小學(xué)生作文5篇[合集]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
過(guò)圣誕節(jié)了,媽媽送我一個(gè)禮物,你們猜猜是什么?不知道吧!等一下你們就知道我的圣誕禮物是什么了。
我媽媽送我——人可以站在上面,它前面有一個(gè)小輪子,后面也有一個(gè),中間是用一根鐵連起來(lái)的,上面有凸出來(lái)的英文字母,英文字母是黑色的,下面是藍(lán)色的.,還包了起來(lái)。猜猜看,這是什么呢?哈哈!!!猜不出來(lái)吧!我告訴你們,其實(shí),這是一個(gè)滑板。
這就是我的圣誕禮物,想不到吧!
小學(xué)生作文 篇2
我的母親,有著許多的白頭發(fā),她再也不像曾經(jīng)一樣的年輕,一樣有著美麗的容貌。
我的母親為了我東奔西跑,剛?cè)ベI(mǎi)完?yáng)|西,就要立刻跑到學(xué)校來(lái)替我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我的母親,為了我的將來(lái),請(qǐng)了許多的補(bǔ)習(xí)家教。她知道我英文不好,就跑去上英文課,平時(shí)能教我,使我提高英文水平。她總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的`關(guān)心我呵護(hù)我,她總是把有營(yíng)養(yǎng)的東西讓給我吃……
記得有一次,我把媽媽的生日會(huì)搞砸了……她的生日會(huì)不像其她人的一樣的隆重,只是我們一起和她吃飯,吃蛋糕。爸爸送給媽媽了一束花,媽媽叫我把剪刀拿來(lái),我飛奔著跑到了房間,把剪刀遞給了媽媽?zhuān)诜呕厝サ穆飞,我被一個(gè)大花瓶給絆倒了。渾身都是血,爸爸媽媽急忙把我扶起來(lái),帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我要縫針,我很害怕,我的淚水慢慢的流了下來(lái),媽媽看著很心痛,于是就問(wèn):“除了縫針,還有別的方法嗎?”“有是有,但是比縫針貴,就是用一種特別的膠水,把傷口粘起來(lái)!贬t(yī)生說(shuō)!岸。那就用這方法吧!眿寢屗斓拇饝(yīng)了。護(hù)士把我?guī)チ艘粋(gè)房間里,我硬把媽媽也給拉進(jìn)去。護(hù)士先把我的傷口用消毒棉花消毒了一遍,痛的我咬牙,抓著媽媽的手,都把她手抓破了。護(hù)士又拿起了膠水,我嚇得跑到了媽媽的身后。媽媽用紙巾擦了擦我的眼淚,把我輕輕的拉回去。護(hù)士小心翼翼的把我的傷口處理好,包上了紗布。自從那天以后,媽媽更是對(duì)我加倍照顧。
這就是我的媽媽?zhuān)m然已經(jīng)老了,再也沒(méi)有年輕美麗的容貌了。但是難道她的心不美嗎?至少在我心里她是最美麗的!
上海中學(xué)六年級(jí):一輩子的、快樂(lè)
小學(xué)生作文 篇3
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語(yǔ)文老師。
我們班的語(yǔ)文老師也是品德老師,還是我們班的班主任。語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),兩只眼睛炯炯有神的,這雙眼睛可厲害了。上語(yǔ)文課時(shí),就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作,老師也能清楚地知道他(她)在做什么小動(dòng)作。
這位老師姓蘇,蘇老師講課非常生動(dòng),聲音也十分清脆,我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí),還教我們?cè)趺礃尤プ鋈耍膭?lì)我們努力學(xué)習(xí),從小打好基礎(chǔ),將來(lái)迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào),這樣才能寫(xiě)出好作文!爆F(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò),就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話給牢牢地記在了我的.心里。
下課時(shí),蘇老師總是面帶笑容,說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。
蘇老師真是一個(gè)可敬可愛(ài)有溫柔的人,我可喜歡這位語(yǔ)文老師了。
小學(xué)生作文 篇4
“女兒,快去上直播課!”媽媽平地一聲吼,我連忙打開(kāi)電腦看直播課。
這是一堂“特殊”的課,我感覺(jué)十分新奇,怎么,在家里隔著屏幕還可以看見(jiàn)我的同學(xué),聽(tīng)見(jiàn)他們的話?真是太有趣了!我乖乖地把本子擺放在一邊,直到潘老師開(kāi)課后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天的主題是寒假生活交流!
課程開(kāi)始了,不少的同學(xué)都出現(xiàn)在電腦屏幕上,我很激動(dòng),原來(lái)這也可以的呀!
輪到沈欣怡分享寒假讀書(shū)了,只見(jiàn)沈欣怡出現(xiàn)在電腦屏幕上,她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書(shū),我耐心地聽(tīng)完了她的介紹,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己以前看的時(shí)候有很多問(wèn)題都沒(méi)有搞明白就直接過(guò)掉去看后面的情節(jié)了,今天又聽(tīng)沈欣怡細(xì)細(xì)講解了一番我總算明白了當(dāng)初我沒(méi)有搞懂的問(wèn)題,同時(shí)也明白了要“溫故而知新”,要不斷地看,從不同時(shí)間的閱讀中明白不同的道理。
又過(guò)了一會(huì)兒,我最好的朋友嚴(yán)涵婷出現(xiàn)在了屏幕上,我既興奮又高興,這么多天不見(jiàn),她似乎什么都沒(méi)有改變,嚴(yán)涵婷介紹的是一本歷史書(shū),名叫《料事如神胡雪巖》,她把主要人物分析得頭頭是道,聽(tīng)完她的介紹我大概知道了這本書(shū)在講些什么,這幾個(gè)主要人物的性格特征,讓我心中癢癢的,也想要買(mǎi)這本書(shū)好好閱讀。封建社會(huì)確實(shí)是比較殘酷的',清朝年末小人得志,主人公在他們的陷害之下死了,就像南宋抗金名將岳飛一樣,精忠報(bào)國(guó)一生卻被秦檜陷害以至于斬首,看得出來(lái),越是昏庸無(wú)道的君王越是聽(tīng)信身邊那些小人和奸臣的話,使那些賢臣結(jié)局悲慘。
這堂在電腦上的課真是“特殊”啊,與我以前在學(xué)校里面對(duì)面上的課不一樣,但我聽(tīng)得更認(rèn)真,這堂課也讓我感受到了科技帶來(lái)生活的便利,我再也不擔(dān)心假期延長(zhǎng)在家無(wú)聊啦,因?yàn)橛羞@樣有趣的網(wǎng)課,我還能見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)呢!
小學(xué)生作文 篇5
離開(kāi)老家宜興已經(jīng)有兩年多了,家鄉(xiāng)池塘的美景一直留在我的記憶中。暑假時(shí),爸爸帶著我回到宜興,我終于又來(lái)到了池塘邊。然而,這里的景象與兩年前已經(jīng)不大相同了。
姥姥住在向陽(yáng)村,池塘就在村東頭。清晨,“喔喔喔……”一陣陣清脆的雞鳴聲打破了沉寂,東方升起了一輪紅日,薄薄的晨霧籠罩著大地,仿佛給田野、村莊和池塘披上了一層輕紗。人們開(kāi)始忙碌起來(lái),村東的池塘頓時(shí)熱鬧起來(lái),大人們拿著淘米籮子到河邊淘米;趕鴨的人把幾十只鴨子趕到河里去,鴨子歡快地叫著,劃動(dòng)橘黃色的腳掌,在河面上游來(lái)游去,還不時(shí)追逐著小魚(yú)小蝦;婦女們正在池塘邊洗衣服,高興的叫聲、捶棒聲、水聲組成了一首鄉(xiāng)村交響曲,回蕩在藍(lán)藍(lán)的天空、美麗的村莊。
中午,水面寧?kù)o得像一面鏡子,清澈見(jiàn)底。許多鵝卵石躺在河底,一群群魚(yú)兒在河底吵鬧,嬉戲。幾只彩色蝴蝶這里看看,那里聞聞,好不自在。池塘邊柳樹(shù)姑娘正對(duì)著這面天然鏡子梳妝打扮。池塘邊的公路上,一輛輛裝滿蔬菜、水果的車(chē)輛正歡快地向城市里奔馳。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地懸掛在空中,好像被這美麗的景色所陶醉了。
晚上,池塘邊的廣場(chǎng)上,響起了悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲,忙碌了一天的青年男女換上了整整齊齊的.衣服,結(jié)伴在廣場(chǎng)上翩翩起舞;孩子們更樂(lè)了,穿上早冰鞋,繞著廣場(chǎng)的周邊盡情地嬉戲;老人們放一把躺椅在邊上,舒舒服服坐著,噴噴瓜子,享受夏夜吹來(lái)的涼風(fēng)。月亮升起來(lái)了,星星也出來(lái)了,池塘成了個(gè)大“玉盤(pán)”,盤(pán)中的星星一閃一閃耀人眼。一會(huì)兒魚(yú)兒游過(guò)來(lái),“玉盤(pán)”碎了;魚(yú)兒走了,“玉盤(pán)”又合攏了?粗@一切,我被深深迷住了。
啊,池塘,家鄉(xiāng)的池塘太美了!
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