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人人講誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的人人講誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
人人講誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文1
看到文題，你可能發(fā)問(wèn)：我們作為人為什么要誠(chéng)信呢?此種行為需要一定的堅(jiān)守的嗎?如果沒(méi)有誠(chéng)信，人又會(huì)怎樣?做到了誠(chéng)信，會(huì)帶給我們什么好處?它值得嗎?……。
俗話說(shuō)：“有因必有果�！弊龅搅藞�(jiān)守誠(chéng)信，該來(lái)的就一定會(huì)到來(lái)。即使兼程風(fēng)雨，也會(huì)如期而至，不負(fù)約定。而我，也會(huì)真誠(chéng)地輕輕地告訴你：誠(chéng)信的果實(shí)不是潘多拉的魔盒，卻是炙熱人心的饋贈(zèng);不是巫婆自制的毒紅蘋(píng)果，而是猶如太陽(yáng)光輝般明亮的無(wú)愧于心。而我還會(huì)跟你說(shuō)，誠(chéng)信二字值得內(nèi)記于心，堅(jiān)守誠(chéng)信更值得的是外化于行。
作為先鋒者的`每個(gè)人，在這個(gè)物欲橫流大變革的時(shí)代里，堅(jiān)守誠(chéng)信尤為重要，否則，我們將變得舉步維艱。大變革，大碰撞，代表的就是大機(jī)遇，我們不僅需要抓住機(jī)遇，更要剖析利用機(jī)遇，而個(gè)人的發(fā)展就離不開(kāi)集體的功勞，聯(lián)系集體的橋梁就是誠(chéng)信鑄就的平坦大陸，彼此的坦誠(chéng)相見(jiàn)就是最高規(guī)格的直通車。由此來(lái)去往復(fù)，經(jīng)久不衰。
當(dāng)然，你也可以對(duì)我所說(shuō)的話嗤之以鼻。認(rèn)為條條大路通羅馬，不差這一條。堅(jiān)守誠(chéng)信只是為獲得他物而施行的重要手段，并非是金科玉律，顛撲不破的，而對(duì)與他人之間的聯(lián)系也可以做到等閑視之。
說(shuō)實(shí)話，對(duì)此我覺(jué)得是正確的。是否堅(jiān)守誠(chéng)信對(duì)應(yīng)的就是三種人生軌跡。第一種就是始終堅(jiān)守它，貫徹在自己一生的為人處世當(dāng)中，乃至在過(guò)程中將其演化上升為一種人生態(tài)度;第二種就是偶爾講誠(chéng)信偶爾失誠(chéng)信，這其中又要分好幾種層次，例如通過(guò)看人論事決定是否奉行誠(chéng)信，又或是就當(dāng)時(shí)心情好壞決定……諸如此類的行為;第三種也就是不重視誠(chéng)信的一批人，即使偶爾誠(chéng)信，也是為了大利益大好處做準(zhǔn)備，對(duì)人事毫無(wú)敬畏之意，當(dāng)然這也是一種始終如一。
我之所以推崇堅(jiān)守誠(chéng)信，是由我最初的對(duì)人事心懷敬畏之意，接而又看到它所帶來(lái)的好處，繼而常常心思純正，以至享受它在我為人做事方面所帶來(lái)的無(wú)畏，堅(jiān)韌等等品質(zhì)方面的增益，最終將堅(jiān)守誠(chéng)信納入人生信條，一直奉行。
朋友，人生性為善，小時(shí)候的走步大都不會(huì)錯(cuò)，難的是在以后面臨各種誘惑干擾時(shí)仍堅(jiān)守本心。在鋼鐵森林中，會(huì)很容易迷失方向，但抬頭看時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)有座燈塔在黑暗中超然物外，燁燁生輝，而走向他就會(huì)走出陰霾走出黑暗。可或許不同人眼里有不同的火樹(shù)銀花，他們可能會(huì)在不經(jīng)意間就拐入身旁的路口，納入黑暗。當(dāng)然，這是選擇的結(jié)果，理當(dāng)尊重。
結(jié)語(yǔ)：誠(chéng)信是朵花，無(wú)視她不如駐足欣賞她;摘下她更不如呵護(hù)她。
人人講誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文2
自懂事起，爸爸就經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個(gè)守信的人。我曾對(duì)此不以為然，常常輕易許諾別人，最后不了了之。久而久之，“誠(chéng)信”漸漸地離我遠(yuǎn)去，常常讓我感到遙不可及。
而開(kāi)學(xué)不久的發(fā)生的一件事，拉近了我與“誠(chéng)信”的距離。
開(kāi)學(xué)后不久，我參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)興趣小組，老師指定要我們買(mǎi)一本輔導(dǎo)材料。巧的是：第二天要出差的嬤嬤打電話給我，鄰校同年級(jí)的弟弟也需要買(mǎi)同樣的書(shū)。想著嬤嬤工作這么忙，我拍著胸膛答應(yīng)一定會(huì)把弟弟的書(shū)買(mǎi)來(lái)了。當(dāng)時(shí)想：不就多買(mǎi)一本嘛，并不是什么難事。
就這樣，周六下午我隨著媽媽來(lái)到了書(shū)店。我徑自走到以往熟悉的書(shū)柜前，目之所及都不是我要找的那本書(shū)。
怎么回事?上周來(lái)“淘寶”的時(shí)候，這本書(shū)還一排排安靜地躺著。而此時(shí)當(dāng)我需要它時(shí)，怎么一下子與我捉起迷藏了?想著周一上課就要用到這本書(shū)時(shí)，我的心不禁焦急起來(lái)。心急的媽媽已經(jīng)跑去問(wèn)營(yíng)業(yè)員了，原來(lái)自老師要求買(mǎi)這本后，平時(shí)很少有人問(wèn)津的書(shū)一下子成了搶手貨。
當(dāng)媽媽拿著店里最后一本封面已經(jīng)缺個(gè)角的輔導(dǎo)書(shū)走到我面前時(shí)，我的心布滿愁云。只剩一本了，弟弟怎么辦呢?我已經(jīng)拍著胸脯答應(yīng)嬤嬤會(huì)完成任務(wù)的�！拜p諾必寡信”這種事又要在我身上演繹了?得知這本書(shū)下次到貨，最快也要下周三時(shí)，我拖著如灌鉛似的雙腳走向大門(mén)。
怎么辦呢?是隨便找個(gè)借口敷衍了事，讓弟弟被老師批，還是把這本唯一的書(shū)先給弟弟，自己周一挨老師批?想著自己經(jīng)過(guò)多次選拔，才進(jìn)興趣小組，再說(shuō)小學(xué)階段要最后沖刺了，大家都想進(jìn)興趣班，說(shuō)不定老師見(jiàn)我沒(méi)有教材，就把我逐出興趣班了……抬頭看到媽媽的目光如平靜的湖面不起一點(diǎn)漣綺，也不知道她在想什么。整件事來(lái)龍去脈，她都一清二楚，今天卻沒(méi)有給我指點(diǎn)迷津，我怨恨地瞪了她一眼。
這時(shí)，我似乎看到“誠(chéng)信”背著我慢慢地一步一步走向遠(yuǎn)方，卻始終沒(méi)有回頭看我一眼，對(duì)我這個(gè)曾經(jīng)的.朋友沒(méi)有一點(diǎn)留戀之情嗎，還是我一次次讓他失望太多?我的心如墜入無(wú)盡的深淵……
突然，我豁然開(kāi)朗。“媽媽，明天的燒烤計(jì)劃延后好嗎?我想去寧波書(shū)城看看，那兒應(yīng)該會(huì)有這本書(shū)的……”
媽媽聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)輕輕地拉起我的手，緊緊地握著。此時(shí)，我仿佛看到已經(jīng)走到拐角處的“誠(chéng)信”突然放慢了腳步，他在等我嗎?在等我與他一起并肩同行嗎?我邁著變得輕盈的步子快步走向前……
人人講誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文3
誠(chéng)信是一面锃亮的明鏡，照應(yīng)著你我的內(nèi)心;誠(chéng)信是一股清澈的泉水，洗去骯臟;誠(chéng)信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行。以誠(chéng)待人，以信律己是我們一直以來(lái)必須實(shí)行的宗旨�？梢哉f(shuō)：誠(chéng)信是我們做人的根本。
“言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來(lái)的美德。講誠(chéng)信既是一種力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶。任何一個(gè)守信用的人都將得到他人的尊重。作為華夏民族的后代，新世紀(jì)的接班人，我們首先就應(yīng)該做到守時(shí)、守信。正如孔子說(shuō)的那樣：“言必行，行必果�！敝挥羞@樣，才能成長(zhǎng)為可信、可靠的人。
孔子也曾說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信不立�！币虼耍步�(jīng)常教育他的學(xué)子須誠(chéng)信。曾子作為孔子的學(xué)子之一，有一次，曾子的妻子為安撫哭泣的孩子而許諾回來(lái)給孩子殺豬吃，回來(lái)后見(jiàn)曾子捉豬便急忙上前阻止，曾子卻說(shuō)：“孩子不懂事，凡事由著父母�，F(xiàn)在你哄騙他，不是在叫他騙人嗎?”于是就立刻殺了豬。我記得剛剛聽(tīng)完確實(shí)沒(méi)什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：說(shuō)話算話是基本準(zhǔn)則，曾子若食言不殺豬，雖然能保住家中的豬，可在一個(gè)純潔的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃;誠(chéng)信是雷，震撼著人們的靈魂。
“三杯吐然諾，五岳倒為輕�！边@是李白《俠客行》的詩(shī)句，是用來(lái)形容承諾的份量比大山還重。中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為豪的美德。從前也曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火，但是，烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后便憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，西夷太戎大舉攻周，幽王的烽火再次燃燒，但諸侯未到一人，因?yàn)檎l(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。由此可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的`興衰存亡起著非常重要的作用。
現(xiàn)在的我們正在一天天走向社會(huì)，誠(chéng)信的觀念更需要一天天加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)用誠(chéng)信的尺子來(lái)丈量自己，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行來(lái)對(duì)待他人，畢竟只有自己“以誠(chéng)待人”，才能收獲別人的“以誠(chéng)相報(bào)”。
讓我們一同身穿誠(chéng)信這件最華麗的衣服，樹(shù)立“誠(chéng)信為本”的人生宗旨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
人人講誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文4
如果有人問(wèn)我，人生中最重要的品質(zhì)是什么?我當(dāng)然會(huì)回答他：誠(chéng)信。誠(chéng)信，是人安身立命之本，是人們所推崇的高尚的道德情操。
有一群小男孩，在街道踢球。突然間，意外發(fā)生了：球徑直飛向街邊一家店鋪，將一塊擋風(fēng)玻璃砸碎了。孩子們一哄而散，街上只留下一個(gè)孩子——是他將球踢進(jìn)了店鋪。他沒(méi)有逃走，而是走進(jìn)店鋪，表示愿意賠償?shù)曛鞯膿p失。他向他的父親借了1美元付給店主，之后又靠給別人搬磚、洗盤(pán)子，工作了一個(gè)星期掙得了1美元，還給了他的父親。這個(gè)孩子便是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人的塑造有著極大幫助，一個(gè)人的成就必然有誠(chéng)信的幫助。
這方面的例子，還有魏文王，與他掌管打獵的官員說(shuō)好，第二天要進(jìn)行圍獵，可第二天突然刮起大風(fēng)，天氣惡劣，左右之人都勸他不要去了，魏王卻不聽(tīng)從，堅(jiān)持誠(chéng)信的原則，最后居然自己駕著馬車前往圍獵場(chǎng)地告訴官員取消打獵。魏文王是一國(guó)之君，他本可以不參與那天的打獵，但他心中有誠(chéng)信二字，不忘記自己的約定，履行自己的職責(zé)。因此，魏文王在位時(shí)期，魏國(guó)極其強(qiáng)盛，稱霸了整個(gè)中原，這不得不說(shuō)存在著誠(chéng)信的`影響。
相反的，不誠(chéng)信的行為也會(huì)引發(fā)極其嚴(yán)重的后果。大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》這個(gè)故事，故事中牧羊童就是因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信的品質(zhì)而落下一個(gè)可悲的下場(chǎng)。還有宋朝時(shí)楊令公攻打幽州，讓監(jiān)軍潘美留守軍營(yíng)，自己前去進(jìn)攻�？墒桥嗣酪�(jiàn)蠻軍強(qiáng)大，就不守約定，私自帶軍撤退，導(dǎo)致楊令公因沒(méi)有支援而戰(zhàn)死，一代名將就此隕落，而潘美自己也沒(méi)有落得好下場(chǎng)，被發(fā)配充軍，在途中被仇家殺死。我們從這兩件事中可以看出缺乏誠(chéng)信品質(zhì)的危害了!
現(xiàn)在的我們，也要有誠(chéng)信的品質(zhì)。這方面的例子，首推杭州的一名中學(xué)生。他下課騎車回家，不慎刮蹭了一輛名貴汽車，這位同學(xué)的家庭條件不好，但他沒(méi)有逃離，而是在路邊等候了近一個(gè)小時(shí)才離開(kāi)，并且寫(xiě)下了一張紙條，并將自己身上的所有現(xiàn)金300余元，一起夾在車窗上。后來(lái)車主看見(jiàn)了大為感動(dòng)，根據(jù)紙條上留下的聯(lián)系方式，找到了這位同學(xué)，表示不要任何賠償，并會(huì)對(duì)他進(jìn)行資助。后來(lái)車主在自己的微博上描述這件事，說(shuō)：“要是所有孩子都像他一樣，那么我們的祖國(guó)一定會(huì)成為一個(gè)充滿誠(chéng)信的國(guó)度�！边@可以說(shuō)是對(duì)這位同學(xué)的高度贊揚(yáng)。
今天的我們，更要發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信的品質(zhì)，讓我們成為具有高尚品質(zhì)的人，成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生。
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