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八年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
至五帝破空后。天下一片祥和就在這時(shí),突然一道道雷龍從天空中傾瀉下來(lái)。銀色的雷龍仿佛把大地都染成了銀色的。它仿佛在吶喊著什么。
“次翻天地異象定是有不一般的寶貝出現(xiàn)呀!”閣樓上一位老人淡淡的說(shuō)!八幚希舜我部赡苁!币幻心昴凶佑衷谒幚吓赃呅÷曊f(shuō)了些什么。沒(méi)錯(cuò)那位老人就是藥老,他可是天下最偉大的英雄——炎帝蕭炎的師傅呀!
一個(gè)偏遠(yuǎn)小山鎮(zhèn)的一戶人家中。
一聲嬰兒的叫聲,然門外的人都松了口氣,但是男人走進(jìn)去,用嘶啞的聲音竭力大喊“靜兒”他多么想有一個(gè)完整的家庭呀,但是兒子的來(lái)到卻奪走了妻子的生命。
突然他舉起身上還有一些血絲的嬰兒就往地上摔。。。一只大手接過(guò)了嬰兒,對(duì)著他怒吼道“我們家的.香火就只有他了”老人抱起嬰兒走了出去。男人也似乎明白了。
七年后
一個(gè)少年對(duì)著老人說(shuō)”爺爺,我感覺(jué)身體里好像有一股氣鉆來(lái)鉆去的,感覺(jué)渾身充滿力量!袄先讼仁且汇,隨后大喜,自言自語(yǔ)道“我們家要飛黃騰達(dá)了”然后對(duì)孩子說(shuō)“靜兒,想不想擁有強(qiáng)大的力量來(lái)保護(hù)我們家人,讓我們家過(guò)的更好?”男孩毫不猶豫的說(shuō)“想!”這個(gè)男孩就是當(dāng)年差點(diǎn)被摔死的孩子,為了紀(jì)念他母親,他乳名也叫靜兒!昂,好,好,好孩子!”老人激動(dòng)的熱淚盈眶!盃敔,您怎么哭了?靜兒哪里做錯(cuò)了嗎?”說(shuō)著就要跪下。老人連忙將其扶起“你沒(méi)錯(cuò),你沒(méi)錯(cuò)!”“靜兒,晚上準(zhǔn)備一下,明天要出遠(yuǎn)門!
老人又來(lái)到一個(gè)房間,對(duì)著一個(gè)男人說(shuō)“天兒,我們家要出斗者了!”男人也是一愣,仿佛在思考什么,突然他似乎想到了什么“難道靜兒?”“沒(méi)錯(cuò)!”男人顯然比老人更激動(dòng),立馬跑到妻子的靈位前”靜兒,我們的孩子要有出息了!”“等下準(zhǔn)備一下,明天帶靜兒去大炎鎮(zhèn)。讓靜兒去測(cè)驗(yàn)?zāi)蠝y(cè)測(cè)!薄班!好!”
八年級(jí)作文 篇2
書的美妙無(wú)需多言,而真正刻入心靈的書籍便顯得尤為珍貴。
時(shí)光恍如隔世,但在腦海中依然刻著一本書的印跡。深紅的封面,猶如血的顏色般深入人心!朵撹F是怎樣煉成的》,仿佛是一種疑問(wèn),這種突然而來(lái)的疑問(wèn)往往使孩童措手不及。但孩子無(wú)需理解革命家的英雄事跡,就如同無(wú)需明白鋼鐵怎樣煉成一般。童真是美的,它不用深入客觀地剖析,也許一個(gè)天真的笑容,便是一切答案。的確,我用稚嫩的語(yǔ)氣讀完了我人生的第一本書。多少個(gè)充實(shí)的夜晚,與父母坐在床頭,讀累了便酣然入睡。我不需要人生的真諦,一種讀書的興趣便悄悄潛入一個(gè)孩子的內(nèi)心深處,生根發(fā)芽,期待著鮮花與果實(shí)。
時(shí)光匆匆,而讀書的記憶由昏暗漸入光明,仿佛原始社會(huì)觸及文明的曙光。我慢慢接觸了名人傳記,幼小的心靈在那些成功人士的背影下成長(zhǎng)。我所讀的第一本傳記,是關(guān)于比爾·蓋茨的。一個(gè)計(jì)算機(jī)天才如何成為哈佛學(xué)生,又是在怎樣的勇氣鼓動(dòng)下選擇棄學(xué),繼而白手起家,成為世界首富。我的心情也跌宕起伏,由比爾·蓋茨幼年趣事的歡樂(lè),到他成為世界首富的激動(dòng),再到最后蓋茨退出微軟的不舍,傳記也許就是這么神奇。我便志向成為一位商人,成為第二個(gè)蓋茨。而第二本、第三本傳記也被我一一讀完,我的.夢(mèng)想又由商人轉(zhuǎn)向如拿破侖般的軍事家,繼而幻想自己成為一名像居里夫人一樣的科學(xué)家……于是,我的童年便在這一本本傳記中獲得了最初的夢(mèng)想體驗(yàn)。
直到我讀完了大仲馬的《基督山伯爵》,開(kāi)始思索書中那句發(fā)人深省的話——等待與希望。我才明白,人生無(wú)非就涵蓋于這兩個(gè)詞中,我的心胸豁然開(kāi)朗。仇恨畢竟不是人生的全部,深入肌骨的恨也可以用人性化解。人生除了仇恨,還有愛(ài)情、友情、親情以及理解、放棄、寬容……而這些,都能在等待與希望中挖掘。名著開(kāi)始成為我的精神食糧,慢慢地成為不可或缺的正能量,《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《湯姆叔叔的小屋》……內(nèi)心深處的那顆種子早已發(fā)芽,繁茂的枝葉在夏日耀眼的陽(yáng)光下充滿了青春的激情。而枝葉下的綠蔭,是心靈深處的精神家園,它隨著枝葉的越發(fā)茂盛而變得強(qiáng)大。在等待與希望中,這株“幼苗”必將沖破藍(lán)天的限制,在思想的浩瀚宇宙中翱翔。
時(shí)至今日,一本好書似乎不局限于白紙黑字,大自然更成了無(wú)數(shù)夢(mèng)幻的書頁(yè)。我開(kāi)始喜歡旅游,游山玩水的愜意,令人享受;而對(duì)山川勝跡的感悟,就如同閱讀一本歷經(jīng)滄桑的書,文字是那么惟妙惟肖,描繪的意象又是如此富有靈氣——在青島,海的寬廣使我感受到大自然的胸懷;在桂林,水的清澈讓我感受到大自然的純潔;在廬山,云的繚繞讓我感受到大自然的神秘……這是用多少本書也寫不盡、道不完的。
人生漫漫,雖說(shuō)如此,但即使壽比南山也來(lái)不及穿越書籍之海、文學(xué)之巔。它是人類智慧的結(jié)晶,更是大自然智慧的結(jié)晶,用內(nèi)心收藏這份智慧,心智也隨書籍攀升,一條曲線便也概括了一個(gè)人與書相伴的一生。
人總會(huì)老去,但當(dāng)你翻開(kāi)內(nèi)心深處的書頁(yè),便大可驕傲地說(shuō):“這就是我的人生!”
八年級(jí)作文 篇3
暑假里,我們一家人和朋友們一起到了廣西北海。一天下午,我們穿上泳衣,帶上游泳圈,準(zhǔn)備去著名的“銀灘”。我們到達(dá)銀灘的時(shí)候,那兒非常的熱鬧,到處是人山人海。我們?cè)谝粋(gè)涼棚下放好東西,就馬上投入了大海的懷抱。
白白的浪花跟我嬉戲呢!它們趁我不注意,在我腳上調(diào)皮地搔癢。我還不太會(huì)游泳,爸爸帶著我前面慢慢地走去,打算帶我到水深一點(diǎn)、人少一點(diǎn)的地方教我。我想,應(yīng)該很容易吧!于是我跟著爸爸走到了最前面。
慢慢地,水越來(lái)越深,一直漫到我的胸口來(lái),我有點(diǎn)害怕了,但爸爸鼓勵(lì)我,并一直抓著我的游泳圈,我才放下心來(lái)。
爸爸讓我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的游泳動(dòng)作,并教我隨著海浪上下浮動(dòng)。每次一個(gè)海浪涌過(guò)來(lái),我們就趁機(jī)往上一跳,不讓海水漫過(guò)我們的頭。海里的人們都興奮地尖叫著,躲避海浪的“襲擊”。剛開(kāi)始我躲過(guò)了幾個(gè)浪,很開(kāi)心。但是這情形不久,一個(gè)更大的浪來(lái)了,我沒(méi)躲過(guò),喝了一肚子水。
“呸!呸!咸死了!不學(xué)了!不學(xué)了!”我大聲嚷嚷,掙脫爸爸的'手,氣得回到了岸上。真巧,在岸上又碰到了媽媽,媽媽見(jiàn)我嗆了一下水就不去游泳了,就使出了“嘮叨神功”,我只好趕緊跟著媽媽又下了海。媽媽告訴我,越是水深的地方,海浪就越平穩(wěn),但是到了水淺的地方,海浪卻越來(lái)越高,沖擊的力量也就越大。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)真是的是這樣。水深的地方盡管看起來(lái)可怕,但海水是一起一伏地,只要隨著海水浮動(dòng),就好像躺在搖籃里?墒钦驹跍\淺的海水里,海浪走到我們面前時(shí),卻已經(jīng)掀得很高了,有時(shí)候跳起來(lái)都躲不過(guò)呢!但有的時(shí)候,海浪經(jīng)過(guò)很多人身邊時(shí),已經(jīng)沒(méi)有太大的威力了,出現(xiàn)了一大片白花花的浪花,這時(shí)我們不用跳起來(lái)也沒(méi)關(guān)系。
跟著媽媽,我躲過(guò)了許多大浪。我得意忘形,突然,一個(gè)浪把我頭朝下腳朝上地打到了海里,我好不容易才浮上來(lái),真狼狽!等我爬出來(lái)一看,和我們一起來(lái)的一位阿姨也被打到了海里,她手忙腳亂地抓住了別人,使勁站起來(lái),差點(diǎn)把別人的褲子都拉下來(lái)啦!大家都哈哈大笑起來(lái),可是誰(shuí)也沒(méi)有生氣,又都高興地沖起浪來(lái)。
慢慢地,天色不早了,海水開(kāi)始漲潮了,我們回到了岸上。突然,不知是誰(shuí)在沙灘上放起了煙花,五彩的禮花在美麗的銀灘天空盛開(kāi),映著天邊的晚霞,大家都被這美景迷住了,簡(jiǎn)直忘記了自己還要干什么。
八年級(jí)作文 篇4
愛(ài)是鮮花,能給人帶來(lái)芳香和美麗;愛(ài)是太陽(yáng),能給人帶來(lái)光和熱;愛(ài)是清風(fēng),能給人帶來(lái)涼爽和舒適;愛(ài)是甘霖,能給人帶來(lái)滋潤(rùn)和新鮮。
20xx!舉國(guó)歡慶的中國(guó)年,而2月15日,一場(chǎng)大雪災(zāi)從天而降,是誰(shuí)讓交通不再堵塞?是誰(shuí)讓道路不再結(jié)冰?是誰(shuí)讓人心聲溫暖?這是愛(ài)!
當(dāng)人們戰(zhàn)勝了大雪災(zāi)之后,當(dāng)人們滿懷希望的迎接奧運(yùn)到來(lái)的時(shí)候,厄運(yùn)又一次降臨到這個(gè)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗禮的中華民族!5月12日,四川,汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。這次地震,使多少人無(wú)家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的浴河中哭泣!但以為愛(ài)已扎根在我們的`心中,所以逝者可以含笑九泉,因?yàn)閻?ài)在我們心中發(fā)芽,所以生者可以微笑生活,因?yàn)閻?ài)的激情迸射出五彩的光芒,因?yàn)閻?ài)的火焰已燃燒在天宇之間,所以全球萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)。
正是因?yàn)檫@份愛(ài),這份無(wú)言的愛(ài),使我深深的感動(dòng)著,我更希望這份愛(ài)在每國(guó)外人心中傳遞,穿過(guò)叢林,越過(guò)山川,沖破天宇傳向全人類,全宇宙!
讓世界充滿愛(ài),我們整裝待發(fā);讓世界充滿愛(ài),我們拭目以待;讓世界充滿愛(ài),我們滿懷希望。
八年級(jí)作文 篇5
不知從什么時(shí)候起,街上出現(xiàn)了各式各樣的“共享單車”,五顏六色,十分美麗。在人流紛雜的地鐵站、大商場(chǎng),總是有一大片一大片的共享單車出現(xiàn),就像是色彩的海洋。而隨著共享單車的發(fā)展,生活中的各種物品都變得共有起來(lái),就像是生活中的各種事物,只要加上一個(gè)二維碼,都能變成“共享”。
記得以前共享單車還十分稀少的時(shí)候,我們家門口就有那種“免費(fèi)公共自行車”,只要一刷卡就能騎走,大街上便每時(shí)每刻都能見(jiàn)到騎車人的身影。而共享單車一發(fā)展起來(lái),街上騎這種原始單車的人,卻幾乎看不到了。畢竟和這種車比起來(lái),共享單車要方便太多。它可以到處停,不用騎著車滿世界找停車樁;其次,它不必帶專用騎車卡,而是只要在手機(jī)上下載一個(gè)軟件,掃一下二維碼就可以騎走;再次,它在設(shè)計(jì)上顯然更加舒適……種種理由,讓這種方便快捷的共享單車迅速紅遍了大半個(gè)魔都。
而在我剛上初中,也是共享單車剛出現(xiàn)的時(shí)候,我有一天從地鐵站出來(lái),突發(fā)奇想,想找輛單車“嘗嘗鮮”便隨意搬了一輛共享單車出來(lái)。正準(zhǔn)備拿到空地上去掃碼,竟發(fā)現(xiàn)車子根本推不動(dòng)。仔細(xì)觀察后,才發(fā)現(xiàn)它得先掃碼才能解鎖——既然共享了,就得保證安全,防盜措施可是必須得有。但隨著其迅速發(fā)展,有些人動(dòng)起了歪腦筋。有的把車子刷上漆,偽裝是自己家的;有的把車子隨意亂停,占據(jù)了人行道的空間;更有甚者,直接在車子上裝把鎖,像是在宣告主權(quán)。共享共享,就是要共同使用,把車子占為私人所有,談何共享?
一件新事物的發(fā)展,必定帶來(lái)的是其或好或壞的影響。共享家族的誕生,改變了人們的生活理念。我們甚至可以只帶一部手機(jī),在外邊過(guò)上一天。但這種革新性的變化帶來(lái)的,肯定會(huì)有不好的方面。我們需要做的,就是盡量嘗試著規(guī)避其不好的.地方,把它的好處擴(kuò)大。待大家都形成一種“集體觀念”后,讓它在世界上發(fā)光發(fā)熱。只看到了一個(gè)事物不好的一面,就斷定它不應(yīng)該出現(xiàn),這種想法就像是一葉障目,極其片面。
科技發(fā)展,帶給我們的是一個(gè)全新的世界。
共享家族,帶給我們的是一份不同的驚喜。
對(duì)一件新的事物,嘗試著去適應(yīng)它、理解它、包容它,這樣我們的生活才會(huì)更加明朗。
——因?yàn)檫@,是我們共同的世界啊。
八年級(jí)作文 篇6
風(fēng)從每個(gè)角落里鉆出,悄然無(wú)聲地拉下夜幕;业脑乒鼟吨瞪{(diào),天空像顫抖著的低音弦。過(guò)道上同學(xué)來(lái)來(lái)往往,教室的燈光徹亮,而我卻手腳冰涼。
我心虛地轉(zhuǎn)移視線,不敢去與老師的目光交匯,心一點(diǎn)一點(diǎn)地在這寒冷的空氣中沉了下去。這一段時(shí)間成績(jī)下降得厲害,不是沒(méi)有原因。而老師什么都沒(méi)有說(shuō),她想讓我自己認(rèn)識(shí)到,可我并沒(méi)有清醒過(guò)來(lái),現(xiàn)在,是對(duì)我失望透頂了嗎?注意到她鎖著的雙眉和一反以往溫和的嚴(yán)肅神情,再想起近來(lái)自己的過(guò)錯(cuò),不安又后悔。
“你的成績(jī)下降肯定有問(wèn)題,只是我不做偵探。總有一個(gè)鍥機(jī)會(huì)讓它原形畢露的!彼_(kāi)了口,目光灼灼。窗外的黃葉,蕭蕭然調(diào)不出依稀的輪廓,只是顏色早已干枯,依依不舍得的'從枝頭飄忽著落在地上。“我相信你,這一定得改,也一定要坦誠(chéng)。除了你自己,沒(méi)有人能夠真正幫到你!蔽抑刂攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,做好交待一切的準(zhǔn)備,下定決心要改變這一切,空氣潮濕的味道雖冷,可手心已在逐漸回暖。“今天我既不批評(píng)你也不會(huì)跟你說(shuō)教,因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了,那么就可以了,還有因?yàn)槟闶莿⑿〗。只要改變,去調(diào)整好自己的心態(tài),永遠(yuǎn)都是我喜歡的!彼穆曇粲辛Χ袦囟龋抗庵币曋,晶亮的瞳仁中有光芒在閃爍,熱切的,有著期待,也有著希望,仿佛一束太陽(yáng)光,可以融化一切冰雪,也可以烘熱所有的心靈。同過(guò)去一樣,依舊充滿著殷切的鼓勵(lì),不知不覺(jué)中,熔化了我心中堅(jiān)硬的冰。
“快回去吧!路上小心點(diǎn),到家讓你媽打個(gè)電話給我。 迸R走時(shí),老師依舊再三叮囑,親切地拍拍我的背,目光依舊灼灼,依舊溫和地笑笑,暖意隔著布料傳來(lái),真摯又炙熱的眼神依舊籠罩住了我。
風(fēng)依舊沒(méi)有溫度地卷襲,盡管天依舊灰蒙蒙一片,可那些暖意從四面八方傳來(lái),帶著人間永恒不變的溫度,依舊溫暖。
八年級(jí)作文 篇7
靜靜的,悄悄的,我已從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的小姑娘。轉(zhuǎn)眼間,我已快小學(xué)畢業(yè)了,回首著成長(zhǎng)路上的腳印,每一個(gè)腳印無(wú)不記錄著我的成長(zhǎng),無(wú)不記錄著我生活中的酸甜苦辣。
這是一串整齊清晰的腳印,里面充滿了歡聲笑語(yǔ)。課間,我與同學(xué)們盡情玩樂(lè),盡情歡笑。記得上個(gè)月,學(xué)校要選出幾個(gè)寫作水平好的學(xué)生去參加市里舉辦的“快速作文”競(jìng)賽。張老師選了我,讓我試一試,當(dāng)時(shí)我心里很沒(méi)有信心,退縮著不想去,面張老師一直鼓勵(lì)我:“沒(méi)問(wèn)題的,你平時(shí)的寫作又不錯(cuò),只要正常發(fā)揮,寫出你的最高水平就行,相信自己,因?yàn)槟闶亲畎舻!”在張老師慈母般的鼓?lì)和自己的努力下,最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。那一刻,我無(wú)必興奮,辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了甘甜的果實(shí)。
這是一串歪斜模糊的腳印,記錄著我的失敗和憂傷。一次數(shù)學(xué)考試,我的成績(jī)居然十分不理想,此時(shí),我眼中的天不再那么蔚藍(lán),小草不再那么碧綠,世界上的一切都變得灰蒙蒙的;氐郊,是爸爸媽媽開(kāi)導(dǎo)我,到學(xué)校是同學(xué)用盡全力的幫助我,更是吳老師耐心細(xì)致的`給我講解,過(guò)了一段時(shí)間,我終于重拾信心,又取得了理想的成績(jī)。
這是一串泥濘的腳印,裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤耙晻缑,一次?shù)學(xué)課上,我竟然鬼使神差拿出課外書看了起來(lái),誰(shuí)知競(jìng)被吳老師逮個(gè)正著,我這才如夢(mèng)初醒,恨不得地上有道縫馬上鉆進(jìn)去,教室里的幾十雙眼睛都在盯著我,我頓時(shí)感到臉上火辣辣的,這多丟人呀!
往事如昔,腳印串串。腳印,悄悄的記錄著我成長(zhǎng)的里程,給我信心,催我?jiàn)^進(jìn),伴我成長(zhǎng)!
八年級(jí)作文 篇8
一個(gè)朋友幫了我好幾次的大忙,為了感謝她,好幾次我想去她家當(dāng)面感謝她的,但是一直都沒(méi)有行動(dòng),當(dāng)我真的要去她家時(shí),她居然還是那句:舉手之勞,不必在乎!
聽(tīng)了她的話,我很是感動(dòng),畢竟我求了人家,而我卻沒(méi)有給她哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的好處,甚至連說(shuō)一句感謝的話都沒(méi)有好好地說(shuō),心里很是過(guò)意不去。
我跟她的認(rèn)識(shí)雖說(shuō)有很多年,但是我們從來(lái)都沒(méi)有單獨(dú)在一起過(guò)。甚至我連她的人長(zhǎng)得怎么樣都無(wú)法詳細(xì)地?cái)⑹觥?/p>
記得她比我小三界,那時(shí)候,年少不懂事,我只記得她幫我傳了一次紙條給她要好的同學(xué)。
后來(lái),我一次因?yàn)闊o(wú)聊,就想找個(gè)人聊聊天,不知道怎么回事,就給她打了一次電話,閑聊了幾句就掛了,畢竟我們什么也不是,從此我們就沒(méi)有再聯(lián)系,一直到畢業(yè)、工作。
想起她,是因?yàn)槲以谝粋(gè)朋友家閑聊的時(shí)才知道她已經(jīng)嫁人了,是一名醫(yī)生,并且知道了她上班的單位。因?yàn)闆](méi)有什么業(yè)務(wù)上的往來(lái),聯(lián)系是沒(méi)有的,再說(shuō),即使有聯(lián)系也不知道說(shuō)什么好。
我和她聯(lián)系是因?yàn)槲矣惺虑笥谒,她?tīng)說(shuō)我要辦事,也沒(méi)有推脫,很爽快地答應(yīng)了。
我和她的相見(jiàn)是在她的`工作的單位里,見(jiàn)了面,我們沒(méi)有閑聊。我只是把要辦的事簡(jiǎn)單地跟她說(shuō)了,問(wèn)她需要哪些手續(xù),她說(shuō)很容易的,舉手之勞。
我要的證件她很快就給我辦好了。在我拿著她遞過(guò)來(lái)的證件時(shí),我沒(méi)有很多的感動(dòng),也沒(méi)有很多的客氣話,那種感覺(jué)程度令自己都覺(jué)得不可思議。拿著辦好的證件,我只是笑著跟她打了一聲招呼,說(shuō)了聲謝謝,就走了,那種輕松的情景至今都還是那么的清晰。見(jiàn)我的客氣,她只是說(shuō)一句:舉手之勞,不必在乎。難道我們真的相知很久了嗎?我敢肯定,我們至今說(shuō)過(guò)的話合起來(lái)不足二十句!
我不知道怎樣感謝她,胡亂中想起了詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)歌:
《感謝》
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個(gè)海洋
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個(gè)楓林
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
人生如歌,有些人,共同生活了一輩子,直到最后,竟然感覺(jué)如此的陌生;有些人,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾句話,似乎相識(shí)了幾百年。
我無(wú)從知道對(duì)方的意思,也沒(méi)有必要知道對(duì)方的意思,但是“舉手之勞,不必在乎!彼褚粋(gè)流星,劃過(guò)黑夜的蒼穹,定格在我記憶的深處,使我銘刻于心,它是一句難忘的詩(shī)句,一首唱不完的歌。
八年級(jí)作文 篇9
世界上有一種東西,它平凡得到處可見(jiàn),但它默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào),功高蓋世而絕不張揚(yáng)。它就是泥土。 它沒(méi)有光彩奪目的外表,也沒(méi)有沁人心脾的香味,它有的僅僅是一個(gè)愿意養(yǎng)育世界萬(wàn)物的胸懷。它即使丑陋,即使卑微,即使樸素,但是同樣讓我肅然起敬。在我看來(lái),父愛(ài)不就正如這泥土一樣嗎?平凡而樸實(shí),博大而厚重。我的世界曾一度被黑云籠罩,沉重的心里壓力和接連考試的打擊使我陷入生活的'谷底,情緒變得抑郁、煩躁、極不穩(wěn)定。 一天,我正一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆,爸爸輕輕敲門走了進(jìn)來(lái),在我身旁半蹲下身子仰面朝著我稅:“怎么了?到底為什么不高興,能告訴爸爸嗎?”我不愿意開(kāi)口,但看著爸爸近乎哀求的神情,還是勉強(qiáng)拿起筆,在紙上寫下一堆理由:成績(jī)不理想,相貌平平,沒(méi)有其它女孩子的美麗;家境不富裕,父母身份低微……爸爸看過(guò)字條,眼中掠過(guò)一絲傷感與無(wú)奈,他不自然的表情使我的臉龐微微發(fā)燙。繼而,爸爸馬上又用堅(jiān)定的眼神看著我,雙手搭在我的肩上說(shuō):“聽(tīng)爸爸說(shuō),雖然你目前成績(jī)并不理想,但只要你從現(xiàn)在起振作起來(lái),加倍努力,爸爸相信你能考入重點(diǎn)高中。你反而應(yīng)該慶幸考試的失敗使你及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足,為你敲響警鐘。顯然寶貝女兒貌不驚人,但并不會(huì)因此缺少什么,你一樣有喜歡你的老師和朋友。況且你擁有健全的四肢,健康的體魄,這不是值得快樂(lè)的事嗎?還有,雖然我們的家庭并不富裕,但這是一個(gè)完整而幸福的家庭,我們一家人相親相愛(ài),相依相守,不是很快樂(lè)嗎?” 爸爸說(shuō)完滿懷深情地看了看我。他的話語(yǔ),像一道陽(yáng)光,直照我心房,驅(qū)散陰云和迷霧。 有人說(shuō),父愛(ài)如山;有人說(shuō),父愛(ài)似海。但在我看來(lái),父愛(ài)就像那厚重的泥土,默默地養(yǎng)育著我們。
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