（必備）成長(zhǎng)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
這個(gè)暑假，專業(yè)閱讀成為了我的閱讀重心。
對(duì)照《構(gòu)筑合意的大腦》中的教師專業(yè)閱讀地圖，按照本體性知識(shí)（即學(xué)科知識(shí)，占50%左右）、教育心理學(xué)知識(shí)（也包括職業(yè)認(rèn)同類，占30%）、人文背景知識(shí)（包括哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)、電影、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，占20%），調(diào)整自己的閱讀結(jié)構(gòu)。
對(duì)《唐宋詞十七講》（重讀）、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》（重讀）、《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》（未讀完）、《人間詞話》（未讀完）、《小學(xué)教學(xué)》（隨機(jī)）、《手心里的光》（未讀完）、《在農(nóng)歷的天空下》（重讀）、《構(gòu)筑理想課堂》（未讀完）等本體性知識(shí)的閱讀，潛移默化，日積月累中，提升了自己對(duì)文本的理解、解讀能力。對(duì)《做最好的老師》（重讀）、《第56號(hào)教室的奇跡》（重讀）、《給教師的建議》（未讀完）、《教師的專業(yè)成長(zhǎng)》（重讀）、《薛瑞萍讀教育理論》（重讀）、《給我一個(gè)班就心滿意足了》（重讀）《我們二年級(jí)啦》（未讀完）、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》（未讀完）、《我們班的閱讀日志》（重讀）等專業(yè)書籍的閱讀，逐漸改善自己專業(yè)閱讀的貧瘠，從模仿入手，逐步找尋自己的教育教學(xué)方式。對(duì)《活著就是幸�！處熒x本》（未讀完）、《外國(guó)精美散文選》（未讀完）、《安靜》（未讀完）、《瓦爾登湖》（未讀完）等人類基本知識(shí)書籍的.閱讀，豐富著自己的知識(shí)背景以及智力背景。
書永遠(yuǎn)是讀不完的，在眾多書籍當(dāng)中，要找尋到自己的根本性書籍，對(duì)其進(jìn)行深入的研讀，《給教師的建議》就是這樣的根本性書籍，是繞不過(guò)的經(jīng)典。 7月30日晚上校訊通組織的“教師專業(yè)閱讀群”對(duì)這本書的交流，讓我受益匪淺。正如爐中煤老師所總結(jié)的那樣：“在線討論，是一種思想的碰撞，促進(jìn)我們對(duì)教育的深層次思考。圍繞著一本書，來(lái)碰撞我們每一個(gè)教師的思想火花，我們就可以看到書中傳遞出來(lái)的熊熊烈焰�！�
成長(zhǎng)作文 篇2
在我奶奶家南墻的一隅，生長(zhǎng)著三棵圓柏。它高壯挺拔，深深地扎根在這土地之中。它們并不是生來(lái)就這般高大，記得剛種下時(shí)，它們還是枯黃消瘦的小樹。
記得有一年夏天，我正在回家的路上，天氣驟變，剛才還是烈日炎炎，不一會(huì)，就變得陰云密布，狂風(fēng)呼號(hào)，沙塵像流蘇般席卷大地。我有些害怕，不由地加快了腳步，果不出所料，大雨滂沱，周圍滿是樹枝折斷的聲音，黑云如濤濤的翻墨，我以最快的速度跑回了家。
我最先注意到的，是那三棵圓柏，在風(fēng)雨中搖晃，它的樹干形似拉滿了弦的強(qiáng)弓，簡(jiǎn)直都要被狂風(fēng)折斷。這雨，絕對(duì)不是夏的粗狂，而更偏向于夏的蠻橫，似乎要把天底下所有物體連根拔起。不一會(huì)，公園里的`白楊、梧桐、已經(jīng)被吹得東倒西歪，只有那圓柏挺立在中央。
又過(guò)了一個(gè)夏天，圓柏漸漸長(zhǎng)大，變成了一個(gè)健壯的青年。奇怪的是，這樹并不好看，沒(méi)有人保養(yǎng)過(guò)它，沒(méi)有人愛(ài)護(hù)過(guò)它。相比之下，只有那溫室里的盆景惹人喜愛(ài)，屋子里、院子里、走道里，全都是它們的身影。一有雨天等惡劣的天氣時(shí)，就把它們搬進(jìn)室內(nèi)。多年的精心照料，反而給它們?cè)黾恿诵┰S嬌氣。而那三棵圓柏卻默默地長(zhǎng)大了。
多年過(guò)去，那些盆景早已不在，把它們放在外面全部都枯黃了。也許是精心照料的太過(guò)細(xì)心，適應(yīng)不了外面的環(huán)境，全都死掉了。因?yàn)闆](méi)了盆景，我把就注意力放在了圓柏樹上。
由此，我悟出了一個(gè)道理，溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打怎能長(zhǎng)成參天大樹！
圓柏樹千萬(wàn)次地俯下身去，又千萬(wàn)次地掙扎起來(lái)，就像是風(fēng)雨里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光。
成長(zhǎng)作文 篇3
我又一次看到了那熟悉而又陌生的你，一襲白衣卻又帶上黑色的斗篷。對(duì)我而言，就如同死亡的喪服。淚水順著臉頰滴落在潔凈的地板上，發(fā)出“滴答”的聲音，仿佛是對(duì)命運(yùn)的不屈怒吼。
曾經(jīng)的我，天真而充滿了上進(jìn)心，堅(jiān)信著，彩虹總在風(fēng)雨后，暗夜總在破曉前。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，不戰(zhàn)勝黑暗怎迎來(lái)黎明。
一次又一次地墜入深淵，一次又一次地陷入險(xiǎn)谷，一次又一次地迷失在汪洋大海中，我已不再相信只要努力就會(huì)成功這種神話。我一次一次用淚水將你洗刷，又一次一次親手將你撕得粉碎。
人人都說(shuō)彩虹總在風(fēng)雨后，可我拼命地抵擋了一場(chǎng)又一場(chǎng)的`狂風(fēng)驟雨后，頭頂上空仍是黑云密布，電閃雷鳴，我所希冀的七色彩虹終歸未出現(xiàn)過(guò)，甚至就連一絲曙光也無(wú)緣與我相觸。
寒假悄然無(wú)聲地溜走了三分之一的時(shí)光，我卻還是毫無(wú)頭緒，渾渾噩噩地消磨著時(shí)光。偶然一天晚上，我伴著月光，迎著寒風(fēng)慢慢地走著，我無(wú)助地看向月亮。竟看見(jiàn)了一輪火紅的圓月掛在深藍(lán)色的夜空中，在那清一色的夜空中綻放出了屬于自己的光輝，那火紅的月亮似乎燃燒著無(wú)窮的力量，在這本應(yīng)暗淡無(wú)光的夜空中，執(zhí)著地燃燒著自我。我也止住了腳步，抬頭望著那團(tuán)燃燒的火球，淚水又一次止不住地向外奔涌，連它都懂得拼搏，我又怎能墮落呢？
星星之火都可以燎原，我為什么不能拼盡自己的全力再一次向自己的理想前進(jìn)呢？我一直都錯(cuò)了，雄鷹之所以能展翅高飛，那是因?yàn)樗陔r鷹時(shí)就被無(wú)數(shù)次扔下懸崖；曇花之所以能一現(xiàn)驚艷，那是因?yàn)樗鼰o(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的積累。而我所受的苦，又怎能及它們的萬(wàn)分之一呢？
我愿重新燃起自己埋藏已久的斗志，再次把你征服， 不再迷茫，向自己的理想前進(jìn)，奔赴人生的珠穆朗瑪峰！
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，一個(gè)醒目的字眼，有人說(shuō)成長(zhǎng)就等于增加煩惱，在成長(zhǎng)的同時(shí)煩惱也會(huì)隨著增加，不過(guò)你有沒(méi)有想過(guò)讓自己從煩惱中走出來(lái)，讓自己把每個(gè)煩惱都化為快樂(lè)，我想大家都會(huì)有這種想法，可又有誰(shuí)能做到呢？沒(méi)關(guān)系，就讓我這個(gè)煩惱專家為你們這些“患者”想想辦法吧！讓你們從此無(wú)煩惱。
考試考不好，不要煩惱，查找原因是因?yàn)闆](méi)學(xué)會(huì)；還是馬虎粗心。認(rèn)真改正，爭(zhēng)取在下次考試取得好成績(jī)。
和家長(zhǎng)吵架，不要煩惱，靜下心來(lái)想一想是不是自己做錯(cuò)了，如果是就要給父母道歉； 如果不是可以找父母談心，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。
丟了東西別煩惱，想想現(xiàn)在還有許多農(nóng)村的孩子上不起學(xué)，想讀書是比登天還難，就當(dāng)自己在作善事，把東西捐給他們，讓他們感受一回溫暖。
怎麼樣，大家是不是常被這樣的煩惱所困擾，試試我的方法，我想你們一定能夠快樂(lè)起來(lái)！除了讓自己解除煩惱外，還可以自己找快樂(lè)，看那馬路邊的老奶奶再過(guò)馬路，你去扶著她，讓老奶奶安全過(guò)完馬路，這不是表現(xiàn)了你助人為樂(lè)的.精神嗎？在公共汽車上，上來(lái)一位年紀(jì)很大的老人，你馬上起來(lái)讓座，這不是表現(xiàn)了你尊老愛(ài)幼的精神嗎？在學(xué)校，你看見(jiàn)老師正抱著作業(yè)向教室走來(lái)，你馬上接過(guò)去，這不是又表現(xiàn)出了你尊敬師長(zhǎng)的精神嗎？
成長(zhǎng)，是有無(wú)數(shù)煩惱的，可是你剛克服了一個(gè)，而另一個(gè)就又不知不覺(jué)地出來(lái)了。不要害怕、不要畏懼、勇敢面對(duì)，想辦法把煩惱化為快樂(lè)。成長(zhǎng)，就一句話：成長(zhǎng)別煩惱！
成長(zhǎng)作文 篇5
我家是一個(gè)三口之家，由漂亮的媽媽、帥氣的爸爸和淘氣的我組成。爸爸媽媽疼我，我也愛(ài)爸爸媽媽。
一天，我和同學(xué)們?cè)诒荣愄咦闱�，玩得滿頭大汗，全身濕漉漉的`，就把外衣給脫了，只穿了一件內(nèi)衣，而且直到回家才把外衣穿上。
到了晚上，我感到渾身發(fā)冷，還想吐，就連晚飯也吃不下去了。爸爸走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？不舒服嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我難受死了�！眿寢屄�(tīng)了，趕緊走到我的身邊，伸手輕輕地摸我的額頭�！把剑∧惆l(fā)高燒了，得馬上去醫(yī)院！”媽媽一邊著急地說(shuō)一邊讓爸爸抱起我向醫(yī)院趕去。
這時(shí)，一道閃電劃過(guò)天空，天上下起了傾盆大雨。媽媽趕緊打開雨傘，她自己顧不得撐，把雨傘都撐到我的頭上了，怕我淋濕。因?yàn)樵谙掠辏质前胍�，所以馬路上一輛車也沒(méi)有。為了趕快送我到醫(yī)院，爸爸只能背我向醫(yī)院飛奔而去。雨越下越大，媽媽的身上全被雨淋濕了。離醫(yī)院的路越來(lái)越近，爸爸早已精疲力竭、氣喘吁吁了。
到了醫(yī)院，爸爸媽媽聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我只是玩得太累了、著了涼，才發(fā)燒的，沒(méi)什么大礙，吃點(diǎn)藥，多休息就行時(shí)，才放下心來(lái)。回到家，媽媽喂我吃藥，爸爸安慰我：“沒(méi)事了，好好睡一覺(jué)吧，以后可不許這么玩了�！�
我的成長(zhǎng)道路離不開爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)我的家！
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