[優(yōu)選]成長(zhǎng)的作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　有過(guò)錯(cuò)誤，改正了就是進(jìn)步；有過(guò)失落，調(diào)整了就會(huì)成功；有洞則補(bǔ)，補(bǔ)丁驗(yàn)證了成長(zhǎng)。

　　美麗的錯(cuò)誤

　　六月的一天，教室里一片狼籍，書(shū)本試卷等如雪花似的滿(mǎn)地，幾乎所有人都確信是姜進(jìn)偉的杰作，可他卻要我相信他……

　　如果那是一個(gè)錯(cuò)誤，他選擇了一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　因?yàn)槟莻�(gè)美麗的錯(cuò)誤，他逃離了學(xué)校，告別他口中所謂的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，提早步入了社會(huì)，步入了那個(gè)教會(huì)他不輕易落淚的社會(huì)，步入了那個(gè)明天不知將何去何從的社會(huì)。

　　美麗的錯(cuò)誤，改變了他很多很多。

　　美麗的相遇

　　再見(jiàn)到他是12月30日下午，他改變了很多，但卻仍保持著微笑，他說(shuō)了很多，看出他眼里充滿(mǎn)了失落和難過(guò)，還有對(duì)班級(jí)的眷戀，對(duì)老師的懷念和歉意。

　　他說(shuō)上次到學(xué)校本想看看同學(xué)，也不想打架，只是被迫出手，他很想對(duì)老師說(shuō)句對(duì)不起。曾經(jīng)恨過(guò)老師，可是不久之后就變成了思念，他怕老師，怕老師的眼睛……

　　受過(guò)傷之后，才能真正學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著生活。

　　他讓我懂得了人應(yīng)該怎樣堅(jiān)強(qiáng)的'生活，更讓我明白了生命其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么脆弱，他向我證明了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，任何人都無(wú)法取代……

　　美麗的相遇，讓他說(shuō)出了心中的不快樂(lè)，釋放了他的抑郁，讓他開(kāi)朗了許多。

　　美麗的告別

　　一句再見(jiàn)，望者他騎著車(chē)的背影遠(yuǎn)去，又不知將去往何方，好像是蘇州，將不會(huì)再有聯(lián)系，新年之季，他決定把手機(jī)號(hào)碼換了，一切都忘了……

　　他用了一句‘祝你開(kāi)心’回敬了那句‘祝你幸�！�。我希望每個(gè)朋友都一生平安，包括曾經(jīng)的敵人。

　　美麗的告別，兩個(gè)字取代了永遠(yuǎn)……

　　美麗的補(bǔ)丁

　　補(bǔ)丁，很美，它給成長(zhǎng)染上了色彩。

　　補(bǔ)丁，很小，它改變了一個(gè)人的思想。

　　補(bǔ)丁，生命中的一個(gè)美麗的錯(cuò)誤……

　　美麗的補(bǔ)丁，成長(zhǎng)的腳印，將來(lái)的回憶。

　　美麗的補(bǔ)丁，驗(yàn)證了那個(gè)在挫折中成長(zhǎng)的人……

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　雖然歲月在我們身上留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的烙印，雖然我們還有著青澀的臉龐，雖然s、h、e仍然在唱《不想長(zhǎng)大》。

　　——題記

　　大人們說(shuō)我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，成熟了，懂事了。我說(shuō)：是啊，人總是要學(xué)著長(zhǎng)大的�？粗�鏡子里的我，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，棱角分明的臉。我知道，這是成長(zhǎng)的烙印。

　　雖然成長(zhǎng)不可避免，但有的時(shí)候，依舊像個(gè)孩子一樣，單純得像張紙，世界將我看穿，朋友說(shuō)：“當(dāng)許愿瓶的星星裝滿(mǎn)的那一天，就是愿望實(shí)現(xiàn)的那天�！笨墒怯幸惶�，許愿瓶碎了，像失落的天使折斷了雙翼。我像孩子一樣的哭了，過(guò)了許久，才發(fā)現(xiàn)自自己是不可以哭的，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，成人的世界是不可以有眼淚的。后來(lái)，改折千紙鶴，卻又發(fā)現(xiàn)，千紙鶴是飛不起來(lái)的，就像蝴蝶依然飛不過(guò)滄海。于是，我摒棄了所有孩童的希冀，像大人一樣，向上帝禱告，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再是孩子。

　　是不是長(zhǎng)大了就是孤單?常常從午夜驚醒，呆呆地坐在床邊，聽(tīng)著旁人均勻的.呼吸聲，突然覺(jué)得很寂寞。這個(gè)世界，連呼吸都在說(shuō)謊。窗外的銀白月光瀉下來(lái)，瘋狂的，肆無(wú)忌憚的，祭奠著那一場(chǎng)曾經(jīng)。我的嘆息撕扯不開(kāi)濃重的黑夜，我想今夜我又是獨(dú)自一人在孤單中沉淪。才知道長(zhǎng)大了，要面對(duì)許多始料不及的孤獨(dú)。雨天，操場(chǎng)的跑道，濺起的黃泥，一個(gè)人行走著。

　　面對(duì)著發(fā)黃的信件，泛黃的照片。常常發(fā)出很多感慨，這些年，記住了一些人，一些事。又遺忘了某些事，某些人。人世的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我迷茫。原采，那些驚天動(dòng)地的事，我們一直沒(méi)有出現(xiàn)，而那些纏繞我們內(nèi)心的，一直一直，沒(méi)有離開(kāi)�？粗�身上成長(zhǎng)的烙印越來(lái)越重，才明白過(guò)去的只是過(guò)去，不能重來(lái)只可以緬懷。往事就像一杯不斷稀釋的茶。歲月一直沖淡那些引人刻骨銘心的事和人。只留我，站在流年里張望，看見(jiàn)悲傷逆流成河。

　　不知道成長(zhǎng)是不是成為我們心中的主旋律，同年人中，有許多人已經(jīng)開(kāi)始打扮成大人的妝容，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為，成長(zhǎng)是有軌跡的，我不想一夜長(zhǎng)大，我只希望能快快樂(lè)樂(lè)的生活。我想，如果我們都是孩子，就可以停留在時(shí)光的原地，一邊坐著一邊聽(tīng)那些永不老去的故事，一邊慢慢皓首。

　　騎著單車(chē)遛達(dá)，碰到以前的熟人跟我打招呼：“你怎么還是老樣子?還是一張娃娃臉?”我淡淡地笑笑。這時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)s、h、e的歌聲：“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就不一樣……

　　的確，我還是老樣子，真的不想長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　在20xx年，我即將跨入成人行列的這一年的第一天，我有幸作為上海市無(wú)數(shù)青年學(xué)生中的一員參加了東方綠舟舉辦的 “20xx上海市18歲成人儀式暨成人節(jié)”的活動(dòng)，可謂是上了成人前的生動(dòng)的一課。

　　新年的第一天要早起，本來(lái)就滿(mǎn)肚子的牢騷。風(fēng)肆虐得正歡，氣溫著實(shí)給我來(lái)了個(gè)下馬威，穿著羽絨服都不嫌暖，還要趕去東方綠舟，這讓我覺(jué)得非常的不快。但是當(dāng)我坐在綠舟劇場(chǎng)，觀摩成人禮的活動(dòng)時(shí)，我才突然感悟到自己出門(mén)時(shí)的心情是多么不成熟。我也終于能夠慢慢體會(huì)成長(zhǎng)的意義了。

　　大屏幕上的`影象記錄了每一個(gè)生命經(jīng)歷的過(guò)程，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從牽著父母的手到最后自己去闖蕩，那里面有我們每一個(gè)自己的影子�？粗�這些，我的視線(xiàn)模糊了。其實(shí)自己真的是從來(lái)沒(méi)有真正地長(zhǎng)大過(guò)，可能上一秒還惦念著父母的好，下一秒就會(huì)以摔門(mén)的方式來(lái)隔絕相互的關(guān)心，刺傷他們的心。回想起自己曾經(jīng)的叛逆，內(nèi)心就充滿(mǎn)了羞愧。感恩的教育一直在繼續(xù)，可是我真的做到了嗎？從這一秒開(kāi)始，我不想再讓父母?jìng)�心失望了�?/p>

　　我們這一代，所謂的90后，所謂的在蜜罐里泡大的一代，被冠以“溫室里的花朵”之類(lèi)的名號(hào)。可是事實(shí)就是這樣嗎？我想非然。是，也許我們成長(zhǎng)的環(huán)境和條件較之以前的每代人都好得多，可是我們這一代的經(jīng)歷也比以往的任何一代要復(fù)雜得多。我們的心思很敏感也很細(xì)膩，其實(shí)我們也很有擔(dān)當(dāng)，很有責(zé)任感。其實(shí)我們真的不是大家眼里公認(rèn)的那個(gè)樣子。也許我們有不懂事的時(shí)候，有任性的時(shí)候，但是我們要成年了不是嗎？

　　聽(tīng)著老前輩們語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)，我突然意識(shí)到自己所要承擔(dān)的責(zé)任真的很重很重。也許我們現(xiàn)在的肩膀依然稚嫩，沒(méi)有辦法去擔(dān)當(dāng)民族的脊梁，但是我們總有一天會(huì)的。

　　20xx年，如今身在高三的我們即將步入大學(xué)的校園，即將翻開(kāi)自己的人生的嶄新的一章。我們的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，我們還在繼續(xù)領(lǐng)悟成人的擔(dān)當(dāng)。我們的成長(zhǎng)，被大家所陪伴，被大家所見(jiàn)證，見(jiàn)證我們終于長(zhǎng)大成人的時(shí)刻！

　　成人禮很短暫，也只是一個(gè)儀式而已，但當(dāng)將鮮艷的成人帽拋向空中的那一刻我們歡欣躍起的時(shí)刻我明白，我要對(duì)我自己的人生，也對(duì)他人負(fù)責(zé)！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　我能夠?qū)㈦娏髋c電壓的公式背得滾瓜爛熟，可不會(huì)安裝一只簡(jiǎn)單的燈泡，因?yàn)楦赣H告訴我這很危險(xiǎn)；我可以寫(xiě)出很多化學(xué)方程式，卻養(yǎng)不活一盆仙人掌，因?yàn)槟赣H會(huì)說(shuō)那不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的；與同伴外出游玩，父母如臨大敵——迷路了怎么辦？錢(qián)不夠用了怎么辦？遇上壞人又該怎么辦？

　　我知道，如此被父母關(guān)愛(ài)呵護(hù)著的，遠(yuǎn)非我一個(gè)。放眼望去，每當(dāng)傍晚，大多數(shù)中小學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這樣的盛況——父母或是爺爺奶奶擁在校門(mén)口，接到了寶貝后，書(shū)包就瞬間被家長(zhǎng)們搶著背到了自己的肩上。那些寶貝們呢？自然是昂著頭走在前面，可能一邊還吃著家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的零食。

　　對(duì)此，我只能說(shuō)，父母愛(ài)我們，很愛(ài)很愛(ài)。也許之于父母而言，我們是他們羽翼下永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的寶貝。殊不知正是這種無(wú)微不至的呵護(hù)恰恰阻擋了我們成長(zhǎng)的腳步。就像傘撐久了反而掠奪了我們仰望天空的權(quán)利，習(xí)慣了孵空調(diào)我們就不會(huì)了解外面真實(shí)的溫度。

　　這種方式成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，或許可以侃侃而談藝術(shù)、科技、社會(huì)，但談完了總不忘把臟衣服打包回家交給媽媽。每當(dāng)挫折來(lái)臨，總是慌亂失控，甚至一蹶不振、誤入歧途。

　　比父母高出了一個(gè)頭的我們似乎陷入了“偽成長(zhǎng)”的泥沼。過(guò)多的溺愛(ài)使我們脆弱且迷惘。

　　于是，社會(huì)上又出現(xiàn)了一些“狼爸”、“虎媽”。將俚語(yǔ)“不打不成材”演繹為“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，他們對(duì)于孩子的嚴(yán)苛程度是大多數(shù)家長(zhǎng)們?yōu)橹�驚嘆并望塵莫及的。這樣的磨礪或許的確可以讓人快速成長(zhǎng)，但犧牲了快樂(lè)、童真，甚至扭曲人性，換得北大、哈佛的入門(mén)證，這樣的做法是否值得？我看終究是免不了“拔苗助長(zhǎng)”的'嫌疑。

　　所以，我希冀的成長(zhǎng)方式，并不是有人一直陪伴左右，被精心呵護(hù)著，生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮之中；也不是違背自然規(guī)律，只求快速高效生長(zhǎng)。而是帶著父母的期望和自身的信念獨(dú)自行走。每到達(dá)下一個(gè)驛站，請(qǐng)為我鼓掌喝彩；如果走了彎路，可以休憩、反思、改過(guò)；如果摔倒了，允許我哭泣，給我時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)摔倒的原因，然后一定要自己掙扎著爬起來(lái)，擦干眼淚繼續(xù)前行。而那些生活所賜予的累累傷痕，就是成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。

　　梁?jiǎn)⒊�先生說(shuō)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)我們以這樣的方式成長(zhǎng)，我堅(jiān)信我們的國(guó)家經(jīng)得住風(fēng)浪更承得住愈加輝煌。

　　懸筆至此，望了望窗外，家長(zhǎng)們已經(jīng)在門(mén)口等候了。當(dāng)我們見(jiàn)到他們的時(shí)候，一定要先抱一下他們，然后堅(jiān)定地向他們及整個(gè)世界宣告：讓我們以自我的方式成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　在人生的旅途中，總會(huì)經(jīng)歷過(guò)許許多多不一樣的事如：打架、爭(zhēng)吵、玩耍、運(yùn)動(dòng)……但，正是因?yàn)樽吡诉@些事情，我們的人生才會(huì)更加豐富多彩，我們才會(huì)成長(zhǎng)，才不會(huì)給人生留下遺憾。其中打架這件事情讓我記憶猶新，受益匪淺。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，有一天我正坐在座位上發(fā)呆，因?yàn)樾愿窆殴�，不善于和打交道也很膽小，所以沒(méi)什么人理我。也許正是因?yàn)槲疫@古怪的性格才招來(lái)了那個(gè)人的欺壓。

　　放學(xué)了，我低著頭，邊走邊發(fā)呆，突然一個(gè)人擋住了我的去路，我看了他一眼，回想一下，好像是我們班的一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)人的人。呃，好像姓李。我不理他，繼續(xù)走，他見(jiàn)我要走，就在我背后踹了我一腳，我很生氣雖然我知道我打不過(guò)他，可也不能讓他這么欺負(fù)我呀，正所謂忍無(wú)可忍無(wú)需再忍。他接著讓我把作業(yè)給他，我深吸一口氣，直接和他打了起來(lái)。

　　幾分鐘過(guò)去了，我的手和腿被旁邊的東西劃流血了，衣服也破了，也沾上了一點(diǎn)兒血跡，他身上也有，只不過(guò)是我的'血。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我們，問(wèn)了我們?yōu)槭裁创蚣埽�我把事情的�?lái)龍去脈告訴了老師。我本以為老師會(huì)給我撐腰，責(zé)備他而不責(zé)備我，沒(méi)想到老師連我也一起批評(píng)了。然后又安慰我說(shuō)：“以后再遇到這種事千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，先隨著那個(gè)欺負(fù)你的那個(gè)人的意，等到了學(xué)校再報(bào)告給老師�！甭�(tīng)了老師的安慰我的心里好受多了。

　　這件事，使我成長(zhǎng)，它讓我明白了：永遠(yuǎn)不要“扮豬吃老虎”，不要逞強(qiáng)，要先保證自己的人身安全再想計(jì)策應(yīng)對(duì)。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　在成長(zhǎng)的路上，有喜、怒、哀、樂(lè)，當(dāng)我們嘗盡這些酸甜苦辣是否就會(huì)長(zhǎng)大呢?我也不知道，總之，有一個(gè)教訓(xùn)是我成長(zhǎng)。

　　幸好世上沒(méi)有后悔藥，不然，教訓(xùn)根本就沒(méi)有意義!

　　“叮鈴鈴!!!”電話(huà)鈴響了，“啊啊啊啊!煩死了!又響了!”我不耐煩的跑去接電話(huà)，但語(yǔ)氣還是“柔和”的【平淡】“喂?你好，這里金辛婕”我這邊說(shuō)完，那邊就回“金辛婕嗎!?我社區(qū)居委會(huì)的我們想讓你做件事......”總是他后面噼里啪啦的說(shuō)了一大段，但我只記得，那個(gè)作品主題是《我們的幸福生活》，名字自創(chuàng)，6月6日要上交!我心想：雖然我答應(yīng)了，但是晚點(diǎn)做也行吧!我原來(lái)就是這么決定的，可是一旁的奶奶說(shuō)：“小辛啊!既然你答應(yīng)了他們，就要做得最好，別給自己丟臉!”我臉上露出了不耐煩的表情：“知道了知道。”

　　也許是一直保持著原來(lái)的心態(tài)，把大人的.話(huà)左耳進(jìn)，右耳出，所以大人的話(huà)毫無(wú)作用。而我，我也一直拖拖啊拖，犯起了老毛病，不想做了!

　　家長(zhǎng)見(jiàn)我這老毛病要犯了，便又開(kāi)始嘮叨了：“小辛啊!既然你答應(yīng)了他們，就要做得最好，別給自己丟臉!聽(tīng)到了沒(méi)?!”我一下子怒氣涌上心頭，大聲嚷道：“那又咋樣?!我在這里做的再這么好，也不能讓同學(xué)們羨慕，給同學(xué)們炫耀!我在這里做的再這么好，也不會(huì)有都少人知道的!”“那你當(dāng)初答應(yīng)他們干什么?!玩別人嗎?”“那又怎么樣!!”

　　我心想：?jiǎn)鑶?...怎么這樣?!...我當(dāng)場(chǎng)被氣哭了，立馬跑回房間。

　　但是，我哭完之后，還是跟原來(lái)一樣，完全不想做的樣子。當(dāng)然，截稿的日子也到了，居委會(huì)也打來(lái)了電話(huà)，我也傻乎乎的跑去接了電話(huà)：“喂?你好，這里金辛婕!”“金辛婕，那幅畫(huà)...”我心想：完了!?沒(méi)畫(huà)!我在電話(huà)旁遲疑好一會(huì)兒，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只對(duì)電話(huà)里說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我要考試了，所以...沒(méi)畫(huà)!”說(shuō)完這句后，我立馬掛掉了電話(huà)，因?yàn)槲乙呀?jīng)覺(jué)得我好厚顏無(wú)恥!!

　　那件事發(fā)生后，盡管有些人不知道，但是這件事使得我卻少了一份誠(chéng)信，使得我在許多地方都抬不起頭，我有點(diǎn)討厭自己了!

　　這個(gè)教訓(xùn)，真是使得我記憶猶新!但是，怎樣也挽回不了呢。

【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：

成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06

成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29

成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17

成長(zhǎng)路-成長(zhǎng)作文02-15

關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12

成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15

成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25

成長(zhǎng)的滋味作文,成長(zhǎng)的滋味07-02

成長(zhǎng)的路上_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15

成長(zhǎng)的記憶-關(guān)于成長(zhǎng)的作文02-15