優(yōu)秀成長(zhǎng)作文范例【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
無(wú)疑的,祖國(guó)在發(fā)展,祖國(guó)一直在發(fā)展。
當(dāng)年,國(guó)家被逼到生存還是毀滅的瀕死時(shí)刻。大清盛世,與英戰(zhàn),敗。與法戰(zhàn),敗。與俄戰(zhàn),敗。與奧地利戰(zhàn),敗。與日本戰(zhàn),還是敗。
亡國(guó)嗎?滅種嗎?日本軍人挑釁地問(wèn)我,中國(guó)能不能活下去?
死亡問(wèn)卷擺在青年面前。
為了回答這份問(wèn)卷,我站在了段祺瑞政府門前。我搖晃著祖國(guó),醒來(lái)吧,醒來(lái)吧,老大帝國(guó)要脫胎換骨,中華青年要走俄國(guó)人的路。
四大家族鄙夷地問(wèn)我,你怎么走俄國(guó)人的路?外國(guó)財(cái)團(tuán)虎視眈眈,地主買辦窮兇極惡,資本家弱不禁風(fēng),工人數(shù)量不過(guò)百萬(wàn)。
你憑什么可以走俄國(guó)人的路?
什么是俄國(guó)人的路?上海屠殺的那個(gè)血色黎明,朋友們死在無(wú)名之地。
鮮血和眼淚將我淋透,我把他們的尸首埋在西北大陸。原來(lái),俄國(guó)人的道路,是和工人肩并肩,是和農(nóng)民手挽手。
無(wú)疑的,青年在成長(zhǎng),青年一直在成長(zhǎng)。
我們“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”,與日本戰(zhàn),堅(jiān)持抗戰(zhàn)十三年;與美國(guó)戰(zhàn),把他們打回三八線。我們拉開了工業(yè)化的電閘,我們?yōu)閹资旰推蕉ㄏ铝藝?guó)界線。
近百年來(lái),祖國(guó)在我們的犧牲中進(jìn)步,我們?cè)谧鎳?guó)的進(jìn)步中成長(zhǎng)。
青年該往何處去?朝祖國(guó)最需要的地方去。祖國(guó)該往何處去?向青年最渴望的方向去。這是一個(gè)世紀(jì)的歷史殘音。
可是,祖國(guó)啊,你真的還記得我嗎?
坐在考場(chǎng)上,回想我短暫的十八年生命里,祖國(guó)拋下了太多太多的人。你先拋下了工人,然后拋下了農(nóng)民,連軍人也在維權(quán)。
青年本可以不老,但祖國(guó)逼著我們長(zhǎng)大。我變成了下崗職工,我變成了流動(dòng)人員,我變成了退伍老兵,我甚至變成了低duan入口。
我在廣東被收容,我在北京被驅(qū)逐,我在上海遭歧視,我在網(wǎng)絡(luò)被追逃,我在祖國(guó)大地上四處奔波,流離失所。你真還是我的`母親嗎?祖國(guó)!
你空著那么多房屋,卻讓青年住在地下室。你毀掉那么多工廠,卻讓青年沒(méi)有工作。你有那么多網(wǎng)絡(luò)空間,卻只拿404給青年看。你喂養(yǎng)那么多維穩(wěn)人員,卻讓青年沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
祖國(guó)啊,不是我不能忍受,我已經(jīng)忍受了太久。我從農(nóng)村來(lái)到城市,我把我的生命交給工廠,我把我的生命交給高樓大廈和橋梁,我把我的生命交給實(shí)驗(yàn)室和辦公樓,我把我的生命交給你!祖國(guó),我看著我們創(chuàng)造的GDP一路上漲,可這些錢最后都給了誰(shuí)呢?
坐在考場(chǎng)上,回想這二十年漫長(zhǎng)時(shí)光。青年們哪個(gè)還在記得你喲,祖國(guó)!
青年們要進(jìn)工廠,要考大學(xué),要出國(guó),哪個(gè)是為了你喲,祖國(guó)!他們只是可憐地被迫往上爬,他們只是恐懼著被社會(huì)拋下——卻還不知道你早已拋下了他們。他們天南地北地找出路,卻又發(fā)現(xiàn)已經(jīng)自由地?zé)o處可去。
祖國(guó)啊,在這考場(chǎng)上,我請(qǐng)求你,想想我們吧!我們來(lái)自農(nóng)村,小鎮(zhèn),城市,我們將是工人,農(nóng)民,房奴。別把我們用青春掙來(lái)的錢,都交給地主和那些暴發(fā)富啊,祖國(guó)!
青年啊,在這考場(chǎng)上,我請(qǐng)求你,想想我們的祖國(guó)吧!她來(lái)自救亡,革命和工農(nóng),她可能將是美國(guó)、德國(guó)或者新中國(guó)。請(qǐng)用你穿透未來(lái)的瞳孔,去為她尋找和平和未來(lái)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
書,是人類不可缺少的一部分。從小,我就受父母的影響開始在書海里遨游,常常為主角悲慘的命運(yùn)而抱頭痛哭,為歡樂(lè)的場(chǎng)面而歡笑鼓舞,為主角的離愁別緒而愁緒滿懷,為花好月圓的結(jié)局而喜上眉梢……
我愛(ài)讀書,無(wú)論是詩(shī)歌、散文,還是各種小說(shuō),它們都是那樣的吸引著我,書柜里那一摞摞厚厚的書記錄著我成長(zhǎng)的足跡。我愛(ài)看書,是書令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里;是書令我愜意地徜徉在科學(xué)的世界中,是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng);是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí),我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí),我深深地體會(huì)到了書中人物的善良,他們樂(lè)于助人,有一顆“同情之心”。在看《中華上下五千年》時(shí),我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書,可以讓我懂得許多人生哲理。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者,辛苦的耕耘,而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的.不是水中月,而是累累碩果,似蜜的甜泉。我最佩服盧俊,他曾說(shuō):“耐心雖苦,成果卻甜。”
我不禁想起了一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”是啊!知識(shí)就像一片汪洋,取之不盡,用之不完。但是,就算是只取其中的一瓢,也會(huì)使我們受用終身。
我愛(ài)書,我愛(ài)它的美麗、愛(ài)它的博大、愛(ài)它的一切,和它們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的。我要繼續(xù)和它們無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)生活。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)生過(guò)一件令人十分難忘而又羞愧的事。
有一年夏天,我陪爸爸媽媽回了農(nóng)村老家。一天中午,我想出去玩,媽媽爽快地答應(yīng)了。剛出大門沒(méi)多久,我就聞到了一股清香,好像有一雙手在指引我向那個(gè)方向走去。
我順著香味走了過(guò)去,喲,不錯(cuò),是一大片香瓜地。我的口水不禁流了下來(lái),心想:是誰(shuí)家的呢?大概是鄰居李爺爺家的吧!反正有這么多,吃一個(gè)也無(wú)所謂。接著,我就緊張地拿起一個(gè)吃起來(lái)。
我邊吃邊想:這么好吃的東西,我再摘幾個(gè)給爸爸媽媽嘗嘗。于是,我又摘了幾個(gè)撒腿就跑,得意揚(yáng)揚(yáng)地帶著我的戰(zhàn)利品回了家。一回家,媽媽看見(jiàn)就火冒三丈,臉色大變,生氣地說(shuō):“女兒,你怎么能偷人家的東西呢?快去還給人家。”
聽(tīng)了媽媽的話,我非常慚愧,立馬跑到李爺爺家,準(zhǔn)備把瓜還給他,可令我沒(méi)想到的`是,李爺爺不僅沒(méi)有訓(xùn)斥我,反而還對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,就當(dāng)是爺爺送給你的!蔽衣(tīng)了更加慚愧了,把香瓜放在桌子上,沒(méi)有再看那些誘人的香瓜,一口氣跑回了家。
這件事雖然已過(guò),但卻令我終生難忘,它讓我知道了“知錯(cuò)就改,為時(shí)不晚”的道理,也在我的記憶里留下了深刻的印象。
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