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植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2024-12-25 08:01:19 其它節(jié)日 我要投稿
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植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì),歡迎大家分享。

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)1

  教案目標(biāo):

  1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料;

  2、在實(shí)踐過(guò)程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

  3、發(fā)揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

  教案準(zhǔn)備:

  1、樹(shù)苗若干,小朋友園植樹(shù)節(jié)教案。

  2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

  3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)

  4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  教案過(guò)程:

  1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過(guò)聽(tīng)講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

  2、引導(dǎo)小朋友重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓小朋友得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的'災(zāi)害。

  3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

  4、觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹(shù),綠一方凈土”

  植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式

  1、教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

  3、提出口號(hào)“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色小朋友園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  4、小朋友種植,老師巡回指導(dǎo),幫助小朋友掌握每棵樹(shù)枝的間距。

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

  2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

  3.植樹(shù)的工具,在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。

  設(shè)計(jì)思路:

  從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講樹(shù)

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的`災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

  二、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的益處)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

  植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹(shù)牌幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。

  玩法:雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹(shù)

  1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

 。1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

  3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

  活動(dòng)反思:

  首先是班級(jí)老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備。在周一的班會(huì)中,圍繞“如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的植樹(shù)節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”,班級(jí)老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論。在出去進(jìn)行活動(dòng)前,對(duì)孩子都進(jìn)行了安全教育,始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道如何給小樹(shù)苗澆水、怎樣不損壞樹(shù)枝、樹(shù)葉等。另外,也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹(shù)卡,讓每個(gè)孩子都用繪畫的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

  其次是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們很快樂(lè)。在活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多,但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓,輪流著來(lái)澆水,而且大家都是搶著給樹(shù)苗澆水。在給小樹(shù)掛愛(ài)樹(shù)卡時(shí),孩子們都能互相合作,共同來(lái)完成。

  最后,通過(guò)本次活動(dòng),不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感,也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中感受到了親身為小樹(shù)苗澆水、親自制作護(hù)樹(shù)卡提醒人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè),更讓孩子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)向上的精神!本次活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)。

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室,感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息。

  2、針對(duì)同一份材料,嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木,活躍思維。

  3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。

  2、歌曲

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出問(wèn)題

  1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹(shù)苗準(zhǔn)備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看:這些樹(shù)一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱,一個(gè)是松樹(shù),一個(gè)是柳樹(shù))(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù))

  2、師:現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?

 。▎(wèn)題1:怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)

  (幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

  二、嘗試操作

  第一次操作:

  師:那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊(duì),大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹(shù)是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

 。▎(wèn)題2:樹(shù)木卡片一操作,會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

  2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用多種方法的排序,可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba,等等)

  3、真不錯(cuò),剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳,還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù),松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、師:那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規(guī)律的'排隊(duì),又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前,我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù),幾棵柳樹(shù),123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù),我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示

  2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。

  (問(wèn)題3:如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)

  師:真不錯(cuò),小朋友真的好棒,每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相差一半時(shí),就是松樹(shù)六棵,柳樹(shù)三棵時(shí),你怎么排列呢?

 。ㄕ(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)

  a、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)

  b、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法?(aab、baa、aba、abaabaaab)

  第三次操作:

 。ㄗ詈笤趺凑f(shuō)?)

  1、要求:試試你沒(méi)有排過(guò)的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹(shù)木種植在泥土里。

  2、在音樂(lè)聲中,師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

  3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的cd。

  活動(dòng)內(nèi)容

  一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。

  教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  教師:你們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎?

  二、觀看cd。

  教師:老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

  教師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的'意義幼兒園中班植樹(shù)節(jié)方案活動(dòng)方案。

  教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  教師:我們的小朋友還小,還不能夠去植樹(shù),但我們可以去保護(hù)小樹(shù),愛(ài)護(hù)小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。

  教師:雖然我們不能夠植樹(shù),但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹(shù)節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  教師講述種植的要求

  教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  教師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義,同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

  五、活動(dòng)延伸。

  可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞動(dòng)的不同姿態(tài)及勞動(dòng)場(chǎng)景。

  2、引導(dǎo)幼兒用與實(shí)物相應(yīng)的色彩,或豐富的色彩表現(xiàn)樹(shù),人物和周圍環(huán)境。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面,提高作畫興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師范畫、植樹(shù)節(jié)的相關(guān)ppt圖片。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  畫出人們勞動(dòng)的不同姿態(tài)及勞動(dòng)場(chǎng)景,能大膽地安排畫面的遠(yuǎn)近。

  教學(xué)方法與手段:

  觀察法、示范法、多媒體輔助教學(xué)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們知道明天是什么日子嗎?老師拍了一些關(guān)于植樹(shù)節(jié)那天的圖片,讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢?在哪里植樹(shù)?植的是什么樣的樹(shù)?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察植樹(shù)時(shí)人物的動(dòng)態(tài)。

  1、觀看范畫

  師:老師今天帶來(lái)一幅畫,我們一起來(lái)看看是怎樣這幅圖是關(guān)于什么的?我們看到的`這幅圖與剛剛我們?cè)陔娨暀C(jī)里看到的都是關(guān)于植樹(shù),那老師是怎樣畫出來(lái)的?你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的。

  2、學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)。

  教師:仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓,畫頭,再畫出植樹(shù)時(shí)的身體動(dòng)態(tài),再給填上手腳,最后添上五官、頭發(fā)。

  3、學(xué)習(xí)畫種樹(shù)

  教師:人們?cè)诜N樹(shù),看看怎么來(lái)畫呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)

  4、發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張畫紙和蠟筆,我們也將植樹(shù)的場(chǎng)面畫出來(lái)。

  5、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  教師:畫的時(shí)候要注意人物動(dòng)態(tài)和植樹(shù)場(chǎng)景的布局,可以看看老師是怎樣畫的,注意畫畫時(shí)畫面的整潔,畫好好,開(kāi)始涂色,涂色要均勻。

  三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  1、評(píng)價(jià)作品。

  展示作品,引導(dǎo)幼兒從人物動(dòng)態(tài)、構(gòu)圖和顏色幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品,表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

  2、組織幼兒收拾材料。

植樹(shù)節(jié)大大班教案優(yōu)質(zhì)6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解童謠內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹(shù)的好季節(jié),了解3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié)。

  3、了解樹(shù)木與人類的關(guān)系,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗。

  4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  栽樹(shù)的視頻、以及栽樹(shù)的圖片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、看完后提問(wèn):電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹(shù))學(xué)習(xí)詞語(yǔ):栽樹(shù)。

  2、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹(shù)?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹(shù)的?他們是怎么樣栽樹(shù)的`?(先在地上挖一個(gè)坑,然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):挖樹(shù)坑、栽樹(shù)苗。

  4、你們知道什么時(shí)候栽樹(shù)最好?(春天)3月12號(hào)是植樹(shù)節(jié),每個(gè)人都要植樹(shù),到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹(shù),好嗎?

  5、出示栽樹(shù)的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹(shù)苗,再來(lái)和小樹(shù)苗比比看,誰(shuí)高誰(shuí)矮?(一樣高)小樹(shù)苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高,那怎么讓小樹(shù)苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢?(要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,多給它澆水施肥捉害蟲(chóng))

  6、栽好樹(shù),爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂(lè),媽媽笑)我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹(shù)苗。小樹(shù)苗長(zhǎng)大后就成為大樹(shù),可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

  1、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣,2、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  3、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字。(栽樹(shù))

  4、分組朗誦童謠,表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。

  5、小結(jié):

  栽樹(shù)造福于人類,我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,小樹(shù)苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它。

  附:童謠栽樹(shù)

  挖樹(shù)坑,栽樹(shù)苗,樹(shù)苗和我一樣高。

  爸爸樂(lè),媽媽笑,愛(ài)我還是愛(ài)樹(shù)苗。

  四、教學(xué)反思

  植樹(shù)節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹(shù)節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹(shù)節(jié)的味道越來(lái)越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹(shù),為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

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