成長(zhǎng)的作文【精選7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。這一路，我常常盡自己最大的努力認(rèn)真走好每一步。誠(chéng)然屢屢碰壁，但我并不氣餒。因?yàn)槲抑溃@些都是我珍貴的收獲，促使我走向成功。
又是一個(gè)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂的夜晚。此刻，疲憊的我終于完成了成堆的家庭作業(yè)，轉(zhuǎn)頭望向墻上的鐘表，新的一天即將到來(lái)了。我又望了望桌上擺著的那道數(shù)學(xué)大題，我輕松完成了前兩問(wèn)，卻被最后一問(wèn)難住了去路。算了，反正作業(yè)也算完成，干脆不想了，我要先睡覺(jué)了這么想著，起身，抬頭，我看見(jiàn)了書(shū)架上我曾貼的便利貼：愿望與成功之間的等號(hào)，是扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。這是我寫(xiě)給自己的話啊！數(shù)學(xué)一向是我薄弱的學(xué)科，若不去攻克，怎能成功？這么想著，我下定決心，再晚睡一會(huì)兒，一定要盡全力解出這最后一問(wèn)！
經(jīng)歷了內(nèi)心的艱熬的心理斗爭(zhēng)，我又重新坐回了書(shū)桌前，伏案，執(zhí)筆，我潛心想著這道難題，在復(fù)雜錯(cuò)綜的備用圖上標(biāo)好了所有已知條件，期望著我有新的發(fā)現(xiàn)。
瞬間，猶如一顆閃亮的流星劃過(guò)漆黑的夜空，一閃之念在我腦海中迸發(fā)。我連忙驚喜地在紙上畫(huà)出輔助線，隨之而來(lái)的，竟是源源不斷的靈感！一個(gè)個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的條件在我輔助線的引導(dǎo)下互相組合，交融，碰撞又有一個(gè)個(gè)新的`條件躍然紙上。我趕緊打起了十二分精神，不敢錯(cuò)失任何一個(gè)想法。一次次嘗試，一次次推翻，又一次次重新開(kāi)始，終于，我在已經(jīng)用橡皮擦出毛刺的卷子上畫(huà)出了所有正確的輔助線，解出了正確的答案！
那一刻，喜悅與激動(dòng)之情溢滿了整個(gè)心頭，我慶幸自己沒(méi)有放棄，收獲了滿滿的成就感，我信心倍增。
次日，我拿著卷子去數(shù)學(xué)辦公室向老師分享我的思路。正當(dāng)我侃侃而談時(shí)，誰(shuí)知，老師眉頭微蹙，對(duì)我說(shuō)：等等，這里，這個(gè)條件是不是用錯(cuò)了？我一驚，又重新捋順了一遍，原來(lái)，還真是！正當(dāng)心中升起小小失落時(shí)，老師笑著拍了拍我的肩，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：不過(guò)，你堅(jiān)持攻克了大題，這點(diǎn)十分值得表?yè)P(yáng)！那一刻，我與老師相視一笑，所有失落全部消失殆盡。
走出辦公室，我又重新看了看我的卷子，那一條條輔助線，雖略顯凌亂，但卻是我努力后留下的最美的痕跡�。∥蚁嘈�，我若一直堅(jiān)持努力，最終，成功一定會(huì)屬于我。
回首成長(zhǎng)之路，那一條條輔助線，一個(gè)個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，均為我最珍貴的收獲！
成長(zhǎng)的作文 篇2
沒(méi)有犧牲的血雨，亦無(wú)浸透淚水，卻有一滴滴晶瑩的汗水。
——題記
是五年級(jí)時(shí)的一個(gè)春天，乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點(diǎn)綴在毫無(wú)生機(jī)的樹(shù)干上，顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春，我已開(kāi)始了緊張的作文競(jìng)賽備考。當(dāng)手上的電子表毫不留情地走到了“5點(diǎn)47分”時(shí)，老師終于停止了講課。
“今天有關(guān)人物語(yǔ)言描寫(xiě)的，就先告一段落。晚上大家寫(xiě)一篇人物描寫(xiě)的文章，明天帶回來(lái)。好，散了吧�！蔽易聲�(shū)包，裹緊了衣服便往外走。
雖只是微風(fēng)，卻并非“吹面不寒”，反倒讓人覺(jué)得許有涼意。天色已開(kāi)始發(fā)紫，時(shí)不時(shí)有汽車(chē)按著喇叭飛快地從身邊掠過(guò)。走過(guò)校門(mén)，那株臘梅上，本來(lái)就寥寥無(wú)幾的幾顆小花苞，下午的一場(chǎng)小雨打得，更是屈指可數(shù)。雖是奄奄一息，卻又倔強(qiáng)地守在枝頭，無(wú)不透出一股鮮活的生命的氣息。
到家時(shí)已臨近六點(diǎn)。手指已經(jīng)發(fā)紫，又有若無(wú)地透著點(diǎn)血色。捧住飯碗，一股暖氣涌上心來(lái)，忽又想起晚上還有作文，急忙扒完碗里的飯，趕回書(shū)房。
借著旁邊的一杯熱開(kāi)水，才可繼續(xù)寫(xiě)下作文。家里很靜，靜到只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“沙沙”地磨，齒輪在手表里“咔咔”地轉(zhuǎn)。畫(huà)滿最后一個(gè)句號(hào)，合上筆蓋，長(zhǎng)出了一口氣。低
頭看表，已是十點(diǎn)半。匆忙整理好書(shū)包，一骨碌翻上了床。不用細(xì)想，便沉沉睡去。
在第二天趕到學(xué)校時(shí)，老師已開(kāi)始講課。筆尖在紙上輪走，妄想記下老師說(shuō)的所有的話。帶著一臉稚氣的嚴(yán)肅，全神貫注地抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。
日子就這樣一天又一天地過(guò)去…
步入考場(chǎng)，一身沉重，備考鈴打起，四個(gè)老師同時(shí)降臨，像四樽女神守護(hù)著考場(chǎng)。發(fā)試卷了，卷子在前面的人手里發(fā)出“喀拉拉”的響聲，撩得人更加心慌意亂當(dāng)還帶著溫度與墨香的試卷發(fā)到我手中時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——作文題目：記一個(gè)你身邊的'人。
我突然激動(dòng)起來(lái)，腦子里全是那株臘梅：蓋著冰的臘梅，含苞欲放的臘梅，奄奄一息的臘梅，怒放的臘梅，盛氣凌人的臘梅…一瞬間，天地模糊起來(lái)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就是那株臘梅！仿佛被點(diǎn)擊了一般，筆下的字不斷流出，是那么有力，那么飽滿…
考試結(jié)束，已是四月。臘梅已經(jīng)凋謝，櫻花已經(jīng)開(kāi)了。我折下最后一支臘梅，獨(dú)倚在作文旁。
成長(zhǎng)的作文 篇3
清明節(jié)上午九點(diǎn)我與媽媽去少年宮參觀學(xué)校舉辦的展覽。一進(jìn)去人山人海，非常熱鬧。再看作品有繪畫(huà)、刻紙、剪紙 …… 花樣繁多。耳邊還不時(shí)響起觀看者的贊揚(yáng)聲。眼前還不時(shí)閃過(guò)照相機(jī)的光，我不去理會(huì)這些，只是沉浸在作品的美妙中去。
我走來(lái)走去，被一個(gè)個(gè)一張張藝術(shù)的精華作品吸引住了，完全不管其它的，呀！這張油畫(huà)真是太好了，黑白相結(jié)合，一條生龍活虎的蛇在畫(huà)上“活”了起來(lái)，一塊塊蛇斑清晰可見(jiàn)吐出來(lái)的蛇信子長(zhǎng)長(zhǎng)的，在那兩顆長(zhǎng)牙下，顯的更加幽森。眼睛之中一個(gè)黑色的'眼球，寒意逼人。
我正在用手機(jī)照相呢！突然“斗羅大陸”漫畫(huà)書(shū)上的蛇王進(jìn)入了我的眼簾。兩道有神的目光盯著我，一節(jié)節(jié)金色鎧甲把它包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，那尾巴上的雙刃刀，立起來(lái)。頭左右也大起來(lái)，閃電在胸口上印下。很懼人。
我正出神呢！媽媽說(shuō)記者要采訪我，我就跟著媽媽小跑過(guò)去，劉榮老師看我緊張，說(shuō)“沒(méi)事，放松點(diǎn)�！笨墒俏腋o張了。記者讓我說(shuō)的時(shí)候我結(jié)巴得一句都說(shuō)不出來(lái)了。
總之，第一次沒(méi)說(shuō)好，第二次我發(fā)揮的淋漓盡致。對(duì)自己很滿意。反正我看了展會(huì)的作品，我知道了，不揮灑汗水不會(huì)有成功。干什么都要堅(jiān)持一干到底。每一幅幅作品，一件件制作，一個(gè)個(gè)雕刻藝術(shù)，無(wú)不滲透著每一位獲獎(jiǎng)?wù)叩男难c智慧。
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我，很調(diào)皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一起生活。奶奶習(xí)慣做農(nóng)活，我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自己弄濕了，看著像個(gè)落湯雞！哈哈！我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經(jīng)常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心��！小時(shí)候的我因?yàn)榻o家里增添了不少的歡樂(lè)和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長(zhǎng)著。
時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。我從小到大，基本上都是聽(tīng)父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會(huì)去做。就這樣，我在父母的`良好教育下，慢慢成長(zhǎng)了。在小學(xué)里，我和同學(xué)們玩得很瘋狂。
在初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。在這階段里，我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽，學(xué)會(huì)和他們談心，學(xué)會(huì)體諒身邊的人，學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃�，讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一直利用和珍藏著。因?yàn)楦改�，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我的人生充滿繽紛色彩。
我的人生充滿著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄煌瑫r(shí)期的記憶，才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得飛快，我們轉(zhuǎn)眼就踏進(jìn)初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。我們不再嘻哈大笑，不再渾渾噩噩，不再馬虎應(yīng)付考試。我們有了新的人生目標(biāo)——中考，我們有著前所未有的壓力，肩負(fù)著家人和老師的殷切期望。
初三，仿佛只是一個(gè)名稱。不，它代表著我們的成長(zhǎng)，意味著我們要離別，提醒著我們要拼搏。看著初一新生的朝氣蓬勃，驕傲自信的臉龐，洋溢著讓我們羨慕妒忌恨的青春起色；初二學(xué)生嬉皮笑臉、懶惰散漫的狀態(tài)，浪費(fèi)著我們也曾白白浪費(fèi)的大好年華！那我們呢？從早到晚做著這沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè)，每天挺起腰板，執(zhí)起筆頭，在桌面上奮筆疾書(shū)；背著讓人眼花繚亂的單詞；算計(jì)這讓人百思不得其解的數(shù)學(xué)難題，我們恨不得把每一分鐘掰開(kāi)一天來(lái)用。面對(duì)初一、初二的幸福生活的誘惑，我們羨慕，但也只能很無(wú)奈強(qiáng)迫自己去過(guò)屬于我們的“壓力山大”的生活。
前路茫茫，前方是未知的。我們猶如盲人拄著拐杖在路上探索，前路坎坷，一不小心就會(huì)跌倒了，跌倒了只能勇敢站起來(lái)，一步一步地腳踏實(shí)地繼續(xù)前進(jìn)。老師猶如那根拐杖，引導(dǎo)我們走上正確的方向，給予我們最大的幫助。在這段路上，我們會(huì)迷茫，也會(huì)害怕，但請(qǐng)別忘了我們肩負(fù)的期望。
初三進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)垠，我們領(lǐng)略到的僅僅是其中的冰山一角。四面八方的壓力讓我們背上沉重的包袱，壓得我們喘不過(guò)氣。初三的生活節(jié)奏讓我們無(wú)從適應(yīng)，可這些會(huì)成為我們成功的絆腳石嗎？不，我們要像擠海綿里的水似的，把時(shí)間擠出來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，在忙碌中去感受初三的快樂(lè)，讓無(wú)形的壓力鞭策我們前進(jìn)。
在走廊上，操場(chǎng)上不再有我們的身影；朗朗讀書(shū)聲，課外書(shū)資料是我們課余的伙伴。調(diào)皮的`男孩也收斂了，變得努力乖巧；愛(ài)美的女孩也忘卻了鏡子，專注于書(shū)本；老師的身邊也多了幾個(gè)身影——這就是我們的初三！我們變了，變得勇敢，變得負(fù)責(zé)，變得懂事，變得成熟穩(wěn)重了。初三了，初三了，我們?yōu)榇税l(fā)生了轉(zhuǎn)變。
為了實(shí)現(xiàn)中考的目標(biāo)，我們必須努力；為了讓我們?cè)诔踔猩盍粝陆k麗的色彩，我們必須拼了！
初三，是我們?nèi)松亟?jīng)的一座大山，我們要努力才能一步步翻越過(guò)去！
初三，是我們最青春的時(shí)刻！初三，是美好的！初三了，釋放我們的激情，燃燒我們的熱情吧！用五彩繽紛的色彩編織我們的夢(mèng)想去翱翔吧！
成長(zhǎng)的作文 篇6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)到了13歲，同時(shí)，這也是我練字的第八年年頭了。翻開(kāi)我那一個(gè)個(gè)練字本，那些筆跡，從稚嫩，到成熟，我不由得想起，我第一次參加硬筆書(shū)法課的時(shí)候……
我第一次參加書(shū)法課的時(shí)候，應(yīng)該那時(shí)的我只有五歲，小小的我，牽著媽媽的手，來(lái)到的教室。老師發(fā)給我一沓紙，那沓紙上的格子和我平常所見(jiàn)到過(guò)的格子不一樣，上面的每一個(gè)格子都好像是一個(gè)“回”字。老師告訴我，這叫做回宮格，無(wú)論寫(xiě)什么字都不能超過(guò)外面的框，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的書(shū)法老師姓岳，岳飛的岳。她對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)苛，在練字方面要求很高，你必須達(dá)到她的要求，否則她就會(huì)一直讓你重復(fù)練一個(gè)字。于是，在這種魔鬼訓(xùn)練下，我的練字本迅速成軍，越來(lái)越厚，我的練字水平也大幅提升。
最開(kāi)始，我練習(xí)的都是一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，比如說(shuō)橫，豎，捺。慢慢地到了偏旁部首，最后，到了間架結(jié)構(gòu)。
在練字的過(guò)程中，磨損最大的就是鋼筆，尤其是我的勁兒比較大。鋼筆開(kāi)始是很細(xì)的，后來(lái)就越來(lái)越粗，變得太粗了就不能再用了。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于用硬筆去書(shū)寫(xiě)，開(kāi)始向往用毛筆在宣紙上揮毫潑墨。于是，在我四年級(jí)時(shí)，我退掉了原來(lái)的書(shū)法班，開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。
軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的一帆風(fēng)順。我很氣惱，我自己所寫(xiě)出來(lái)的毛筆字，和硬筆書(shū)法相比差遠(yuǎn)了。我用的書(shū)法紙是米字格紙，那種泛黃的'，有毛邊的紙。我每次要么是太干的，要么太濕了。
后來(lái)，我終于明白，雖然我在硬筆書(shū)法上很有一套，但在軟筆書(shū)法上，我只是一個(gè)新手。通過(guò)軟筆書(shū)法的練習(xí)，我的心態(tài)變得平和了，漸漸的，我在毛筆字上也有了突破。
從回宮格到米字格，我擁有的，不僅僅是書(shū)法水平的變化，而是心態(tài)上的變化。
每當(dāng)我提起筆來(lái)練字的時(shí)候，我都感到十分的平和和寧?kù)o。練字，不是靠速成，面是在一點(diǎn)一滴中積累和提升。練字功底的提高，總是在不知不覺(jué)中慢慢地進(jìn)步。
成長(zhǎng)，是要去用心體會(huì)的。
成長(zhǎng)的作文 篇7
游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，既能鍛煉身體，又是一項(xiàng)逃生技能。
自從媽媽暑假看了網(wǎng)上一則新聞“一輛載著高考生的大巴墜入河中，有一名學(xué)生游上岸”以后，媽媽嘴邊就天天掛著“我給你報(bào)個(gè)游泳班吧”這類(lèi)話。我比較膽小，生怕學(xué)不會(huì)，怕嗆水，怕出意外，媽媽一直鼓勵(lì)我：“別人都能學(xué)會(huì)，你怎么不能？”見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，就用各種方法勸我去學(xué)，見(jiàn)到熟人就問(wèn)：“你家孩子會(huì)游泳嗎？”這個(gè)話題在我耳邊念叨了將近兩個(gè)月，最后還是敗給了媽媽。當(dāng)她聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師說(shuō)她的女兒和兒子在體育館學(xué)游泳，就立馬給我報(bào)了名。我告訴了賀賈益，她媽媽剛好也讓她學(xué)，于是，懷著忐忑的心情，我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)之路
到體育館的第一天，教練讓我們?cè)诘厣暇毩?xí)了蛙泳的腿部動(dòng)作。練習(xí)過(guò)后就準(zhǔn)備下水，水深兩米，根本踩不到底，所以，下水前教練把我們的腰部系了三塊泡沫板，防止下沉。到水中適應(yīng)了一會(huì)兒，教練便讓我們手抓著一塊板，胳膊伸長(zhǎng)向前游。第二天，教練讓我們練習(xí)呼吸。用嘴吸一口氣，再閉上嘴，用鼻子在水下呼氣，剛開(kāi)始我不敢把頭潛入水下，怕嗆水，但是看到旁邊的賀賈益一點(diǎn)事沒(méi)有，我也開(kāi)始嘗試。呼，練好后，又教了我們胳膊動(dòng)作。呼吸、胳膊、腿配合，把手上的抓的板換成了一手一個(gè)的塑料充氣卷，因?yàn)楦×ψ冃×�，嗆水的情況也就不可避免。
經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，教練把我們腰上的三塊板換成了兩塊，并丟了充氣卷。剛丟開(kāi)后很不適應(yīng)，感覺(jué)浮力一下子小了很多，但是并不會(huì)沉下去。過(guò)了兩天摘掉了板，換成了一根一米長(zhǎng)的泡沫條，夾在腋下，身體自然就浮起來(lái)了。第11天，我終于卸下了所有的“裝備”。我沿著漂浮的塑料水線游，游累了了就抓住它浮上來(lái)。天有不測(cè)風(fēng)云。不料，我游的離池壁只差不到3米，兩個(gè)會(huì)游泳的小男孩同時(shí)向我游來(lái)。其中一個(gè)抓住我的腿就往下拽。天吶，水深兩米呀，玩笑也不能這么開(kāi)呀，我被嗆了個(gè)夠。好不容易抓住了水線，連一口新鮮的'空氣還沒(méi)吸上，另一個(gè)小男孩又抓住我，我又嗆了幾口水，我調(diào)整好呼吸，浮上水面，抓住水線，還好我沒(méi)出意外。他們大概是閑得無(wú)聊，攻擊完我，就去攻擊賀賈益。她也被拉下去嗆了幾口水。旁邊在池壁邊的王怡穎實(shí)在看不下去了，沖著他們就往水里拽，憑著王怡穎那氣勢(shì)，他們?cè)僖膊桓矣蜗蛭覀兞恕Ｒ驗(yàn)橘R賈益也是受害者之一，以她的暴脾氣就是直接破口大罵，整個(gè)樓都回蕩著她那憤怒之聲。
經(jīng)過(guò)磨練，最后一天我可算是學(xué)會(huì)了。這12天，我也沒(méi)少喝泳池的水。不過(guò)失敗乃成功之母，嗆水之后就要改正不足，動(dòng)作規(guī)范后就會(huì)游的更好。
游泳，在夏天既能解暑，也能鍛煉身體，我們要堅(jiān)持游泳。
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