小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
山西省大同市山西省大同水泥集團(tuán)有限公司子弟小學(xué)五年級(jí)一班王嘉慶
冬天的早晨很美，不信，請(qǐng)看——
每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，像穿上了銀裝；落在汽車(chē)上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過(guò)，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶(hù)上的`冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧�。�
在俱樂(lè)部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，進(jìn)行晨練。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！�
冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。啊，我愛(ài)冬天，因?yàn)�，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，我�?ài)它的品格。
指導(dǎo)教師：朱玉鳳
簡(jiǎn)評(píng)：形象細(xì)致地描寫(xiě)出了冬天早晨的景象，我覺(jué)得是一篇很好的文章。
小學(xué)生的作文 篇2
前些日子，我家樓下的小商店新來(lái)了一個(gè)買(mǎi)貨的哥哥。這個(gè)大哥哥長(zhǎng)得可真英俊，烏黑的頭發(fā)，白白的皮膚，還有一個(gè)高高的鼻梁，那臉上總洋溢著燦爛的微笑。
我真正認(rèn)識(shí)這位大哥哥的時(shí)候是在一天晚上。那天，我看到大哥哥在那里賣(mài)貨，當(dāng)別人問(wèn)他這個(gè)物品是多少元的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)話，而是伸出手打著手勢(shì)�？吹竭@番情景，我十分驚訝，那個(gè)擁有燦爛笑容的人竟是啞巴！這時(shí)，周?chē)娜讼蛩度チ顺靶Φ哪抗猓瑤讉�(gè)小孩子還在一邊笑話他：“你是啞巴！啞巴！”大哥哥聽(tīng)后，臉上的笑容漸漸消失了�？吹竭@，我不禁替大哥哥感到難過(guò)，于是，我走到他身邊，問(wèn)：“人們那樣說(shuō)你，你不傷心、不生氣嗎？”他聽(tīng)后，拿出筆和紙，對(duì)我寫(xiě)道：“沒(méi)關(guān)系的，他們?cè)刚f(shuō)，就說(shuō)吧，人，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的�！蔽铱春螅f(shuō)道：“大哥哥，你真令人佩服�！彼�(tīng)了，燦爛的.笑容又回到了臉上。從那以后，只要有時(shí)間，我就會(huì)與大哥哥談天，因?yàn)槲蚁矚g他身上散發(fā)出來(lái)的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我在學(xué)校挨了訓(xùn)，悶悶不樂(lè)地走回家，也沒(méi)有和哥哥打招呼。哥哥看到我這個(gè)樣子，就打著手勢(shì)問(wèn)我：“你怎么了？為什么不開(kāi)心��？”我嘆了口氣，說(shuō)道：“唉，今天在學(xué)校的時(shí)候，被老師訓(xùn)了。”哥哥聽(tīng)了，到貨攤上拿出筆和紙，寫(xiě)道：“你不要這樣沮喪，這只是小小的一次挫折，在以后的人生道路上，你還會(huì)遇到許多困難的，一定要樂(lè)觀，要堅(jiān)強(qiáng)�！弊x著他寫(xiě)的話，看著那燦爛的笑容，我又重新鼓起勇氣，打起精神了，我真感謝這位大哥哥�。�
雖然那個(gè)大哥哥不會(huì)說(shuō)話，但是他身上的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)卻讓我們這些正常人自愧不如。他不僅坦然面對(duì)生活，還鼓勵(lì)我們樂(lè)觀的對(duì)待生活中的困難與挫折，這樣的一個(gè)人，怎能不令人肅然起敬呢？
我佩服他——樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的大哥哥。
小學(xué)生的作文 篇3
我是一個(gè)十來(lái)歲的孩子，到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)做一點(diǎn)大人們的事了，洗碗，買(mǎi)東西，照顧妹妹。我都做得沒(méi)有一絲馬虎。這樣的功勞，少不了那次的嘗試。
說(shuō)出來(lái)你可別笑話，我從小就膽小如鼠，做什么事都得大人陪著，直到九歲，我才開(kāi)始嘗試自己去買(mǎi)東西，自己炒菜，還有自己睡覺(jué)呢。
有一次，正巧碰上爸爸媽媽加班，家里只剩下九歲的我和三歲的妹妹。我們正愁著晚飯的事，吃什么好呢？我打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面整整齊齊的都是肉，菜什么的'，可沒(méi)有一樣是我會(huì)做的。我突然想到了炒雞蛋，忙往雞蛋盒里瞧，大事不好——沒(méi)雞蛋了。這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，只想出唯一一條不好使的方法——買(mǎi)�？捎謸�(dān)心外面有壞人，又擔(dān)憂錢(qián)不夠。做好準(zhǔn)備，我惟有“告別”了妹妹，嘗試著自己出去買(mǎi)雞蛋了啦。唉，真沒(méi)辦法。
握著手里的那十塊錢(qián)，我邁著膽怯的腳步，嘗試著第一次出去買(mǎi)東西的滋味。一路上，天黑沉沉的，沒(méi)有一絲燈光。在明亮的月光下，我走著走著，穿出了小巷，終于看到了燈光，可路上沒(méi)有一個(gè)行人。我的心就像十五個(gè)水桶打水——七上八下，每走幾步，總得回頭看看。平時(shí)短短的路程，今天似乎變的得漫長(zhǎng)極了。我正為自己擔(dān)心著：第一次嘗試出來(lái)買(mǎi)東西，會(huì)不會(huì)遇到壞人？會(huì)不會(huì)突然竄出一只狗，對(duì)我死追不放呢？又想：第一次出來(lái)買(mǎi)東西，當(dāng)然要勇敢一點(diǎn)啦。好不容易，才來(lái)到雞蛋鋪門(mén)前，我的心像是有只兔子在蹦蹦跳，我鼓足勇氣，才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我想，買(mǎi)一斤雞蛋�！崩习搴敛华q豫地
給了我一斤雞蛋，我拿著雞蛋，付了錢(qián)，不顧一切地跑了回家。這才如釋重負(fù)。
這一次嘗試買(mǎi)東西，我成功了，我嘗試到當(dāng)家的滋味。在成長(zhǎng)的道路上，我一定記住這一次嘗試，在人生的道路上，邁上光輝的一步！
小學(xué)生的作文 篇4
我們的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)頭不高，但人長(zhǎng)得很帥。他講話風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《撈鐵�！芬徽n時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來(lái)的，專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗(yàn)用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的`步驟進(jìn)行演示：先將一只加上兩個(gè)10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿(mǎn)水的水槽里，再將一個(gè)10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細(xì)線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長(zhǎng)不短剛好，然后將塑料盒里的兩個(gè)砝碼迅速取出，這時(shí)沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來(lái)的。
我們的語(yǔ)文老師不但課講得精彩，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
我因長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在語(yǔ)文第二單元測(cè)試時(shí)，由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠(chéng)懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長(zhǎng)付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛(ài)護(hù)我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，讓老師笑得更甜、更開(kāi)心。
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