gè)十分精致而又可愛、小巧玲瓏的鈴鐺，不管我多么沒空，我都會(huì)盡力擠出時(shí)間來為你親手掛上鈴鐺。雖然我不能為你打造金絡(luò)腦，但我一定給你自由空間。
我要帶你去旅游玩耍。有機(jī)會(huì)，我要帶上你，到草原上與其他馬兒嬉戲、打滾，與他們賽跑，輸?shù)慕怀鲆话亚嗖�。你可以盡情吃草，可以在晚上安穩(wěn)的睡一覺，也可以在晚上牽著你進(jìn)熱乎乎的馬廄。
我們可以去大海戲水，用海水沖涼，用暖沙防曬，最后在水中游泳。我們可以去大山里，與鳥兒比快，與洪鐘比聲。我們?nèi)ソ�，看潮起潮落。我們一起奔跑，一起歡鬧。
當(dāng)有一天，你不愛旅游，不愛在我身邊，我陪你回草原，那兒是馬兒的天堂。
如果我能有這么一匹馬，我希望能給它這樣的生活，我會(huì)好好珍惜她。
八年級(jí)作文 篇2
聽爺爺說，春天是有魂的。
即使，是在這孤山僻野的深林里嗎？
春風(fēng)
和煦的，溫馨地拂過人的耳畔，輕柔地喚醒沉睡的生靈，如詩(shī)如樂。
春風(fēng)，帶著那股祥和，劃過林隙，沙沙沙地。
春雷
平地間騰起了一條巨龍，一聲炸響驚醒夢(mèng)中意猶未盡的生命。種子啊，是時(shí)候該發(fā)芽了。嚴(yán)厲而略帶溫和的聲音。
春雨
沙沙沙，沙沙沙，詩(shī)一般的暢快，竹一般的悠揚(yáng)。嘩啦嘩啦的高興地從天而降，安撫著剛剛鉆出地面的新芽。
嘩啦啦，嘩啦啦，他們唱著，跳著，匯成小溪，流入江河湖泊。
樹上的葉子，頑皮地一低頭，雨珠便怕怕地融進(jìn)水里，叮咚，叮咚，那是春雨在叩響生命之門。
嘩啦啦，嘩啦啦。
春葉
風(fēng)中，它們愉快地靠在一起，倒向一邊，沙沙，嘩嘩。
聽，葉子們?cè)诔枘兀?/p>
春花
雨過了，天晴了，太陽(yáng)出來了�；▋盒α耍珠_了嘴，紅的，白的，黃的，橙的，紫的……爭(zhēng)奇斗艷。
花是會(huì)說話的，花間的`精靈們，不正在輕輕地哼著嗎，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們是快樂的小蜜蜂……
春……
天空間，鳥兒的歡唱，吱吱，喳喳，你聽到了嗎？
樹林邊，竹筍生長(zhǎng)的“叭叭”聲，你聽到了嗎？
……
現(xiàn)在，我相信，春天是有魂的。因?yàn)�，春天�?huì)唱歌。
八年級(jí)作文 篇3
驕陽(yáng)似火，我被這沉重的空氣壓的窒息。
剛剛聽完了英語聽力訓(xùn)練，可是……受挫感，恐懼感，像源源不斷的熱潮，漫布了我的全身細(xì)胞。是的，我想哭。
抬頭看了看天空，我還是將淚水壓了回去。望著手中的這盒英語磁帶，我真想把它摔碎�？墒恰也荒�。甩了它就甩了您對(duì)我的所有期盼。此刻，我如穢物般的看著這盒磁帶。誰能告訴我，究竟該怎么辦我不舍得是因?yàn)槲也幌敕艞�，我不舍得是因�(yàn)槲蚁嘈抛约�，我不舍得是因�(yàn)檫@是您送給我的�？扇缃�，它把我的自信輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
是的，我的聽力基礎(chǔ)一直很差，為此您也是煞費(fèi)苦心，我雖然平時(shí)大大咧咧，但我也懂得知恩圖報(bào)。放假之前，您送我一盒磁帶。目的就是讓我把聽力成績(jī)提高。看著這盒磁帶，我也在心里為您立下錚錚誓言，不取得優(yōu)異的成績(jī)，我誓不罷休。因?yàn)槲抑�，這是報(bào)答您的最好方式。
現(xiàn)在我望著一個(gè)又一個(gè)的叉，一個(gè)又一個(gè)的圈。圈圈叉叉，叉叉圈圈。真恨不得殺了我自己。想哭卻沒有眼淚。想說卻沒有人能夠傾訴。無助之際，我又想起了您。老師希望您不要介意。
大腦一片空白，沒辦法我只得到外面放松一下。沒想到心中如此凌亂，亂到無法看清自己。屏住呼吸，腦海中又忽然一閃，“持之以恒就有收獲”這話如此熟悉。咦，老師，這不是您說過的`嗎？身邊掠過一陣微風(fēng)，好愜意，這風(fēng)被我深深的吸到咽喉，然后蔓延、蔓延一直到肺里。
我終于釋然，沒錯(cuò)只要笑一笑，沒什么事情大不了。我再次回到房間，做了幾個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。begain……“嗯，應(yīng)該選B，我想想，這個(gè)應(yīng)該選C”呵呵，沒錯(cuò)。沒想到靜下心來，竟有如此大的成效。不拋棄，不放棄堅(jiān)持到底就是勝利。現(xiàn)在我的成績(jī)大大提高。
有一種情愫叫感激，不要忘記那些曾經(jīng)幫助過你的人，他們?cè)谀闶б獾臅r(shí)候給你鼓勵(lì)，在你落寞的時(shí)候給你安慰。老師——謝謝您。
八年級(jí)作文 篇4
那天，很冷，外面下著大雪，而產(chǎn)房外的我們卻緊張地發(fā)熱，這時(shí)在焦急地等待中“哇啊，哇啊”一陣陣嬰兒的哭聲打破了這沉悶的氣氛，蕩進(jìn)了我們的心里，這是弟弟帶給我的一首快樂的歌。
在家里，弟弟的任務(wù)就是美滋滋地吃著奶，放聲地大哭，沉沉地睡覺。我看著他，忍不住想好好愛他，讓他快樂。弟弟到了牙牙學(xué)語的年齡，只見他睜著大大的眼睛，在空中比劃著胖乎乎的小手。依依呀呀的突吐出“姐”這個(gè)字眼時(shí)，頓時(shí)有了一種不可名狀的幸福的感覺，弟弟叫我的聲音是我心中一支快樂的'歌。
呵，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間弟4歲了。這時(shí)的他，還真有幾分像我哩！看，一對(duì)大大的眼睛，好像一擠就能擠出水來，小巧的耳下掛著一雙大大的耳垂，真是可愛極了，我笑了，一種發(fā)自內(nèi)心的笑，誰知，他也咧著還沒長(zhǎng)全牙的嘴笑了起來，弟弟啊，你一定不知道你的笑是那么可愛，那么純真。弟弟的笑，是我心中又一支快樂的歌。
弟弟上幼兒園了，他學(xué)會(huì)了第一首歌？世上只有媽媽好？。他把他改了的歌唱給我聽。他拍著小手唱著：“世上只有姐姐好……”我聽著，聽著，這稚嫩的童聲竟把我給弄哭了，是欣慰的感動(dòng)的流淚，弟弟的歌聲是我心中一支快樂的歌。
我和弟弟相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是快樂的，幸福的。弟弟你知道嗎？你本身就是我心中最快樂的歌！
八年級(jí)作文 篇5
多少人曾感嘆世事的不公，抱怨這世界處處充滿困難與挑戰(zhàn)，惋惜美好的事物容易逝去……但是，這些并不會(huì)阻礙我們走向成功之路。
不由得想起我房間窗臺(tái)上的那盆迎春花。迎春花是在夏季移植來的，我總盼著它開花。日盼月盼，才盼來冬天。那年的冬天顯得格外的冷，寒風(fēng)怒號(hào)。迎春花不知怎么的`，一副精神不振的模樣，憔悴不堪。我看在眼里，憂在心上，開始擔(dān)心它無法熬過這個(gè)冬天。
春天終于來了，慶幸地是它熬過了那些漫長(zhǎng)的冬日，即使沒有開花，我已覺得是萬幸！漸漸地，它開始恢復(fù)姿彩，開始回青�？吹竭@些，我雖沒能有到它開花而遺憾，卻也心滿意足了，滿心期待著來年可以看到她的感情開放。
日子就這樣一點(diǎn)一滴地流逝，我竟也沒有去留意迎春花，讓它獨(dú)自生長(zhǎng)著。
一次周末，我打開窗戶，想不到迎接我的竟是滿滿的驚訝與歡喜：映入眼簾的是一簇簇黃色的小花，嫩綠的新芽與黃色的花朵以及些含苞怒放的花苞，在陽(yáng)光下顯得格外和諧，格外美好。我不由地快樂起來，心頭彌漫著一抹溫馨的幸�！�
迎春花經(jīng)歷了寒冷的冬天，終于還是綻放了。雖然遲了，卻仍在屬于它的季節(jié)里，綻放出它驕傲的顏色、驕傲的姿態(tài)。
“生于憂患，死于安樂�！币环L(fēng)順的生活不會(huì)完美，只有充滿挑戰(zhàn)、充滿苦難的生活，才是真正美好的、幸福的和諧生活。冬天來了，溫馨的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
八年級(jí)作文 篇6
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫意的季節(jié)，它洋溢著季節(jié)的芳香，所有的生物都從那冬季的睡夢(mèng)中醒來，允吸著這個(gè)季節(jié)的氣息，欣賞著這個(gè)季節(jié)的所有的'景色。春天的景色依舊是那么的美，那么的迷人。
披著綠衣的“春姑娘”出來了，她拾起冬季的白雪，撒下春季的綠葉；她拾起冬季的枯木，撒下春季的新芽；她拾起冬季的干燥，撒下春季的溫暖。她用她那柔順的長(zhǎng)發(fā)，繞遍整個(gè)世界，為春天生機(jī)，留下她的足跡。
當(dāng)春天到來的時(shí)候，一切都是那樣的勃勃生機(jī)。大地披上了綠衣；小花，小草露出了嫩芽；小鳥在枝頭有唱起了歡樂的歌謠；結(jié)冰的泉水有滴滴答答的響著。
在春天這個(gè)美麗的季節(jié)，畫家喜歡描畫春天，詩(shī)人喜歡歌唱春天，建筑師喜歡建造春天。而我喜歡去享受春天，享受春天的氣息。不知你是否享受個(gè)春天。當(dāng)春風(fēng)拂過，微微的風(fēng)吹進(jìn)心頭，是那樣的溫暖，那樣的享受和美好；當(dāng)你從春天的樹木下走過，風(fēng)一吹，沙——沙——沙，是那樣的動(dòng)聽。在春天這個(gè)季節(jié)，所有的事物都是美好的。
當(dāng)爬上山頂去感受春天時(shí)，自己已經(jīng)和春天融為一體。
百合、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮。漸漸盛開，當(dāng)看到這些的時(shí)候，有不禁感慨——春天好美！
八年級(jí)作文 篇7
又是中秋了，望著窗外皎潔的月光，忽然想起家鄉(xiāng)上�！粝挛彝昊貞浀牡胤剑�有家鄉(xiāng)的小巷。在我的記憶中，家鄉(xiāng)的小巷是四通八達(dá)的，幽深曲折，宛若一張脈絡(luò)分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板，擁擠在兩旁的低矮的小閣樓的屋檐，向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面現(xiàn)代化的喧鬧、繁華極不諧調(diào)。然而，當(dāng)你獨(dú)行在小巷，聽著腳下踏著石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴的濺落聲，在幽靜的小巷中回響，望前方，小巷盡頭透出的時(shí)隱時(shí)顯的燈光，你會(huì)忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新，自然，不加任何修飾的。小巷也有熱鬧的時(shí)候，當(dāng)忙碌了一天的人們回到家時(shí)，聽吧，小巷會(huì)奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的.氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們此時(shí)得到自由，在天井里追逐打鬧：有的逗著小狗亂竄；有的斗蛐蛐正戰(zhàn)得不亦樂乎；有的躡手躡腳地偷摘老頭的鳥籠。一時(shí)間嘻笑打鬧，為平靜的小巷注入了活力。主婦們?cè)诘桶拈w樓里做飯，不一會(huì)兒，肉香、蛋香，以至混雜的香氣一起一個(gè)勁兒地浸入人的口鼻，令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上，悠然地聽著收音機(jī)，不時(shí)哼上幾句。此時(shí)，小巷又象一張風(fēng)情畫，沒有什么大紅大綠，卻透著一股樸實(shí)勁兒，樸實(shí)的人，樸實(shí)的生活。
那時(shí)，對(duì)于我來說，最愜意的莫過于靠在奶奶的懷抱中，在夏夜乘涼了。人們大都要歇了，小巷一時(shí)顯得很寂靜。只有一些小蟲仍然不肯閑著。我依在奶奶懷中，望著黑洞洞的小巷，無邊無際的，似乎沒有盡頭。這時(shí)，月亮已不知不覺地爬上來，淡淡的月光瀉在石板路上，象一盆水潑在上面，靜靜地滾動(dòng)。奶奶輕輕搖著蒲扇，一邊哼著兒歌。一陣微風(fēng)和著花兒淡淡的清香拂過面龐，我真要醉了。小巷仿佛是大海中泊著的一葉小舟，而我在它懷抱中，月光象為我蓋上一層薄被，船在輕輕搖動(dòng)，我的心在蕩漾蕩漾。
這一切，如今已鎖進(jìn)了我童年的記憶中了。七年了，離開家鄉(xiāng)已七年了，再也聽不見熟悉的聲音，再也看不到熟悉的小巷了。小巷還在嗎？奶奶依舊在月夜下哼著兒歌嗎？小巷還在，不過奶奶更老了；小巷還在，不過我已難得再見了，只有月光依舊皎潔明亮。家鄉(xiāng)的小巷啊。
八年級(jí)作文 篇8
天上的星星亮晶晶，其中最亮的那顆星蘊(yùn)藏著我曾經(jīng)寶貴的回憶，使我大開眼界呀！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一大早起來，打開窗戶：小鳥兒成群結(jié)隊(duì)地唱歌；蝴蝶擺動(dòng)著自己優(yōu)美的舞姿；大樹正在伸伸懶腰……我被這美麗的景物迷住了，我驚呆了。我想和它們一起玩，便想拿自行車，可自己根本就不會(huì)騎。我心中似乎有一股強(qiáng)大的力量，那就是：相信自己，一定能學(xué)會(huì)的。
我想風(fēng)一樣快，沖下樓去，拿起自行車，走到一個(gè)寬闊的地方�？稍谖覄傄T的.時(shí)候，爸爸便說：“孩子！先讓爸爸扶你一次啊�！蔽腋吲d的答應(yīng)了。沒想到，才過了幾分鐘。爸爸想把手放開，也不提醒我一聲，就放手了。這時(shí)，爸爸說：“孩子！你一定要記住我說的這句話：世上無難事，只怕有心人�！闭f完，便走了。我似乎明白這意思，可心里卻不知道這是什么意思。這時(shí)，我羞愧地低下頭，說：“為什么我會(huì)那么笨，連自行車都不會(huì)騎�！蔽也]有放棄，而我是堅(jiān)持，一定能的。就這樣，我就一直練著。當(dāng)我練會(huì)了以后，我才明白了爸爸所說的這句話，原來就是這個(gè)意思，這才是我大開眼界呀。在這件事情中，讓我領(lǐng)悟到了：原來只要學(xué)會(huì)做某件事情等，就能領(lǐng)悟到其中的道理。
八年級(jí)作文 篇9
情況分析：
本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數(shù)有所增加，可是本次考試卻出現(xiàn)了不及格。
問題分析:
成功之處：
1、 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握比較好，丟分很少，對(duì)閱讀理解的掌握也不錯(cuò)。
2、 不足的地方：
1、 少數(shù)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)鞏固不夠，如古詩(shī)的默寫錯(cuò)字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，沒有重落實(shí)所造成的。
2、 成語填寫的錯(cuò)誤也存在，錯(cuò)誤的原因在于學(xué)生不能夠認(rèn)真審題所致。
3、 把句子寫具體練習(xí)也有不少學(xué)生錯(cuò)誤，原因在于語文園地三的內(nèi)容還沒有上，學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)還不夠清楚，運(yùn)用就更成問題。
4、 作文教學(xué)不扎實(shí)，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，學(xué)生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。
今后努力方向：
1、 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重學(xué)生知識(shí)掌握的`落實(shí)，多檢查，多批改，把知識(shí)教學(xué)落到實(shí)處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高，重教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)。
3、 努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)感興趣，從而達(dá)到語文學(xué)習(xí)的效果。
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