(必備)小學(xué)生作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
有一天，我起床了，吃完飯去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)路上有一個(gè)藏寶圖，我就去同學(xué)家，讓同學(xué)和我一起找寶藏，我的同學(xué)叫杜洋，還有一位叫張佳偉，我們開始找寶藏了。
我和同學(xué)看了一下圖紙，按照?qǐng)D紙上的路走，我們到了森林。在森林里，看見有一個(gè)怪獸，我們就跑了。幸好怪獸沒看見我，可是，我的伙伴和藏寶圖都不見了。我尋找了一會(huì)兒，看見藏寶圖在怪獸的前面，我就偷偷的到怪獸面前，把藏寶圖拿了回來，可是被怪獸發(fā)現(xiàn)了，我跑著跑著，遇到了我的'同學(xué)，對(duì)他們說，怪獸來啦！我跑累了就和他們說：“我累了。”我們只好藏了起來。我們終于把怪獸甩開了。我來到了怪獸的家，看到有兩個(gè)蛋，原來這是怪獸的寶寶，它覺得我們是來拿他的蛋的，所以它才會(huì)追我！怪獸回來了，我們就走了。
到了藏寶的地方，我和小伙伴們?nèi)ネ冢墒菦]有，過了一會(huì)兒，張佳偉挖到了，我們都很高興。我們回到了家里，把寶藏獻(xiàn)給了國(guó)家。
小學(xué)生作文 篇2
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現(xiàn)在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當(dāng)成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規(guī)沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道 他們讓我別拘束，但我兒時(shí)的心態(tài)卻一去不復(fù)返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的天真與單純不再，嘆息擁有時(shí)不懂得珍惜 抱著玩具徘徊在兒時(shí)曾留下歡笑的`地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。
小學(xué)生作文 篇3
今天下午，我的朋友小小來找我玩。進(jìn)屋時(shí)，她的手里提著一個(gè)小盒子。我好奇地問她：“小小，你提著的是什么��？”小小說：“我提的是貝殼，我想和你用貝殼制作手鏈�！�
我聽后，趕忙讓小小把盒子打開：呀，這么多貝殼，真漂亮，制成手鏈以后一定更漂亮！我跑到媽媽的屋里，拿出了針、線以及打火機(jī)，又迅速跑回自己的'房間里，開始和小小做手鏈。
首先我們要把貝殼穿起來。我讓小小用手拿著貝殼。為了能使針穿過貝殼，我用鉗子把針夾住，再將它放在打火機(jī)上烤了烤，然后快速用針尖扎透了貝殼�？墒且�?yàn)橛昧^猛，我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜，只好重新做一個(gè)。
這一次，我小心翼翼地扎，總算沒有把貝殼扎壞。就這樣，我一口氣扎了好多貝殼，然后把它們用線穿了起來，并把線的兩端系在一起。剛系好，我就迫不及待地想把手伸進(jìn)去試試�？墒�，這手鏈太小，我的手根本塞不進(jìn)去，只好再重新做一個(gè)。
我和小小拿起貝殼，又開始一個(gè)一個(gè)慢慢地穿。這一回，我多加了幾個(gè)貝殼，并且每個(gè)都穿得很好。我用線把貝殼系好后，戴上一看：嘿，正好合適！這些貝殼制作的手鏈漂亮得讓我愛不釋手。
于是，我們又連續(xù)做了十多個(gè)。小小臨走時(shí)，我對(duì)她說：“小小，下一次你來我家，我們還做項(xiàng)鏈，好嗎？”小小高興地答應(yīng)了。
送走了小小，我坐在沙發(fā)上想：以后也要收集一些貝殼，制作一些漂亮的東西送給朋友。
小學(xué)生作文 篇4
我難忘的一件事 汪清縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年三班 劉佳輝 指導(dǎo)教師：趙芬
“光陰似箭，日月如梭”。哎，這一晃可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)13歲了。無聊時(shí)總會(huì)想起以往的事來，但有些在歲月的流動(dòng)中漸漸沒了身影，可是和爸爸一起釣魚的事我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天早上，天氣晴朗，空氣分外清新。我特別高興，因?yàn)槲乙桶职秩メ烎~。吃過早飯，我拽著爸爸迫不及待地來到那猶帶點(diǎn)兒朦朧睡意的小河。爸爸穿線，放誘餌，我急忙把釣線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了出去，靜靜的等待著。
過了半個(gè)鐘頭，沒見到一丁點(diǎn)兒魚影，我坐不住了，想馬上丟下魚竿走人，爸爸看出來了，走過來對(duì)我說，“別著急耐心點(diǎn)兒，釣魚這件事就需要耐心二字，別的什么都不需要�！闭f完，見爸爸的'魚竿動(dòng)了幾下，爸爸連忙走過去提起魚竿收線。爸爸釣到了一條小魚，我心里想，“那小魚好厲害，它的力氣好大哦！”爸爸的魚雖然小，但相比之下，我什么都沒有。
我又重新打起了精神，學(xué)著爸爸的耐心，重新開始釣魚。真是“功夫不負(fù)有心人”，只見那浮子抖動(dòng)了幾下，我趕緊收回了線�！肮蔽页两卺灥紧~的喜悅中，還沒發(fā)現(xiàn)魚還在鉤子上面。我把魚摘了下來，跑到爸爸身邊一起分享我的喜悅，爸爸摸了摸我的頭，笑了笑，什么也沒說，對(duì)我來說，這是最好的鼓勵(lì)。
有了第一次的成功，我信心倍增。我又釣了好幾次，可是每次我都沒有獲得魚，明明浮子動(dòng)了呀。我疑惑不解，跑去問爸爸，爸爸說，“這是魚兒在試探你呢！”我說，“魚兒好狡猾呀，哼，你也不看看我是誰，咱們來比比誰更聰明�！本瓦@樣，我和魚兒比了一場(chǎng)耐心賽。
過了好幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)的我熱死了，太陽(yáng)公公一直在幫我取暖，可我不冷。但是我沒有放棄比賽，依然一動(dòng)不動(dòng)地與魚兒比賽。比賽結(jié)果出來了，我獲得了7條魚，他們戰(zhàn)敗。我和爸爸高高興興的回家了。
這次釣魚不僅收獲了魚，還收獲了快樂。同時(shí)也告訴我，無論做什么事都要耐心和信心兼得，否則一事無成。
這件事在我的腦海里留下了深深的印象，永生難忘！
小學(xué)生作文 篇5
窗外的風(fēng)呼呼地拍打著屋檐，把水泥地上的枯葉吹得翩翩起舞，而樹上還吹落的枯黃葉子瑟瑟發(fā)抖。
“樂彤，作業(yè)寫完了嗎？”媽媽推門而入。
“沒呢！”我愁眉苦臉地把腦袋抵在一大疊作業(yè)上。媽媽走過來，輕輕彎下腰，輕輕地把手搭在我肩上。然后從床上拿出一套棉襖：“怎么才穿兩件那么單薄的睡衣呢！小傻瓜！”她說著幫我把棉襖披在身上。又像風(fēng)一般出去了。我整個(gè)兒崩潰了，趴在書桌上，不知不覺，不知不覺睡著了……
“哎，樂彤，起來寫作業(yè)啦！”只覺得恍惚之間聽到這樣一句話，抬頭一看，是媽媽坐在床頭催促著我，我反感地拿起那似乎很沉重的筆繼續(xù)趕作業(yè)，并不喝著要媽媽走開。過了一會(huì)兒，媽媽又出現(xiàn)在我房門，搓著手指像小孩一樣低著頭，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，她把牛奶放在我面前，還躡手躡腳地，生怕打擾我復(fù)習(xí)。那牛奶用玻璃杯盛著，多么像濃濃的母愛，多么容易從表面上察覺，有時(shí)卻又那么微不足道。我“咕咚咕咚”把一杯牛奶喝下肚，舔了舔杯底，咂咋嘴，又向媽媽要了一杯，媽媽如天使般微笑著，又為我盛了一杯，牛奶甜甜的，卻不膩，熱騰騰地，卻不燙口，它好喝，有營(yíng)養(yǎng)，外表卻又那么樸素，那么濃郁卻又那么純潔，它順著喉嚨一點(diǎn)一點(diǎn)地滑進(jìn)我冰涼冰涼的肚子里，滋潤(rùn)著腸胃，滋潤(rùn)著我的心房——這杯牛奶里蘊(yùn)含著多么濃烈的`母愛啊！讓我一點(diǎn)，一點(diǎn)地吸收，卻不惜被困在那黑洞洞的肚子里，任人消化，消化，最后化為烏有。瞬間，寒冷被驅(qū)趕出我的身體，取而代之的是一股暖流……
我望向窗外，天，扔那么黑，我卻看到了光明，夜，仍那么冷，似乎刮來一陣風(fēng)，空氣就能凝固，可在我身邊，有個(gè)“暖水袋”——媽媽，她幫我驅(qū)趕嚴(yán)寒，溫暖，襲遍我全身，充斥了整個(gè)房間，那一刻，我不再冷！
那一刻，我不再冷！
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)間就是流水，一去不復(fù)返;時(shí)間就是閃電，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說雖然很重要，但我們?cè)谡湎r(shí)間的同時(shí)，有時(shí)候也需要學(xué)會(huì)等待。
一天早上，媽媽開車帶我去讀奧數(shù)。由于我起床晚了，為了讓我能準(zhǔn)時(shí)到校讀書，媽媽一路上都把車開得很快�？斓揭粋�(gè)十字路口時(shí)，我看到綠燈的`時(shí)間只剩下了5秒，馬上就要變成紅燈了，心想：一個(gè)紅燈又要等幾分鐘，我上課要遲到了。想著想著，我便大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，快踩油門，我們趕快沖過去�！笨勺屛覜]想到的是，媽媽不僅沒有加速，反而踩了剎車，讓車慢慢地停了下來。我懊惱地說：“媽媽，你怎么不沖過去呢，時(shí)間都來不及了。”媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“家家，你知道嗎?十字路口是個(gè)最容易發(fā)生交通事故的地方，大家都趕著這幾秒鐘的時(shí)間往前沖，萬一有行人或自行車突然竄出來，想剎車都來不及了。為了大家的安全，我們就多等幾分鐘吧�！甭犃藡寢尩脑�，我一下子明白了許多：如果人人都能遵守交通規(guī)則，我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的世界。
學(xué)會(huì)等待，是文明禮儀和謙讓精神的體現(xiàn);學(xué)會(huì)等待，也能讓我在等待中成長(zhǎng)。
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