成長(zhǎng)作文【經(jīng)典7篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
我今年九歲了，上小學(xué)三年級(jí)。發(fā)生在我身上有許多故事，但是有一件事使我至今難忘。記得那是我剛上三年級(jí)，有一次老師布置的作文我給忘了，到晚上快睡了才想起來(lái)。我就開(kāi)始埋怨媽媽，并且沒(méi)好氣的和她說(shuō)話，還對(duì)她大發(fā)脾氣。媽媽很傷心，就把我叫進(jìn)屋里對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不應(yīng)該和媽媽亂發(fā)脾氣，更不該大呼小叫的和大人說(shuō)話。從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大才會(huì)對(duì)父母好�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，還覺(jué)得委屈。媽媽看出了我的心思，又接著說(shuō)：“我是你的媽媽，你是我身上掉下的肉，也是媽媽和爸爸一手把你養(yǎng)大的。你要是從小就不孝敬父母長(zhǎng)大了就更不知道孝順了�！眿寢屵�給我講了孔融讓梨的故事，我終于明白了媽媽的話。
通過(guò)這件小事我懂得了：小孩要尊重父母，要理解父母的苦心，他們把最好的東西都無(wú)私的.給了我們，我們要孝敬他們，這樣才能報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)太辛苦了，每天下班顧不上休息就給我們做晚飯，有時(shí)還得輔導(dǎo)我們寫作業(yè)。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)父母的話，做一個(gè)懂事乖巧的好孩子。這樣才不會(huì)辜負(fù)他們的期望，長(zhǎng)大才能孝敬他們。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)過(guò)了許許多多的小事，但有一件事使我終身難忘，那就是六·一兒童節(jié)的義賣活動(dòng)，因?yàn)榱x賣活動(dòng)使我懂得了博愛(ài)。
早上，我早早的來(lái)到學(xué)校。我首先參加了捐書儀式，隨后就開(kāi)始了義賣活動(dòng)。我首先看上了一本書，我一看才兩塊錢，我想把它買下來(lái)，可是一看我沒(méi)有零錢，怎么辦呢?我想著想著，想到了 一個(gè)好辦法，我跑學(xué)校小商店換了很多零錢，可是我剛跑回來(lái)，就見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把它買走啦，我很惋惜，只好去操場(chǎng)看看有沒(méi)有我想要的東西。
我跑到操場(chǎng)，走到五——(5)班時(shí)，我看到了一本我一直夢(mèng)寐以求的一本書，我看看價(jià)格，才兩塊錢，我毫不猶豫便把它買了下來(lái)，之后我又看到了很多喜歡的書，我都買了下來(lái)。
這次我們班功買了299元，我們班的售貨員馬上就把錢交到了政教處，這些錢可以幫助那些貧困兒童。
一滴水是微不足道，但只要匯成一條小溪，就可以滋潤(rùn)干渴的`心田，全校同學(xué)的愛(ài)心，匯成愛(ài)的河流，讓我們?nèi)椭嗟呢毨和?/p>
成長(zhǎng)作文 篇3
我想大家一定知道垃圾分類吧。沒(méi)錯(cuò)，垃圾分類是很重要的，如果大家都隨地亂丟垃圾，那我們的家園就會(huì)變得很骯臟，呼吸的空氣里都充滿了一種臭氣熏天的味道。那我們的家園將會(huì)變什么樣子呢？今天，我就圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了一次中隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始之前，我叫大家想一想怎樣才能做好垃圾分類，有什么垃圾分類的金點(diǎn)子。每組推選一名代表進(jìn)行回答：第1組的同學(xué)說(shuō)“干濕垃圾要分開(kāi)，有害垃圾單獨(dú)放�！钡�2組同學(xué)說(shuō)“干的垃圾堆到垃圾一定的程度就要去倒，濕的垃圾盡量每天去倒�！� 第3組同學(xué)說(shuō)“紙類垃圾要放在可回收垃圾桶，剩飯剩菜要倒進(jìn)廚余垃圾桶。” 第4組同學(xué)說(shuō)“廢電池要單獨(dú)放，要不然危險(xiǎn)性很大的�！甭�(tīng)晚同學(xué)們的金點(diǎn)子，我們又開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽了！知識(shí)競(jìng)賽主要是想要同學(xué)們通過(guò)一種游戲的方式，教會(huì)大家一些關(guān)于垃圾分類的.小知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，答對(duì)的加一分。這樣四組的比分就很激烈了。最后我叫同學(xué)們畫一幅以《環(huán)保我做主》為題的畫。讓這個(gè)主題作為我們班的特色。
就讓我們共同攜手創(chuàng)美麗中國(guó)，讓我們的家園，我們的地球媽媽變得更美麗，更干凈吧！
成長(zhǎng)作文 篇4
所有人都知道一年有四季，大概所有人都會(huì)用它們最顯著的氣候特點(diǎn)來(lái)形容它們吧!但我卻不同，我喜歡用四種截然不同的性格來(lái)形容它們：春天溫柔而靚麗，就如一位最為溫婉的江南女子;夏天驕傲而又熱情，就如一位最為熱烈的西班牙女郎;而秋天卻是多愁善感，就如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，怪不得賈寶玉會(huì)說(shuō)“女孩兒是用水做的”;冬天則是孤傲的，卻又是孤獨(dú)的。而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡那一抹火紅。
作為一個(gè)在六月份出生的女孩，自然有“遺傳”到早夏那種“三分鐘熱度”。你不信，那我就給你舉個(gè)例子：我二年級(jí)時(shí)學(xué)小提琴，學(xué)了一個(gè)月就放棄了，理由是太累了;六年級(jí)時(shí)要死要活要學(xué)古箏，六個(gè)小時(shí)以后我又不大想了。不要以為我做事也是這樣，但其實(shí)我在其他方面還是挺認(rèn)真的'。
其實(shí)我挺能理解夏天的心情，我與它一樣都有顆火熱的心。但有時(shí)候，這種火熱往往會(huì)灼傷別人，讓別人對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。關(guān)系好的人會(huì)說(shuō)我率真、真實(shí)，但不了解我的人會(huì)說(shuō)我狂躁、桀驁不馴，其實(shí)他們并不了解我。我只是把他們內(nèi)心最渴望、最想做的事情用行動(dòng)表示出來(lái)，他們最想說(shuō)卻不敢說(shuō)出口的說(shuō)了出來(lái)的說(shuō)了出來(lái)。他們最真實(shí)的自我被隔了一層紗，而我的紗卻從未存在過(guò)。
當(dāng)然我也不可能一直這樣堅(jiān)持著做真實(shí)的自我，就如魯迅先生一樣在革命的道路上會(huì)有的迷茫。我的迷茫是在六年級(jí)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折期我迷茫了，這樣的我是否真的是最好的我?我把自己那顆最火熱的心隱藏了起來(lái)。過(guò)了一年多，我才恍然大悟。自己的青春由自己做主，青春就只有那么幾年何必彷徨。即使碰了壁那又何妨?我是如太陽(yáng)般火熱的女孩，即使失敗，也會(huì)用百分之百的熱情繼續(xù)走下去。我的青春，我的季節(jié)將由我做主。
我愛(ài)夏天，我愛(ài)它的火熱，我愛(ài)它的堅(jiān)持自我從未迷茫。因?yàn)樗腿缥业那啻�，從未停滯不前，從未迷茫。即使失敗又怎樣，大笑著走向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)作文 篇5
陽(yáng)光是我們?nèi)f物不可缺少的東西，是地球不可缺失的。人類需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，動(dòng)物需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以給我們帶來(lái)溫暖，也可以照亮黑暗，我們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，
在我的成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順，時(shí)而陰霾，時(shí)而陽(yáng)光，而她卻是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光——我的老師，有人說(shuō)，老師是我們精神的港灣，像我們的父母，是我們心靈深處的朋友，是我們?nèi)松匠痰膶?dǎo)航，是黑暗的一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，她？我的小學(xué)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不會(huì)忘記，她給我上的那節(jié)課。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)瓉?lái)的班主任因?yàn)榧彝ピ蛘{(diào)走了，又來(lái)了一位新的班主任——她？她是一位和藹可親，但是對(duì)待工作又是一絲不茍的人，平時(shí)總是微笑著像初升的太陽(yáng)。
可那是的我卻不是個(gè)乖孩子，我特別壞，在班級(jí)里總會(huì)欺負(fù)別的孩子。
一天，早上我上學(xué)，走到半路發(fā)現(xiàn)了一支勾線筆，就覺(jué)得很好玩，到了班里，看見(jiàn)我座位前面的同學(xué)正在認(rèn)真的讀書，我就在他的后背寫了“我是豬”三個(gè)打字，下自習(xí)后同學(xué)看見(jiàn)就開(kāi)始笑話我前面的同學(xué)，上第一節(jié)課的時(shí)候，我前面的同學(xué)羞愧的連頭都沒(méi)有抬
第二節(jié)是她的課，上課了，同學(xué)還在笑，她來(lái)了，問(wèn)同學(xué)們?cè)谛κ裁矗瑢W(xué)們的'眼神齊刷刷的投向了我前面的同學(xué)，她的臉突然變了，下來(lái)一看，教室里又是一陣嘲笑。
她叫起了我，問(wèn)怎么回事，我裝作一副被冤枉的樣子，就說(shuō)不知道，她好像從我的回答中知道了一切，于是她打了我，這是我第一次見(jiàn)她這么生氣，在劇痛與羞愧之下，說(shuō)出了事情的原尾，隨之而來(lái)的，是更重的懲罰，
然后她告訴我這樣幾句話：來(lái)到學(xué)校，重要的是學(xué)習(xí)，而比學(xué)習(xí)更重要的是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能學(xué)習(xí)，你覺(jué)得這次你做的對(duì)嗎？我忽然恍然大悟。
她？——我的小學(xué)老師吳老師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)快兩年了，而我想起學(xué)生生涯中最燦爛的陽(yáng)光，那就是她？我的小學(xué)老師——吳老師
成長(zhǎng)作文 篇6
☆一年級(jí)☆
聰明可愛(ài)的我告別了衣襟上每天都別著手帕的幼兒園生活，背上了嶄新的書包，跨入了鏡湖小學(xué)，成為一年級(jí)（2）班的一名小學(xué)生。
剛開(kāi)始，我對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有產(chǎn)生濃厚的興趣，一切還和上幼兒園一樣那么好玩、調(diào)皮，老師發(fā)現(xiàn)了我的毛病，把我喊到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)……”回到家里，媽媽也是對(duì)我這么說(shuō)，我才認(rèn)識(shí)到小學(xué)和幼兒園是不一樣的，上課也開(kāi)始認(rèn)真了，老師的循循善誘讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)比一節(jié)高。一年級(jí)我光榮的加入了少先隊(duì)，還被評(píng)為 “三好學(xué)生”呢。
☆二年級(jí)☆
步入二年級(jí)的我，已經(jīng)是一名合格的小學(xué)生了，但是我時(shí)刻沒(méi)有忘記老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成作業(yè)。在二年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，因?yàn)槲腋骺茖W(xué)習(xí)成績(jī)突出還被推選為班干和少先隊(duì)中隊(duì)委，成為老師工作上的小幫手。同時(shí)，還發(fā)展了一些課外興趣，參加了學(xué)校的航模、電腦興趣班等，并取得了很好的成績(jī)。在20xx年全市舉辦的航模比賽上我獲得了二等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的電腦繪畫比賽上我獲得了一等獎(jiǎng)， 小發(fā)明獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)、鏡湖區(qū)二等獎(jiǎng)，小論文《沙棗樹(shù)的啟發(fā)》獲得市一等獎(jiǎng)，二年級(jí)我又一次被評(píng)為“三好學(xué)生”。
☆三年級(jí)☆
踏入三年級(jí)，我對(duì)自己的.要求也更加嚴(yán)格了，上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)還經(jīng)常閱讀一些有益課外書籍，不斷豐富自己的課外知識(shí)。大量課外知識(shí)的積累，對(duì)我寫作水平的提高有了很大的幫助，我的作文經(jīng)常被老師在班上當(dāng)作范文朗讀。
春色滿園，離不開(kāi)園丁的辛勤培育；學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培養(yǎng)。今后，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)實(shí)的邁好每一步，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
成長(zhǎng)作文 篇7
蘭亭臨貼，行書如行云流水；顏勤禮碑，楷書似龍臥虎闕。一股濃濃的墨香，一痕淡淡的墨跡，一支陳舊的毛筆，不知不覺(jué)間已陪我走過(guò)十幾個(gè)春秋。
還記得在我還呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)接觸到這中華民族的精粹---書法，爺爺寫著一手好字，他那粗糙的大手輕輕攥著我稚嫩的小手，歪歪扭扭寫下了我青澀的名字，這大概便是我的處女作吧。
三年級(jí)時(shí)，媽媽將我送入了毛筆字書法培訓(xùn)班，年幼的我卻只會(huì)在紙上涂鴉，弄得全身墨跡斑斑。在藝術(shù)的氛圍的熏陶和老師精心的教導(dǎo)下，我漸漸喜愛(ài)上了書法，喜愛(ài)上那一縷濃郁的'墨香。如今，我已成為一名毛筆字不錯(cuò)的學(xué)生，墻上也增添了不少獎(jiǎng)狀……
已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)碰過(guò)毛筆了。仿佛是一種召喚，也許是源于興趣，總之，說(shuō)不清為什么。這一天，我慎重地拿出文房四寶，輕輕地將書墊鋪開(kāi)，再鋪上一層薄而厚實(shí)的宣紙，由于時(shí)間長(zhǎng)了，紙的邊緣已經(jīng)略略泛黃，宛如一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在默默低吟著一段不朽的贊歌。靜靜地讓墨淌入硯中，墨香隨即溢了出來(lái)，充盈著我的心房，它將往日的喧囂、煩躁款款搖碎，溶成一氣，溶入這黯淡的墨水里，毛筆已經(jīng)破舊，筆毛已經(jīng)沒(méi)有往日的光澤，將它浸入墨水中，提起，仿佛是被給予了新生命，筆毛煥發(fā)出昔日的光輝，筆尖顯露其當(dāng)初的鋒銳。只需靜靜閉上眼，等待那一種感覺(jué)，在接下來(lái)的某一個(gè)瞬間陡然降臨。那一股清涼的，源自亙古的氣息，將直通我的靈魂。一張眼，世界仿佛變得空靈而明澈。沒(méi)有多想，提筆、落筆、回鋒、頓挫、側(cè)鋒、結(jié)體……隨著墨色的浸染，我已恍然進(jìn)入了意境中，與李白一起“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，與蘇軾一同“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，與李煜一同“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤……”斑剝的灰黑色像清晨的殘夢(mèng)，交錯(cuò)的筆劃堅(jiān)致而又蒼老，那是一份不需刻意點(diǎn)綴的灑脫，那是一種不在意世俗繁華的孤傲，一道道墨跡，一縷縷墨香，仿佛呈現(xiàn)了一個(gè)異彩繽紛、多姿多色的百花園……墨跡在那一處終止，我又完成了一幅作品，有些自豪，卻又被那逐漸淡去的墨色所震懾，而情愿讓奔放的情感凝結(jié)。
我將我的思緒封存于那痕痕墨跡當(dāng)中去，于是我的每一份思考便成了永恒。墨跡也許會(huì)褪去，墨香也許會(huì)消散，而我只享愛(ài)那一份只屬于我的寧?kù)o，然后慢慢地在這份寧?kù)o中體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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