小學(xué)生作文6篇[通用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)生作文 篇1
一天，紫悅來(lái)到珍奇家，看見(jiàn)珍奇好失望的樣子，就問(wèn)：“珍奇，你怎么啦？”珍奇緩緩地抬起頭，說(shuō)：“我想辦一場(chǎng)時(shí)裝秀，可是，沒(méi)有哪頭小馬愿意當(dāng)我的模特啊！”突然，碧奇跳進(jìn)來(lái)，“咚”的一聲，彩帶滿天飄。碧奇蹦了起來(lái)，大聲叫道：“我們當(dāng)你的模特��！”珍奇也高行的一跳，開(kāi)心地說(shuō)道：“太好了！我有模特啦！”
第二天，紫悅和幾頭小馬一起來(lái)到珍奇的家里。珍奇一蹦三尺高，說(shuō)：“你們?cè)趺床艁?lái)啊！你們的衣服我都做好啦！”紫悅的衣服是一件黃色的長(zhǎng)裙；碧奇的是白色天使裝；蘋(píng)果嘉兒的是綠色的披風(fēng)；云寶的是七彩色衣服；柔柔的是粉紅色毛毛球衣服；珍奇給自己紫色晚禮服。紫月說(shuō)：“哇！珍奇，你太棒了！這些衣服都好漂亮啊！謝謝你給我們做那么漂亮的衣服。”碧奇說(shuō)：“都看我！都看我！我是白色的天使耶！”蘋(píng)果嘉兒說(shuō)：“你就算是天使，那也是個(gè)惡作劇天使！”云寶突然一跳，大叫道：“我要穿著這件衣服表演彩虹音爆！”
幾天以后，表演正式開(kāi)始了。小馬們都等不及了，剛想走，時(shí)裝秀就開(kāi)始了，場(chǎng)下一片歡呼。柔柔出場(chǎng)了。柔柔穿著那毛茸茸的衣服，含有一絲害羞的擺了一個(gè)可愛(ài)的造型。紫悅登場(chǎng)了，紫悅的長(zhǎng)裙拖到了離自己5米遠(yuǎn)的地方，紫悅擺了一個(gè)優(yōu)雅的造型。蘋(píng)果嘉兒登場(chǎng)了，蘋(píng)果嘉兒擺了一個(gè)帥氣的造型。碧奇一蹦一跳的'登場(chǎng)了，擺了一個(gè)調(diào)皮的造型。珍奇登場(chǎng)了，走著模特步，擺了一個(gè)優(yōu)美的造型。云寶登場(chǎng)了，一出場(chǎng)，云寶就來(lái)了一個(gè)“彩虹音爆”，場(chǎng)下一片歡呼。六只小馬一起登上舞臺(tái)，給其他小馬來(lái)了個(gè)90度的鞠躬，珍奇說(shuō)：“謝謝大家來(lái)捧我的場(chǎng)，謝謝！”突然，宇宙公主出現(xiàn)了。場(chǎng)下的小馬大聲一叫：“哇!宇宙公主！”宇宙公主說(shuō)：“哦！我親愛(ài)的子民們，真高興可以見(jiàn)到你們！”
幾天以后，珍奇的電話快被打爆了。因?yàn)�，有好多的小馬要預(yù)定珍奇做的衣服。
小學(xué)生作文 篇2
到奶奶家了，我迫不及待地拿起鋤頭，要爸爸媽媽帶我去山上挖竹筍。竹林里，到處是密密麻麻的草叢和石頭，沒(méi)有路，竹子被風(fēng)吹出的“沙沙”聲在我耳邊回蕩，不時(shí)還傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫。突然，在一株高大粗壯的竹子旁邊，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已冒出土面許多的粗大的竹筍。沒(méi)等爸爸媽媽開(kāi)口，我就興沖沖地沖了上去，打算把這個(gè)好不容易才發(fā)現(xiàn)的“寶貝”挖出來(lái)，卻被爸爸制止了。
爸爸說(shuō)：“這個(gè)筍能長(zhǎng)成一棵高大的竹子，不要去挖它�！蔽颐曰蟛唤獾貑�(wèn)：“你怎么知道的呀？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“生長(zhǎng)在農(nóng)村的人都知道，這個(gè)竹筍已經(jīng)長(zhǎng)這么高了，而且長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，肯定能成才�！蔽覀冎缓美^續(xù)往前走。
山路越來(lái)越陡峭，我們四處張望。只聽(tīng)媽媽高呼一聲：“這兒有！”我急忙趕過(guò)去一看，卻只看見(jiàn)地上有好幾條縫。爸爸接過(guò)我手里的鋤頭，向那條小縫挖下去，挖出好多泥土以后，露出了一個(gè)鮮嫩的黃綠色筍尖。爸爸小心地把旁邊的泥土一層層挖開(kāi)，一會(huì)兒就已經(jīng)滿頭大汗了。
一個(gè)完整的竹筍慢慢地展現(xiàn)在我們眼前�！翱吹礁耍 眿寢屌d奮地說(shuō)。我移開(kāi)爸爸的鋤頭，偏著頭向下望去，果然，一根潔白的竹筍根怯生生地露了出來(lái)。“快把它挖出來(lái)！”我忘情地大聲呼叫。只見(jiàn)爸爸用鋤頭對(duì)準(zhǔn)竹筍根部，用力挖了下去，這只竹筍終于乖乖地落到了我們手里。啊，我們別提多高興了。
看到爸爸有了勝利果實(shí)，我也想嘗試一下，拿起笨重的鋤頭，找準(zhǔn)一個(gè)已經(jīng)停止生長(zhǎng)的竹筍挖了下去�？蛇@鋤頭根本就不聽(tīng)我的使喚，力氣怎么也用不到正路上，一會(huì)兒挖到了那邊’，一會(huì)兒挖到了這邊，一不小心，可憐的`竹筍變成了“無(wú)頭娃娃”。媽媽笑著說(shuō)：“真可惜，下面還有大半截竹筍呢。”爸爸也笑著告訴我：“你要挖竹筍的話，先要有力氣穩(wěn)住鋤頭。挖的時(shí)候不要直接對(duì)著竹筍挖，要先挖開(kāi)竹筍旁邊的泥土，竹筍自然就露出來(lái)了，否則，一不小心就會(huì)讓竹筍掉了腦袋�！� 下山了，這次收獲還真不小，挖了好幾個(gè)大竹筍。中午，我特意要奶奶煮了我親自挖的那個(gè)竹筍，嘗一口，真是又甜又香��！
小學(xué)生作文 篇3
奶奶七十多歲了，身體還行，性格也還開(kāi)朗，平時(shí)總是笑瞇瞇的，慈眉善目。這些年農(nóng)村外出打工成了潮流，她的兩個(gè)兒子也在外地謀生，一年難道回來(lái)一次，過(guò)了年又隨著民工潮流向舉目無(wú)親的異鄉(xiāng)。這些年，我總覺(jué)得奶奶的笑聲消失了，總是望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，我知道奶奶在想他的兒子，刻骨銘心地想。經(jīng)年累月，奶奶得了憂郁癥。 有天下午，我正在做作業(yè)。
奶奶走過(guò)來(lái)要我教她學(xué)電腦�！笆裁矗磕阋獙W(xué)電腦？你不是開(kāi)玩笑吧！”我驚訝地差點(diǎn)沒(méi)蹦起來(lái)。奶奶聽(tīng)了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“乖孫子，奶奶沒(méi)跟你開(kāi)玩笑，奶奶說(shuō)的都是真的�！薄澳棠蹋愣歼@么一大把年紀(jì)了，還學(xué)……”我奇怪的問(wèn)。奶奶認(rèn)真地說(shuō)：“你的叔叔伯伯都在外地打工，雖說(shuō)可以打電話，但看不到面孔，總不是個(gè)滋味，聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上視頻聊天就像面對(duì)面一樣，我想學(xué)會(huì)了網(wǎng)上聊天，就可以經(jīng)常和他們見(jiàn)面了”。奶奶說(shuō)完，露出一副神往的樣子，有些渾濁的老眼滿是慈愛(ài)。 “好吧，那我就收你為徒！”瞧奶奶的那副認(rèn)真勁，我爽快地答應(yīng)了。 我做完作業(yè)，帶著奶奶來(lái)到電腦前�！斑@是鼠標(biāo)，是用來(lái)點(diǎn)擊用的”；“這是鍵盤(pán)，打字時(shí)用的”； “這是攝像鏡頭，可以把圖像傳送給對(duì)方”……我有板有眼地教。帶著老花鏡的奶奶，絲毫不敢怠慢，口里念念有詞, 十足一個(gè)規(guī)矩的小學(xué)生。我撲哧一聲笑了出來(lái)，“奶奶，我讓你瞧瞧更奇的，我們就跟叔叔伯伯聊天去�！�
奶奶興趣盎然�！昂昧耍棠�，你瞧好了——連接寬帶、打開(kāi)視頻……”不一會(huì)兒，叔叔便出現(xiàn)在屏幕前�！皟貉剑沂悄隳�！”奶奶對(duì)著顯示屏又喊又叫，情緒十分激動(dòng)。我笑著說(shuō)：“這就叫天涯若比鄰！電腦夠神吧！”“夠神、夠神，以后我一定好好學(xué)！” 從此，我一有空，奶奶便把我拖到電腦旁。奶奶也真不含糊，不顧年老體弱，不顧腰酸背痛，一有空便坐在電腦旁，那份孜孜以求的`鉆勁連我也自愧不如。一個(gè)階段下來(lái)，奶奶進(jìn)步神速，鍵盤(pán)敲得啪啪直響，常對(duì)著屏幕直樂(lè)。從此，奶奶的笑聲又爽朗了許多，我知道是電腦治好了奶奶的憂郁癥。 老師評(píng)語(yǔ)：該文不落俗套，沒(méi)有從衣食住行等方面展開(kāi)對(duì)比，也沒(méi)有列舉一系列枯燥的數(shù)字，以突出主題，而是另辟蹊徑，從小處入手，以電腦治愈了奶奶的憂郁癥為切入點(diǎn)，于顯微處見(jiàn)精神。 指導(dǎo)老師：胡志明
小學(xué)生作文 篇4
今天，我和妹妹動(dòng)手做了玩具——模擬釣魚(yú)裝備，妹妹先拿了四支鉛筆，我和妹妹一人兩支，我們把兩支筆用透明膠帶粘好，再把帶小動(dòng)物頭像的筆套套在竿頭上，這就是釣魚(yú)竿的竿了。然后，用一根縫衣線栓在筆套上，線的另一頭栓上一小塊磁鐵，一個(gè)玩具釣竿就做好了。
接下來(lái)，我們?cè)撟觥棒~(yú)”了。沒(méi)有“魚(yú)”，還叫什么釣“魚(yú)”呢！我們用一些彩色的小紙片，在紙片上用鉛筆勾畫(huà)出許多美麗的小魚(yú)、小螃蟹、小魷魚(yú)，只要你盛水的'容器夠大，你就可以多做一些水生動(dòng)、植物。在做好的魚(yú)外面用膠帶整整齊齊地裹好，別好曲別針，就可以下水了。不過(guò)，正式下水前要先試水才對(duì)。把一個(gè)裝滿水的小盆放在高桌子上，小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)去，20秒后把它拿出來(lái)，如果沒(méi)有濕的話，那么，這條魚(yú)就檢測(cè)過(guò)關(guān)了。我們?cè)囼?yàn)時(shí)，也報(bào)廢過(guò)好多漂亮的小魚(yú)，真讓人傷心��！至少做好3條魚(yú)后，你就可以玩釣魚(yú)的游戲了。
釣魚(yú)裝備做好后，我們請(qǐng)媽媽來(lái)參觀，媽媽不信，還說(shuō)：“紙魚(yú)肯定釣不上來(lái)，釣上來(lái)就怪了�！蔽野褘寢岊I(lǐng)到魚(yú)池前，耐心地給她講了裝備的構(gòu)成和原理，媽媽夸獎(jiǎng)我們這套裝備真有創(chuàng)意呀！于是，媽媽激動(dòng)地拿起釣竿試了試：“嗯，這個(gè)辦法可真靈！”這時(shí)，妹妹正在做紙魚(yú)——藍(lán)色的、綠色的、粉色的、黃色的……
不一會(huì)兒，老爸和姥姥也來(lái)了，都夸我們有創(chuàng)意。今天，我們一家玩得實(shí)在太開(kāi)心了！
小學(xué)生作文 篇5
讀一本好書(shū)，就像和很多高尚的人談話。我讀過(guò)許許多多的書(shū)，可我最喜歡的書(shū)還是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這是一本有趣的`書(shū)，書(shū)上有兩個(gè)主人公，一個(gè)是被小精靈變成小人的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝，莫頓帶著小人尼爾斯跟大雁們一起飛翔，他也能聽(tīng)懂動(dòng)物的話語(yǔ)了。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)又危險(xiǎn)的天空之旅，最后莫頓去求小精靈，讓尼爾斯恢復(fù)正常人形，恢復(fù)之后，尼爾斯變成了一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子。
讀了這本書(shū)后，我深深地動(dòng)感動(dòng)了，那些動(dòng)物之間的友好是多么的寶貴啊，以后，我要像那些動(dòng)物那樣友好，對(duì)小動(dòng)物友好、對(duì)小伙伴友好，不做故意傷害小動(dòng)物的壞孩子，懂的了要從新的起跑線上起跑，人人都是平等的。不要小看別人，不能因?yàn)樾】磩e人而傷害別人的道理。所以我下定決心，不要小看他人還故意傷害他人的毛病。
塞爾瑪瑪拉格夫是一名瑞典的優(yōu)秀女作家，也是這本書(shū)的作者，1909年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。所以我推薦這本書(shū)。
小學(xué)生作文 篇6
今天早晨一起床，媽媽說(shuō)：“下雨了！”我高興的'跳了起來(lái)。你們知道我為什么那么高興嗎？因?yàn)槲矣挚梢源騻懔耍部梢源┯晷仕�。吃完早飯下樓一看，哎！下的是毛毛雨，地上沒(méi)多少水。不過(guò)，我還是打著傘和媽媽一起去學(xué)校。在路上，媽媽告訴我：這是春雨，春雨的好處可多了。
它可以使空氣變的濕潤(rùn)；可以殺滅細(xì)菌，小朋友們得病就少了；可以給地里的莊稼澆水，小苗就不口渴了。我想：春雨真好呀！我也想給春雷公公說(shuō)說(shuō)，希望雨再下大點(diǎn)吧！
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