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群英辯論會(huì)
“謊言是不好的,可今天,我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么,他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”哎?這是誰(shuí)在說(shuō)話呢?他在說(shuō)什么呢?告訴你吧,這是我們班在開(kāi)展辯題為“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)呢!你剛才聽(tīng)到的呀就是反方辯手——希望生活中有善意的謊言,認(rèn)為善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信的辯詞。我和沃瑩瑩原本也是反方的,但看到正方力單勢(shì)薄,而反方立場(chǎng)卻“群英”匯集,覺(jué)得這樣的辯論會(huì)沒(méi)有意思,于是就加入了“講誠(chéng)信”的行列。
哎呀,我得趕緊反駁了:“這位辯友說(shuō)在謊言前面加上‘善意’這么個(gè)形容詞,它的本質(zhì)就會(huì)發(fā)生改變。那么,它就變成真話了嗎?那按對(duì)方辯友的邏輯,為何不叫‘善意的真話’、‘善意的實(shí)話’呢……”教室里沒(méi)有人說(shuō)話,靜得連一枚針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我又反問(wèn)道:“你們剛剛一直在強(qiáng)調(diào)‘善意的謊言發(fā)生了質(zhì)的改變’,可又拿不出論證,而對(duì)我方提出的‘善意的謊言還是謊言’又沒(méi)有有利的反駁,你們這不是自相矛盾嗎?希望你們?cè)谙旅娴闹囌撝心芙o我方,也能給大家一個(gè)好的解釋!謝謝!”頓時(shí),一片掌聲——不過(guò)這掌聲的主人應(yīng)該都是支持正方立場(chǎng)的同學(xué)。但我還是很高興:他們對(duì)我的反駁作出肯定了!
想著,突然看見(jiàn)前面的反方辯手馬寧正在看著我大笑,還一邊說(shuō):“你……哈哈,你真是太……呵……太搞笑了,剛才,哈哈……你的臉怎么這么紅!哈哈……”臉紅?我下意識(shí)地摸了摸右臉,哇,好熱啊!對(duì)了,一定是我剛才說(shuō)得太快、太激動(dòng)了。因?yàn)槲也幌胱寣?duì)方在我還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)進(jìn)行反駁,所以說(shuō)得那么快,就連句號(hào)間的停頓也比往常縮短了1/4。激動(dòng)嘛……那一定是我在最后的反問(wèn)中體現(xiàn)出來(lái)的,哈哈!雙方是“公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”,都堅(jiān)持不下,一直沒(méi)有分出勝負(fù)。毛老師就讓各方自由討論,進(jìn)行最后的總結(jié)。
我們正方的主力辯手搭檔——反應(yīng)能力快的沃瑩瑩和口齒伶俐的我馬上就“做人要誠(chéng)信,善意的謊言有礙誠(chéng)信”做了詳細(xì)的總結(jié)!跋旅,首先有請(qǐng)正方辯手代表做一個(gè)總結(jié)!”毛老師一臉威嚴(yán)地說(shuō)道,并示意我開(kāi)始!跋旅,我方對(duì)我們的觀點(diǎn)做一個(gè)總結(jié):第一……第二……”哎?竺穎在說(shuō)什么?我們講的這么羅嗦?呵呵……“所以,我方始終認(rèn)為善意的謊言違背了誠(chéng)信!”陳述完總結(jié)詞,我長(zhǎng)舒了一口氣,微笑著又說(shuō)道,“剛才我在闡述辯詞時(shí)聽(tīng)到對(duì)方有辯友說(shuō)‘怎么這么羅嗦’,我想我唯一的解釋就是:你們說(shuō)我們的總結(jié)詞很羅嗦,那是因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的充分,我們有充足的理由,所以你們才會(huì)覺(jué)得這是羅嗦!”又是一陣排山倒海的掌聲,這次,我認(rèn)為,應(yīng)該不只是我們正方的支持者在鼓掌了。
反方辯手代表朱林也做出了他們的總結(jié),聽(tīng)著也蠻有理的。所以,到頭來(lái),還是沒(méi)有分出勝負(fù)。這次辯論會(huì)真是太精彩了——盡管不那么專業(yè)。希望以后常有這種比賽,因?yàn)檗q論不僅可以鍛煉我們的口才,還可以增長(zhǎng)知識(shí)。
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