小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。我的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州。
記得小時(shí)候，我依偎在媽媽的懷里，抬頭看月。深藍(lán)色的天空上掛著一個(gè)白色的玉盤--月亮，周圍還有一些可愛的星，一閃一閃，仿佛在對(duì)我眨眼。我向媽媽撒嬌,求媽媽給我講故事，于是媽媽就把《嫦娥奔月》講給我聽，聽著我真想飛到月亮上去配嫦娥姐姐。
中秋佳節(jié)，我倚在窗前，看月亮，她仿佛是黑色天鵝絨上的一顆耀眼奪目的夜明珠�，B珺，快來吃月餅!，媽媽叫道。我來到餐桌前拿起月餅。月餅，圓圓的;月亮，圓圓的。它們還真有相似之處呢!媽媽，為什么月餅要做成圓的我咬了一口手中的月餅問。中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)，月餅做成圓的，意思是祝天下所有的家庭團(tuán)圓美滿的呀。媽媽笑著回答。我們?cè)谠鹤永镞叧赃呝p月，我抬起頭，月亮那樣遙遠(yuǎn)，仔細(xì)觀察，月亮上的幽幽黑影，發(fā)出淡淡的古銅色，仿佛那是個(gè)神秘而又有人的世界。這時(shí)，我想起朱自清先生的《荷塘月色》，于是，我拉著媽媽徒步來到荷花池邊，今晚的月色真迷人，雖然月光淡淡的，但照在荷花上，顯得荷花格外
的高潔，月亮倒映在水面上，靜靜得，仿佛在和天上的月亮凝視著。池的一旁是些楊柳，她們借著月光把彎彎的倩影映在池子里，好像美麗的`少女在對(duì)著鏡子梳洗。雖說到了中秋節(jié)，但樹上的蟬和水里的蛙卻依然奏著交響曲，給靜靜的月夜增添了幾分熱鬧。想一想，現(xiàn)在最寂寞的大概要數(shù)月宮里的嫦娥和玉兔了吧。
禁不住，又讓我想起一首詩(shī)來：揚(yáng)州好，高跨五亭橋。面面清波涵月影，頭頭空洞過云橈，夜聽玉人蕭。
小學(xué)生的作文 篇2
我的弟弟有一雙小巧玲瓏的豆豆眼，雖然小，但很有神。驕傲的小鼻子總是高高地昂著，仿佛小主人的可愛與帥氣都是它的功勞。鼻子樓下的鄰居嘴巴，笑起來最好看，它的好朋友小酒窩，可是和它做了五年的好搭檔了！
弟弟上幼兒園，寒假?zèng)]有作業(yè)，天天都可以瘋玩，隔一會(huì)兒還能看一集動(dòng)畫片。他還可以吃美味的零食，一會(huì)兒吃一個(gè)香噴噴的面包，一會(huì)兒把一塊甜甜的糖塞入嘴里，一會(huì)又拿起一盒酸奶開懷暢飲……
有一天，我說什么也不跟他玩，他失望地走出了我的房間。我寫完作業(yè)后，躡手躡腳地去偷看弟弟在干什么。只見他嘴里念念有詞地說些什么，還一直在擺弄著奧特曼和怪獸玩具，一會(huì)兒手拿著怪獸打倒奧特曼，一會(huì)兒手拿起奧特曼抬腳踢飛了怪獸，邊打還邊配音：“啊……嘿……失敗了吧！”我連喊了他兩聲，他都沒有回答。我輕輕拍了拍他的背，說：“你在干什么呢？”弟弟高興地說：“我在玩奧特曼大戰(zhàn)怪獸呢！”我笑著說：“你可真是一個(gè)好導(dǎo)演！”
弟弟人雖小，但特別善于觀察。喝奶時(shí)我們都不曾注意過奶盒子的區(qū)別，可弟弟卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的“秘密”：在酸奶盒和牛奶盒的.底部，有的帶有彩色方格圖，而有的沒有彩色方格圖。于是，他自己喝奶專挑有方格圖的，總是給我沒有方格圖的。不過，在我不開心時(shí)，他就會(huì)給我一瓶有彩色方格圖的酸奶。
一天中午，我們一家四口正在吃飯，爸爸說：“看誰的牛奶先喝完！”話音剛落，弟弟指著自己的那盒牛奶說：“我的牛奶還剩一半�！蔽夷闷鹋Ｄ毯袑�(duì)著光看了看，奇怪地問：“你是怎么看出來的��？”弟弟自豪地說：“你仔細(xì)看，喝過的地方，牛奶盒的身子是瘦瘦的，沒有喝過的地方胖胖的！”我拿起弟弟和我的牛奶盒一比較，發(fā)現(xiàn)果真如此！
“開學(xué)”這個(gè)詞對(duì)我來說意味著被作業(yè)這座大山壓得透不過氣來，對(duì)弟弟而言，卻是所有美好都像泡泡一樣破滅。每當(dāng)我在聽講時(shí)，他聽故事的聲音就變得很小，想和我玩兒也得等我寫完作業(yè)……但是弟弟也不是一盞省油的燈，一看到我坐在沙發(fā)上，他就使勁抱住我的胳膊，以防我突然“逃跑”；他還會(huì)抱著我的腿不讓我走，我好不容易掙脫，他又會(huì)哭著喊著說：“我要和姐姐玩！我要和姐姐玩！”
我親愛的弟弟，你可真可愛�。�
小學(xué)生的作文 篇3
音樂帶給來我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔......我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽肖邦的樂曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲，在他那用愛國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海，去凝聽了他用心譜寫出了的樂曲后，好似真的將他的音樂存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛國(guó)之情的.世界之中，他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。
我喜歡諦聽舒伯特的樂曲。他雖早早的離開了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對(duì)我訴說著那一段久久不會(huì)散去的回憶......在舒伯特的音樂世界里，我仿佛可以窺見他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂而跳動(dòng)的心，它在對(duì)我訴說著，訴說著......
我喜歡音樂，喜歡一邊聽音樂一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂!
小學(xué)生的作文 篇4
那年我五歲，媽媽出去了，鄰居家的眾芳姐姐到我家來玩，爸爸看見我有人玩了，便出去買明礬去。爸爸買了回來，由于明礬太大，他就到廚房把切碎了。他拿了一小塊明礬出來，騙我說這是冰糖，那時(shí)，我最喜歡吃冰糖，一聽到“冰糖”二字，我就饞得直流口水，但這次我半信半疑，因?yàn)榘职值娜秉c(diǎn)我知道，他說假話時(shí)就會(huì)笑，至此，他邊說邊笑，爸爸看見我懷疑的樣子，說：“徐山，你到底吃不吃呀？不吃，我吃。”為了證明我的懷疑是對(duì)的，我便讓爸爸先吃，爸爸把明礬放在食指上，卻把無名指放在嘴邊，然后裝模作樣的吃起來，那時(shí)我還小，并沒注意到這一點(diǎn)，我還以為是爸爸真的把“冰糖”吃了呢！爸爸又拿了一塊“冰糖”出來，說：“這回，你總相信，這個(gè)‘冰糖’是真的了吧！”
我一把拿過“冰糖”遞到眾芳姐姐面前，眾芳姐姐都十歲了，難道還不知道這是明礬不是冰糖嗎？因此她拒絕了我的好意，當(dāng)我把“冰糖”放在嘴邊，看見爸爸和眾芳姐姐都瞪著大眼看著我，一副想吃的樣子，我說：“你們到底吃不吃呀！要吃，我把你們倆吃�！卑职趾捅姺冀憬懵牶�，頭像波浪鼓一樣搖個(gè)不停，還說：“我們都這么大了，還吃你這個(gè)東西嗎？”“不吃就算了，我吃�！碑�(dāng)我把“冰糖”放入口中，吮吸了幾口后，吃出一種說不出來的`味道，第一反應(yīng)就是把“冰糖”吐掉，然后漱口，爸爸見狀，早早的就從廚房里拎出裝滿水的桶。
我把臉浸在水面上，把舌頭伸出來，使勁的拿手不停的擦，大約擦了半個(gè)多鐘頭，才漸漸地恢復(fù)了正常。
后來才知道這不是冰糖而是明礬，現(xiàn)在，我已經(jīng)十二歲了，可以分得清誰是冰糖，誰是明礬了，因此，我再也不會(huì)干把明礬當(dāng)冰糖吃的傻事了。雖然這一件事已經(jīng)過去很久很久了，但我仍然記憶猶新。
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