成長(zhǎng)作文8篇[精品]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![成長(zhǎng)作文8篇[精品]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)路上，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀；有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。風(fēng)雨無(wú)情，卻讓我們更快成長(zhǎng)！
記得，媽媽給我講過(guò)，我一、兩歲的時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)走路的事故，媽媽說(shuō)，那時(shí)我才剛剛能站穩(wěn)，但我天性頑皮，總是到處亂動(dòng)。因此，媽媽她們沒(méi)少操心，每當(dāng)媽媽把我放在地上，我就會(huì)忍不住撒開(kāi)腳丫子往前走，可是因?yàn)槲姨×耍�不會(huì)走路，因而摔了很多跤。但是我依然堅(jiān)持的學(xué)走路，有時(shí)奶奶看見(jiàn)了都會(huì)心疼地說(shuō)：“把她抱起來(lái)吧，別讓她再學(xué)了，看這膝蓋摔得。”媽媽對(duì)奶奶搖搖頭說(shuō)：“我也不想看她這么辛苦，她是我身上掉下來(lái)的肉，我哪有不心疼的道理。可是，您不能看管兒女一輩子吧，她必須學(xué)會(huì)，以后還有很長(zhǎng)的路要走�！蹦棠滩蝗绦目次�，另過(guò)頭去流淚，而我一次又一次倔強(qiáng)的站起來(lái)，往前邁開(kāi)步子，即使再疼，也絕不停步。
學(xué)習(xí)中，成績(jī)是一道必過(guò)不可的坎兒。那天，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我完全落敗，心中很不是滋味。在回家的路上，我只覺(jué)得平時(shí)短近的路一下子拉長(zhǎng)了，變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)。走了好久，我才回到家，無(wú)力地推開(kāi)門(mén)，眼前一片昏暗，我垂頭喪氣的坐在沙發(fā)下，不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這樣子，便猜了八、九分：“是這次沒(méi)考好嗎？”她的神情并不嚴(yán)肅，相反，倒有點(diǎn)和藹。我咬著嘴唇，點(diǎn)點(diǎn)頭�！白约褐揽疾盍说脑騿幔俊眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊坐下來(lái)，“一方面是我想復(fù)雜了，另一方面是我粗心了�！蔽一卮鸬��！澳侵荒苷f(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你的閱讀能力不好，還有待提高�！眿寢屜袷且賻臀曳治鲆幌略颍熬退汩喿x扣分太多，但你要記住，基礎(chǔ)分一定要抓牢，做這種題目的.大忌就是粗心。這些題以前都能做好，為什么現(xiàn)在不能？”聽(tīng)了這話(huà)，我眼圈紅了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我低下頭，愣是不讓媽媽看見(jiàn)我落淚的樣子。媽媽知道我難過(guò)，拉過(guò)我的手，說(shuō)：“好啦，別難過(guò)了，已經(jīng)考過(guò)了，現(xiàn)在傷心有什么用？失敗了不要緊，人生不可能一帆風(fēng)順，但你要記住教訓(xùn)，不能再犯，明白嗎？”我抬起頭，鄭重地向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽欣慰地看著我，眼中是滿(mǎn)滿(mǎn)的希冀。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們頂著風(fēng)，冒著雨，一路高歌，一路前行。
成長(zhǎng)作文 篇2
青春不是夢(mèng)，揮灑著熱血。雖然風(fēng)很猛，一直不停的襲來(lái)，我蜷縮著身子，與風(fēng)逆行。
——題記
大量的學(xué)習(xí)任務(wù)如刀疤劃在心上。升入初中已經(jīng)快半學(xué)期了，每天的學(xué)習(xí)量使我倍感不適，但我從未松懈過(guò)，因?yàn)槲也幌腠橈L(fēng)行舟，我逼迫自己多練習(xí)、多做題，與精神斗爭(zhēng)，我不能輸，只能贏(yíng)。
一天從早讀開(kāi)始，與風(fēng)共舞，站在起點(diǎn)飛翔。誰(shuí)不是在奮斗，我亦是，我希望自己比別人更出色！大量的作業(yè)任務(wù)重重地壓在我的身上，我不斷克服，中午短短幾分鐘的休息，總使我精神不振，自習(xí)課上，我的雙眼已經(jīng)閉上，但心頭又猛然一振，不，我不能，不能倒在這里，去沖洗一把臉，繼續(xù)堅(jiān)持每一分，每一秒。
學(xué)習(xí)之后，已是晚上10點(diǎn)，我的睡意把我硬生生地拉到了床上，睜著眼還要讀必讀書(shū)，閉上眼依然在嘴中哼著歷史、政治書(shū)上的重點(diǎn)，不一會(huì)兒，屋里便沒(méi)了半點(diǎn)聲音。
是的，青春就是用來(lái)奮斗的'。與風(fēng)逆行，會(huì)逼出更好的自己，奮斗著的人生，終將綻放屬于自己的美好未來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露。我們的成長(zhǎng)和樹(shù)一樣，父母的關(guān)心就像陽(yáng)光照耀著我們，老師的教誨就像雨露滋潤(rùn)著我們，愛(ài)，伴我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，總愛(ài)看外婆幫我系鞋帶。外婆彎下腰來(lái)，臉頰邊的銀絲落在她的耳際，牽動(dòng)著我的心。被歲月刻畫(huà)的雙手，領(lǐng)著鞋帶翩然起舞。不一會(huì)兒，兩只“蝴蝶”便停在了我的鞋上，我總是小心翼翼活動(dòng)雙腳，生怕驚擾了棲息在上面的“蝴蝶”�？晌业膿�(dān)心是多余的，外婆系的鞋帶不緊不松，剛剛束住我的腳。接下來(lái)的一整天，我都不必為鞋帶會(huì)松散而擔(dān)心，因?yàn)槭峭馄畔档穆铮?/p>
陽(yáng)光繾綣的午后，我匆匆出門(mén)，因?yàn)楹蛶讉�(gè)同學(xué)約了去打球。這時(shí)媽媽喚住我，俯身，彎腰幫我系鞋帶。她長(zhǎng)發(fā)柔順地垂下，劃出了一道溫柔的弧線(xiàn)，纖細(xì)卻不白皙的手在鞋上穿梭著，她嘴角微抿，柔和的目光像一潭湖水。陽(yáng)光像一層薄紗，在她的`臉上打出了一層光影。媽媽細(xì)細(xì)地叮囑道：“打球時(shí)鞋帶一定要系緊�！蔽业男睦锓浩痍囮嚌i漪。
長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我走在回教室的途中，手里捧滿(mǎn)了作業(yè)本。鞋帶又散了，像兩根柔搭搭的面條，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。想緊走幾步可不得不停下來(lái)，我只好蹣跚地走著。這時(shí)一只溫暖的手按在了我的肩膀上，他俯下身子，沾上紅墨水的手指利落地幫我系好了鞋帶，又不放心地拽了拽。那么專(zhuān)注，那么認(rèn)真，那神情就像在解決一道難題。四目交錯(cuò)的瞬間，我們相視一笑，雖沒(méi)有語(yǔ)言，但那笑容燦若霞光。
這鞋帶系的是一串愛(ài)的情愫，像陽(yáng)光，像雨露，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
“海納百川，有容乃大，壁立千仁，無(wú)欲則剛”告訴我們要有寬廣的胸懷�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”告訴我們做人要真誠(chéng)……在我記憶的沙灘上，有一句格言伴我成長(zhǎng)。
我喜歡一句名言：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！边@句話(huà)成了我的座右銘。說(shuō)起它，故事的開(kāi)頭來(lái)自于四年級(jí)，快臨近期末考試了，張老師告訴我，我的《我學(xué)會(huì)了游泳》在書(shū)香報(bào)上發(fā)表了，果然，在這期的書(shū)香報(bào)上有了我的文章，上面寫(xiě)著“六一班糜棟玥”，看到這些字，我心中的喜悅不禁油然而生。伴著這份喜悅，進(jìn)入了期末考試，考完總分出來(lái)后，我的總分在年級(jí)前十，這可把我高興壞了，加上前一次文章登報(bào)，我感到有一絲絲的成就感涌上心頭。
一回到家，我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽?zhuān)蓩寢尣⒉辉趺锤吲d，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要驕傲，世上總有人比你更優(yōu)秀，更好。記住‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’�！蔽页聊嗽S久，回想起媽媽說(shuō)過(guò)的`一段話(huà)，猛然間被點(diǎn)醒了，點(diǎn)悟了。暑假，我為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，從暑假第一天就開(kāi)始做暑假作業(yè)，就連五年級(jí)的語(yǔ)文課文，我也讀得滾瓜爛熟了。就連我的好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)找我玩，我都拒絕了。媽媽心疼的說(shuō)：“別做了，出去玩會(huì)吧�！笨晌铱偸钦f(shuō)不。五年級(jí)上學(xué)期，我再創(chuàng)佳績(jī)，取得了好成績(jī)。我回想一下，也許是我的決心讓我自己一鼓作氣下去，我都為自己的舉動(dòng)感到好奇�？晌胰匀挥浀靡痪湓�(huà)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”
有一次，或許媽媽也出于好奇了，就問(wèn)我：“玥玥，你是怎么做到的？連媽媽也想知道答案。”我笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄囊痪湓?huà)‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’，給于了我無(wú)限的動(dòng)力勇氣與決心。”
成長(zhǎng)作文 篇5
竹筍通過(guò)不斷的努力不斷的奮斗，在石頭的壓迫下探出了頭，樹(shù)苗不斷的奮斗長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)，小鳥(niǎo)不斷的奮斗，自由翱翔于天際，在這個(gè)揮灑汗水的時(shí)節(jié)，我們也應(yīng)該不斷的奮斗，不斷的成長(zhǎng)。
清晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光，親吻大地，同學(xué)們朗朗的在讀書(shū)聲中充斥著整個(gè)校園，趕走了早起的睡意，在這書(shū)香四溢的校園里，連小鳥(niǎo)也經(jīng)不起為我們送上加油的歌聲，翻開(kāi)書(shū)，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們暢游知識(shí)的海洋，下課了同學(xué)們積極討論問(wèn)題，奮筆疾書(shū)，充分利用下課的時(shí)間吸收上課的養(yǎng)分，傍晚在明亮的臺(tái)燈下，同學(xué)們手里捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)鉆研，直到風(fēng)箏跑了一圈又一圈，直到茅塞頓開(kāi)，他們才肯給自己一個(gè)甜美的`夢(mèng)，青春是通過(guò)奮斗得來(lái)的，我們不停的揮灑汗水，只為無(wú)悔青春。
在初中同學(xué)們知道了孝心，懂得了禮儀，于是見(jiàn)到老師總有一聲聲，老師好公交車(chē)上同學(xué)們總是站著，每逢過(guò)年總有同學(xué)為自己的父母準(zhǔn)備驚喜，回到家里總有同學(xué)為自己的父母分擔(dān)家務(wù)，是的，我們不再是曾經(jīng)那個(gè)年少無(wú)知的我們了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們知道少壯不努力，老大徒傷悲，知道了書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們會(huì)不斷的奮斗，努力證明自己成為更好的自己。
小草奮斗能開(kāi)花，小桃樹(shù)奮斗也能開(kāi)花結(jié)果，只要勤于奮斗終會(huì)成為大器，我們也應(yīng)該像他們一樣在奮斗中成長(zhǎng)，花有重開(kāi)日人無(wú)再少年機(jī)會(huì)難得我們也應(yīng)該抓緊時(shí)間，在這美妙的季節(jié)里，在奮斗中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
從前，在一片小小的森林里，有一只單純而天真的小狐貍，這是個(gè)簡(jiǎn)單得如同白紙的小家伙，它生活在這小小的森林里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮簡(jiǎn)單而快樂(lè)。當(dāng)然，森林里并不只有它，還有一個(gè)和它一樣單純的小松鼠。和松鼠一起玩耍，是小狐貍每天最快樂(lè)的時(shí)候，漸漸地，它習(xí)慣了有松鼠的日子。
有一天，森林里來(lái)了一個(gè)人，它需要一個(gè)寵物，它向狐貍和松鼠描述了外面的世界，美好、和平、充滿(mǎn)陽(yáng)光、沒(méi)有憂(yōu)愁、每天都可以安心的快樂(lè)玩耍，狐貍戀舊，沒(méi)有隨他離去，松鼠聽(tīng)了后，它想去看看外面的世界，于是，松鼠隨著人離開(kāi)了。在松鼠離開(kāi)后，森林里只剩狐貍孤單的徘徊，于是，在這孤獨(dú)的歲月里，狐貍學(xué)會(huì)了思念，它常�；貞浽�(jīng)有松鼠的那段時(shí)光，它在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了思念，但它依舊過(guò)于單純，它傻傻地以為，松鼠會(huì)回來(lái)帶它一起去外面的世界，可惜，它等啊、等啊、直到……
森林里來(lái)了新生物，一只烏鴉，一只從外面的世界來(lái)的烏鴉。它比起狐貍要成熟很多，比如它有夢(mèng)想，它想要一個(gè)籠子，在籠子里，生活可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有煩惱。它還知道怎樣建造一個(gè)籠子，它知道需要哪些材料，甚至它知道如何守住自己的幸福——一把鎖。它無(wú)數(shù)次對(duì)狐貍憧憬過(guò)籠子里的幸福生活，它希望狐貍能和它一起完成籠子的建造——因?yàn)樗鼰o(wú)法獨(dú)自完成。但狐貍太謹(jǐn)慎了，它反復(fù)思考這件事的可行性，它思考得太認(rèn)真了，以至于沒(méi)有注意到烏鴉因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝硕x去了。當(dāng)它決定建造回醒過(guò)來(lái)時(shí)，烏鴉早已離開(kāi)了，還好它是只聰明的狐貍，它還記得烏鴉說(shuō)的怎樣建造籠子，而且它也是只貪心的狐貍，它覺(jué)得烏鴉說(shuō)的那個(gè)籠子不夠堅(jiān)固，它決定建一個(gè)更加堅(jiān)固的籠子，于是它花費(fèi)很多時(shí)間收集材料，然后開(kāi)始建造籠子�；\子建好了，狐貍進(jìn)了籠子，當(dāng)然了，它并沒(méi)有忘記保護(hù)自己的幸福——把籠子用鎖鎖起來(lái)，然后它把鑰匙藏了起來(lái)，藏到自己也忘了的地方。
狐貍在籠子依舊感到孤獨(dú)，甚至比以往更強(qiáng)烈，而且更糟糕的是，它的籠子太小了——相比森林的話(huà)。它想出去了，它覺(jué)得籠子里沒(méi)有烏鴉說(shuō)的幸福生活，它想出去，去走出森林，到外面的世界尋找自己的幸福生活，于是它開(kāi)始掙扎，它想要掙脫籠子，但籠子太堅(jiān)固了，耐得住風(fēng)吹雨打、經(jīng)得起電閃雷鳴，它失敗了，雖然不太愿意，但它不得不承認(rèn)它無(wú)法掙脫籠子。它認(rèn)了，但是籠中的日子是孤獨(dú)的，它只能回憶曾經(jīng)松鼠在身邊的時(shí)光和思考一些深?yuàn)W的哲學(xué)來(lái)打發(fā)時(shí)間，在這孤獨(dú)的`時(shí)間里，它的思想相比以前成熟起來(lái)了，它變得更加聰明了，但是它也更加不愿停留在籠中了。于是它開(kāi)始尋找離開(kāi)籠子的方法，但是它實(shí)在想不出辦法來(lái)，它決定先看看籠子鎖得是否嚴(yán)實(shí)，結(jié)果是十分可喜的，鎖只是掛在了上面，并沒(méi)有鎖上，大概是建成籠子后太過(guò)興奮而沒(méi)有注意到鎖住沒(méi)有吧，之后又因?yàn)樾闹袩⿶灦鲆暳诉@個(gè)重要的細(xì)節(jié)吧。它離開(kāi)了籠子，離開(kāi)了這片生活了很多年的森林。
它向著外面的世界去了，它想去外面的世界找當(dāng)年那個(gè)小松鼠，但它太天真了，松鼠當(dāng)年離去時(shí)畢竟有人帶著，而它沒(méi)有，所以，不出意外的話(huà)，它這一生都無(wú)法追尋到當(dāng)年那個(gè)松鼠了。它不知道，它只知道出了森林就是外面的世界，它只知道它要去外面的世界尋找自己的幸福。它出發(fā)了，它到了另一片森林里，在這里，在走出這片森林前，它遇到了一只麻雀，一只基本什么都不懂的麻雀。狐貍告訴了麻雀當(dāng)年烏鴉對(duì)它說(shuō)的那些憧憬，狐貍也告訴了麻雀如何建造籠子、如何守住自己的幸福。狐貍告訴麻雀是因?yàn)樗胫阑\中的幸福生活究竟是怎樣的。而麻雀，顯然是相信了狐貍說(shuō)的，但是也很顯然，狐貍因?yàn)樯洗谓ㄔ旎\子留下了陰影，所以它并沒(méi)有幫麻雀建造。
麻雀的能力太弱了，單是收集材料就花費(fèi)了大量時(shí)間，狐貍等不及了，它離去了。（狐貍不知道的是麻雀也與曾經(jīng)的它一樣，被鎖在籠中了，而且比狐貍還不幸的是，它被真的鎖住了，雖然麻雀的籠子并沒(méi)有那么堅(jiān)固，但麻雀也沒(méi)有狐貍那么強(qiáng)健，但是因?yàn)槁槿傅幕\子沒(méi)那么堅(jiān)固，所以，一定會(huì)在風(fēng)雨中破碎，只是不知道會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨后才會(huì)破碎。)
成長(zhǎng)作文 篇7
小時(shí)候不懂道理，只想一心長(zhǎng)大，過(guò)上那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。可是，從童年走向青年的道路卻很漫長(zhǎng)，如果稍有不慎，就會(huì)在你成長(zhǎng)的道路上印上一個(gè)小小的腳印。
我不像富家子弟在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，我是在父母的'鼓勵(lì)下一步步走過(guò)來(lái)的。
小時(shí)候，我只會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露奁�。在三年�?jí)的時(shí)候，一天中午放學(xué)回家，我就悶悶不樂(lè)，拿起本子寫(xiě)著作業(yè)。當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)叫我吃飯時(shí)，我對(duì)著她大吼：
“別煩我，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完哩！”
“多少呀？把你難為成這樣�！�
“十個(gè)生字，每個(gè)寫(xiě)十遍。”
“媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“螞蟻啃骨頭，慢慢來(lái)，我相信我的兒子哦！”
在媽媽的鼓勵(lì)下，說(shuō)來(lái)也不難，只幾十分鐘時(shí)間，我就完成了。
我高興地來(lái)到學(xué)校，讓老師檢查我的作業(yè)。老師夸獎(jiǎng)了我，我心想：這都是媽媽的功勞呀！
在我的成長(zhǎng)道路上，難免會(huì)遇上一些溝溝坎坎，在我想要放棄時(shí)，父母都會(huì)給予我鼓勵(lì)，讓我信心十足的踏上征途。我想對(duì)父母道一聲：“爸媽?zhuān)量嗔�！希望您的鼓�?lì)還會(huì)一直伴我成長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)作文 篇8
天空中有著薄薄的雪，籠照在我的視野間，我哈了口氣，窗戶(hù)立刻被附上一層薄薄的膜，我用手拭去，留下了一條痕跡，清晰而明顯。
我拉上門(mén)，走了出去，準(zhǔn)備去外面走走，地面是潮濕的，空氣中縈繞著一種淡淡的溫和氣息，樹(shù)木如挺直的衛(wèi)士，在道路兩旁，我的心中無(wú)限歡喜，我走路的動(dòng)作也輕快了起來(lái)，突然一失足，竟然腳跟沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤。真是遇事不順，鞋子好像脫膠了。我的心中如同澆了一盆冷水，我的歡喜心情頓是消失的無(wú)影無(wú)蹤。
“這可怎么辦？難道不穿鞋子，光著腳回去？”“不行，不行，我得想個(gè)辦法！”我一步一步慢慢地向前踏著，道路的積水成了攔路虎，使我的步伐進(jìn)一步變得緩慢，不知不覺(jué)，老天也好像故意跟我作對(duì)似的，密密的雨絲也斜織下來(lái)，落在葉上，花上草上和我的身上�！霸趺磿�(huì)這樣，老天為什么要這么懲罰我，難道我做錯(cuò)了什么？”
忽然，我的眼睛一亮，遠(yuǎn)處依稀有一位修鞋的人，我好像經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，來(lái)到了那位修鞋人的面前，一位老人，戴著一頂毛絨織的帽子，穿著一件較破舊的夾襖，正佝僂著身子在手上鼓搗著那破損的鞋子，我走到他的`面前，他似乎也感覺(jué)到有人，所以抬起頭來(lái)。
我迎上她的目光，又避開(kāi)，不好意思的開(kāi)口：“老爺爺，我的鞋子壞了，您能幫忙修一下嗎？”說(shuō)完我不停的搓著手，來(lái)以解此尷尬。不料，他卻對(duì)我揚(yáng)起了一個(gè)微笑，示意我把鞋子給他看看，我脫下鞋子，遞給了他。他的手是那樣粗糙、枯搞，沒(méi)有生氣，如寒冬的樹(shù)枝，我的心中突然好像什么劃過(guò)，不能言語(yǔ)，他靜靜地的幫我修著那破舊的鞋子。
我坐在旁邊的小板凳上，觀(guān)察著她嫻熟的手法想來(lái)是修了很多雙鞋了吧，他的面容不是很精神，臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，牙齒也掉了幾顆，我不由得同情起這位老爺爺起來(lái)。雨仍舊密密的斜織著，不時(shí)劃過(guò)我的衣服，仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，鞋子修好了，我準(zhǔn)備從荷包里掏線(xiàn)，但沒(méi)想到，竟然沒(méi)有帶錢(qián)包，我尷尬的抽出手，躊躇著怎么辦，我聽(tīng)見(jiàn)自己輕很的聲音：“老爺爺，我沒(méi)有帶錢(qián)，能否讓我回家后，把錢(qián)再拿來(lái)給你，我保證不會(huì)騙你�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“不要緊，一雙鞋也要不了多少錢(qián)，這次算免費(fèi)吧！”我的心中五味雜陳……
是您的樸實(shí)、您的善良感動(dòng)了我，教育了我，在我的內(nèi)心深處留下永不磨滅的痕跡，那是我成長(zhǎng)中深刻的痕跡，將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^然前行！
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29
成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)的足跡作文|成長(zhǎng)的足跡07-07