小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
早晨，我在院子里做操，這時(shí)ZRT來找我玩了。
我和她先玩了一會(huì)兒羽毛球，可是她總是發(fā)不好球，所以想連著打球?qū)λ齺碚f簡直比登天還難！見到朋友有困難，我怎么會(huì)見死不救呢？我放下自己的球拍，手把手地教她打球，我終于找到病根，原來，她的.拍子還沒揮過去就扔球，當(dāng)然打不到。于是，我把著她的手，說：“不要害怕，不要緊張”我這個(gè)“教師”在我的教學(xué)過程中也失敗過幾次，但那都是ZRT太緊張?jiān)斐傻�。我告訴她，下手要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，終于，在我的指導(dǎo)下，她連著打幾個(gè)球已經(jīng)不算太難了。于是，“老師”和“學(xué)生”便展開了激烈的羽毛球大戰(zhàn)，不料，我一個(gè)長球，把羽毛球打到了院子上面的幼兒園里，ZRT驚叫一聲“呀！”我跑去叫媽媽，說：“媽媽，我們把羽毛球打到上邊去了，你拿大掃帚幫我們把它掃下來吧�！眿寢屨f：“你們兩個(gè)小淘氣，等著看我的好戲吧�！蔽液汀熬缺迸艹鲩T，“救兵”拿大掃帚一掃，那一掃猶如秋風(fēng)掃落葉，毫不費(fèi)力地將它掃下來。下午在歡樂的海洋中悄悄過去了。
ZRT回家了，我依依不舍地把她目送到門外，目送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
小學(xué)生作文 篇2
我的爸爸非常喜歡買甲魚，然后把它們養(yǎng)起來，最后把它們吃掉。甲魚的樣子酷似烏龜，而我覺得它和烏龜最與眾不同的地方就是嘴巴，仔細(xì)看的話可以發(fā)現(xiàn)甲魚的嘴是三角形的，而烏龜?shù)淖焓菣E圓形的`。
甲魚有一個(gè)特點(diǎn)那就是兇，每當(dāng)有人去動(dòng)動(dòng)它玩玩它時(shí)，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它那長長的脖子，然后在動(dòng)它玩它的人身上咬一口。有一次，爸爸買回來了一只非常非常兇的甲魚，而媽媽拿了一根小木棍去和它玩時(shí)，它就用嘴咬住了小木棍，媽媽費(fèi)了好大的勁兒才把小木棍拔出來，當(dāng)拔出來時(shí)，那小木棍上滿是它的牙印，有一節(jié)差點(diǎn)被它咬斷。而那只甲魚卻還是很兇的看著媽媽，好像非咬媽媽一口才肯罷休似的。怎么樣？是不是很兇？
甲魚還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛吃東西不愛動(dòng)，為什么這么說它呢？因?yàn)樽ゼ佐~的人大部分都是先用食物把甲魚引過來，然后趁機(jī)抓住它，甲魚因?yàn)閻鄢赃@個(gè)特點(diǎn)被人類捉去了好多只。說它不愛動(dòng)是因?yàn)橛幸淮伪晃覌寢層眯∧竟髋耍赡侵患佐~被弄翻以后就躺在那不動(dòng)了，而不是想辦法把自己翻過來，怎么樣？是不是很懶？就連想辦法都懶的想。
呵呵，真是可愛又可氣的小甲魚。
小學(xué)生作文 篇3
朋友們，朋友們好!歡迎你們來到唐山的南湖公園。我是你們的導(dǎo)游，我叫唐浩然，朋友們叫我唐導(dǎo)吧!旅游期間，請(qǐng)朋友們認(rèn)清導(dǎo)游旗的標(biāo)志，以免跟錯(cuò)隊(duì)伍。接下來就讓我為你們介紹南湖吧!
南湖公園地理環(huán)境優(yōu)越，生態(tài)環(huán)境舒適，環(huán)湖綠樹成蔭，湖面菱荷吐艷，是一個(gè)城區(qū)天然的“大氧吧”和城市中的世外桃源。南湖的湖面很寬闊，有11.5平方公里的湖面面積，相當(dāng)于兩個(gè)杭州西湖那么大。
南湖的游樂園非常好玩。里面有旋轉(zhuǎn)木馬、高空秋千、海盜船、青蛙跳?請(qǐng)自由活動(dòng)一小時(shí)，一小時(shí)后請(qǐng)到旋轉(zhuǎn)木馬集合。
南湖的荷花非常的漂亮。曾經(jīng)有一句描寫荷花的詩詞放在這里再恰當(dāng)不過了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。請(qǐng)朋友們盡情欣賞這美麗動(dòng)人的景色，三十分鐘后請(qǐng)朋友們?cè)谶@里集合。
南湖的觀賞魚區(qū)有許多可愛的'觀賞魚。有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、黑的??????最大的魚有一米多長，最小的也有一尺多長。這些魚兒在水里游來游去，有的像是在說：“看我多強(qiáng)壯!”有的瞪大眼睛看著我們像是在說：“比比看誰的眼睛大!”有的在水面張著嘴懶懶的游著好像在說：“我好餓，快給我點(diǎn)于是吃吧!”請(qǐng)朋友們觀賞這些美麗可愛的魚兒吧!一小時(shí)后在觀賞魚區(qū)大門集合。
朋友們請(qǐng)看，這就是鳳凰臺(tái)，從鳳凰臺(tái)往下看去，湖面上的那些小船就像一個(gè)個(gè)鉛筆盒那么大，鳳凰臺(tái)下水面是開放的，朋友們?nèi)澊蕾p南湖美麗的景色吧!不過一小時(shí)以后要到鳳凰臺(tái)集合，請(qǐng)朋友們注意時(shí)間!不要讓朋友們等待，以免影響朋友們回去的時(shí)間。
南湖之旅已經(jīng)結(jié)束了。各位游客，南湖到處都有美麗的景色，下次有機(jī)會(huì)希望你們還能再來，我還能做你們的導(dǎo)游。最后真心祝朋友們身體康健、萬事如意!
小學(xué)生作文 篇4
我們一家五口人，我最喜歡和爺爺玩。爺爺長得很魁梧，他那銀灰色的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮，彎彎的眉毛下藏著一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上還有深深的魚尾紋，那可是歲月留下的痕跡。最有趣的要算爺爺?shù)拇笞彀土�。平時(shí)，那張嘴總是合著，笑起來總是合不攏，看起來是那么燦爛；可批評(píng)我的時(shí)候，像一挺機(jī)關(guān)槍，噼里啪啦直把我打到投降為止；吃飯的時(shí)候，像個(gè)無底洞，食物一轉(zhuǎn)眼就被吸光光；晚上睡覺的時(shí)候，像一臺(tái)大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)出震耳欲聾的'轟轟聲。
我爺爺是一個(gè)種植高手。有一次，爺爺帶我種花生，我找到一塊合適的地方后就開始用小鏟子刨土，一個(gè)小坑挖好，我迫不及待地把一把花生埋進(jìn)土里，爺爺馬上說：”不行，花生種的太密，會(huì)爭搶營養(yǎng)，長不大了。萬事開頭難，耐心仔細(xì)多動(dòng)腦筋，一切就好辦了�！皼]過幾天，花生發(fā)芽了，兩片葉子、四片葉子，慢慢長大了。我經(jīng)常伸手去摸花生苗，心想：能不能再長快一點(diǎn)？爺爺耐心地對(duì)我說：”事物有自己的發(fā)展規(guī)律，不要急于求成，否則壞了大事�！稗D(zhuǎn)眼就到了秋天，花生成熟了，我激動(dòng)地挖土，哇！根上果然長滿了飽滿的花生。爺爺真是了不起！爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說：”孩子，這就是種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲。“
這就是我的好爺爺，他利用生活的一點(diǎn)一滴告訴我人生的道理。
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