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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2025-01-15 16:42:55 話題作文我要投稿

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煩惱的成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【4篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。

煩惱的成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【4篇】

煩惱的成長(zhǎng)作文篇1

　　成長(zhǎng)，在我的是世界里就像沒有一艘在大海里可以一直不斷往前進(jìn)行行駛的小船。有時(shí)，風(fēng)平浪靜，也有時(shí)，會(huì)遇到一個(gè)波濤一樣洶涌的海浪。

　　成長(zhǎng)的煩惱似乎是洶涌澎湃的波濤。生活就是這樣一種意想不到的情況，人們拯救日夜的災(zāi)難�；叵脒^去，有悲傷，有痛苦，也有快樂，快樂的事情，怎么能避免。

　　此前，無憂無慮的生活的時(shí)候還在上幼兒園，無拘無束，不考慮任何事情。但是，你開始讀小學(xué)的時(shí)候，你將有成長(zhǎng)的煩惱。此前，睡眠總是纏著大人告訴我的故事，但現(xiàn)在他們不會(huì)給我的故事，不知不覺中的故事已經(jīng)成為一個(gè)嘮叨的.聲音；我的母親不會(huì)打電話給我的它種起來，變成了一個(gè)可惡的報(bào)警聲，“叮鈴鈴——”該死的鬧鐘，噓，我醒了夠了！以前，當(dāng)爸爸媽媽總是接我放學(xué)，但現(xiàn)在他們不接我，回到家的時(shí)候，他們只會(huì)考試，我沒有，如果我的回答是考問，他們會(huì)問我考了多少分，如果我這樣做不考的答案，他們會(huì)說怎么花了這么長(zhǎng)時(shí)間沒考？昨天，我參加了考試，無論他們是否會(huì)用這句話來跟我說話，這似乎是沒什么可說的，我們的，我們來適應(yīng)，但無話不說。慢慢地，他們只是不擔(dān)心我的感受。

　　就這樣，成長(zhǎng)的煩惱一天天不斷增多，歡樂的笑聲漸漸沒了，我也就想回到過去，在也不要自己長(zhǎng)大，可惜沒有時(shí)間可以永遠(yuǎn)都是無法進(jìn)行逆轉(zhuǎn)，也無法及時(shí)停止。

煩惱的成長(zhǎng)作文篇2

　　深夜，萬籟俱寂，偶爾聞聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更加幾分凄涼。

　　在飄渺的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)而被絲絲云兒遮住。此時(shí)，夜闌人靜，而我卻睡意全無。 “都10歲了，還看什么動(dòng)畫片！”隨著父親那刺耳的高八度，電視機(jī)“啪”的一聲被關(guān)掉，我的心也失落了不少�！翱磿�！這種亂七八糟的`東西能看嗎？”是呀，這電視機(jī)的年齡比我還大！我清楚家里的條件，也明白父母的一番苦心，可是我剛從書中走出來不到5分鐘，現(xiàn)在又要昏頭脹腦地在書的海洋中游來游去。我無話可說，只能輕輕一嘆：“唉！……”

　　自從進(jìn)入4年級(jí)以來，我似乎已和色彩斑斕的童年告別，像一只無拘無束的小鳥突然被囚禁在籠子里，失去自由，失去了那片屬于我的藍(lán)天。當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對(duì)長(zhǎng)大充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，而現(xiàn)在，唉…… 書被火無情地燃燒著。我真想大哭一場(chǎng)！但是，我的淚已流干了，流盡了……

煩惱的成長(zhǎng)作文篇3

　　成長(zhǎng)是人生中不可或缺的經(jīng)歷，每個(gè)人，不論是聲名顯赫的偉人，還是默默無聞的布衣……，我們都經(jīng)歷過或正在成長(zhǎng)著——由幼稚走向成熟，由成熟走向成功……，成長(zhǎng)是美好的，因?yàn)樗壑廊说南蛲推谂�。成長(zhǎng)又是煩惱的，源于它的過程中充滿了挫折與磨難。

　　曾幾何時(shí)，我們夢(mèng)想著跨過十八歲的門檻，自由支配自己的生活，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的過程并非我們想象中那樣的美好。長(zhǎng)大后，能盡情地玩已經(jīng)成為了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想；好朋友在一起，談?wù)摰囊哺嗍浅煽?jī)的提高、學(xué)習(xí)資料的使用。初中的我們，雖然離十八歲又近了一步，但課程的增加，給我們帶來的更多是煩惱：在每次都是七門課齊上陣的期末考試之際，家長(zhǎng)們都加大了督促的力度，寫完作業(yè)后就要求復(fù)習(xí)主課和副課，玩耍的時(shí)間就被這樣剝奪了，時(shí)不時(shí)的檢查更是為我們帶了緊張的氣氛。這樣的壓力帶來的結(jié)果就是我們不得不“臨時(shí)抱佛腳”地挑燈夜戰(zhàn)，努力背習(xí)題；這還僅僅是考試前，到了考試后，更麻煩的'事還在等著我們，一出校門，家長(zhǎng)們就會(huì)問長(zhǎng)問短，拿著試題卷評(píng)頭論足，對(duì)我們的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，如果在分析后得到的考試結(jié)果并不好，等來的就是一番以“教育”為主題的長(zhǎng)篇大論，數(shù)落我們?cè)诳荚嚽暗膽B(tài)度及各種表現(xiàn)，既然理虧，我們也只好沉默著，等待著揭曉成績(jī)的那一天。如果考試成績(jī)好，我們可以獲得短暫放松的機(jī)會(huì)，可如果成績(jī)不好，就成為了一個(gè)噩夢(mèng)假期的前奏。

　　雖然在成長(zhǎng)中，煩惱和挫折總是會(huì)伴隨著我們，但如果老師和家長(zhǎng)們能夠換一種關(guān)心我們的方式，多給我們一些自由的時(shí)間和空間，這些煩惱也許會(huì)大大減少吧。