小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
眨眼可以穩(wěn)定視線
人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤(rùn)眼角膜，沖洗掉入眼的異物。一個(gè)國(guó)際研究小組在最新的美國(guó)《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)版上報(bào)告說(shuō)，大腦能在眨眼時(shí)調(diào)整眼球的位置，使人們可以持續(xù)注視要看的物體，所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。
眼球活動(dòng)受噪音等因素的影響，會(huì)引起視線的不穩(wěn)定。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、新加坡南洋理工大學(xué)、法國(guó)巴黎第五大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大腦的眼球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過(guò)程中重新調(diào)校視線方向，從而抵消視線的不穩(wěn)定。
研究人員讓志愿者在一個(gè)黑暗的'屋子里長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕上的一個(gè)小圓點(diǎn)，同時(shí)用紅外照相機(jī)實(shí)時(shí)追蹤志愿者的眼球運(yùn)動(dòng)和眨眼。志愿者每眨一次眼睛，小圓點(diǎn)就向右移動(dòng)一厘米。志愿者事后表示并沒(méi)有察覺(jué)到這細(xì)微的變化。經(jīng)過(guò)大約30次眨眼，志愿者的視線適應(yīng)了小圓點(diǎn)的同步移動(dòng)，可以在眨眼之后自動(dòng)偏向新的小圓點(diǎn)位移。
研究報(bào)告作者、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的格里特·毛斯解釋說(shuō)，眨眼時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開(kāi)時(shí)的那個(gè)位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動(dòng)眼部肌肉，重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動(dòng)比較遲緩且不太準(zhǔn)確，大腦需要不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)信號(hào)，確保視線指向人們想要看到的物體。
他還說(shuō)，雖然志愿者沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)發(fā)生了位移，但他們的大腦捕捉到了這個(gè)變化，并相應(yīng)調(diào)整視線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大腦可以判斷人們眨眼前后所見(jiàn)物體的差異，命令眼部肌肉做出必要的糾正。
小學(xué)生作文 篇2
一道黃橙橙的夕陽(yáng)遠(yuǎn)射到遠(yuǎn)方，投射到銀杏樹(shù)上，反射到那幅動(dòng)人心弦的“圖畫(huà)”上，在那里照到了他們。哦，不！這不是一幅畫(huà)，這是名叫“一生一世”的風(fēng)景，夕陽(yáng)西下，這種情景人生哪得幾回看？
徐徐秋風(fēng)，吹落了那從樹(shù)上翩翩落下的“枯葉蝶”，成千上百的“蝶兒”鋪成了一條金色的人生之路。他們手牽著手，嘴里不知在交談什么，互相看著對(duì)方，幸福地走著這條路！
金陽(yáng)暖暖，投射出一路溫暖，暖陽(yáng)映射在他們已松弛的皮膚上，他們頭上的那一道道銀絲白發(fā)，驗(yàn)證了他們生活經(jīng)歷的`滄桑；手臉的那一塊塊的肌膚，已沒(méi)有往日的白皙光滑；身體的下垂，駝背，說(shuō)明他們不再有青春的活力……在這大半輩子中，他們遇到了多少荊棘，遇到了多少苦難，遇到了多少坎坷……他們沒(méi)有放棄這段緣分，沒(méi)有嫌棄對(duì)方，愛(ài)情雖漸漸淡化了，但親情卻日益濃厚。他們圖的是古稀時(shí)的陪伴，所以慷慨地挺了過(guò)去。因?yàn)橛袗?ài)，所以有了陪伴與守候。手牽著手，肩并著肩，一起流淚灑汗，因?yàn)橛袗?ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。漸漸地，他們走累了，他扶持著她，用身體擁護(hù)著她坐下。雖沒(méi)有年輕時(shí)的充滿肌肉的臂膀，但還剩下枯瘦的胳膊來(lái)?yè)碜o(hù)自己的妻子，仍不缺男子之氣！安撫好妻子，他再慢慢地蹲下，坐下，兩人看著那金色的“枯葉蝶”，看著那一片片的金色的年華，如同他們的婚姻一樣，金色璀璨，從剛發(fā)出的嫩葉，到歷盡滄桑的"枯葉蝶"，回想著他們這一路的走，一路的美。
看著他們，心中不禁出現(xiàn)一絲敬意，但更多的是為他們驕傲！夕陽(yáng)漸漸消失，不知是時(shí)間過(guò)得太快，還是我沒(méi)有欣賞夠這美麗的風(fēng)景，起了冷颼颼的風(fēng)，他們?yōu)閷?duì)方披上了大衣，“老頭子，回家吧！”“哎，好！”漸漸遠(yuǎn)去……我的眼睛模糊了，四周覺(jué)得充滿了幸福的氣息，我也被渲染了，贊嘆：希望許多有情人都能像他們一樣，走完這愛(ài)情之路。更祝福我的母親與父親也能百年好合，永結(jié)同心。太陽(yáng)已落山，一棵高大的銀杏樹(shù)站在那，它與我一同見(jiàn)證了這到道風(fēng)景。聽(tīng)聞銀杏樹(shù)的花語(yǔ)象征著堅(jiān)韌與沉著、純情之情，她代表著永恒的愛(ài)，或者說(shuō)一生守候！
最美的風(fēng)景不就是這樣嗎？讓情以無(wú)形變有形，讓愛(ài)流露出來(lái)的風(fēng)景，才是最美的風(fēng)景！我明白了，最美的風(fēng)景就是執(zhí)子之手，與子偕老！
小學(xué)生作文 篇3
今天，我自己動(dòng)手做了一次檸檬汁。盡管做得不怎么好喝，但是還能入口，因此我特別的開(kāi)心。
事情是這樣的：這天，我一個(gè)人在家，把作業(yè)都寫(xiě)完了。爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，看看電視吧，里面內(nèi)容都是亂七八糟的廣告，甚是無(wú)聊：看書(shū)吧，好像都是看過(guò)的，沒(méi)有好看的內(nèi)容，要不就是不好看、無(wú)聊。我不知不覺(jué)中走到了廚房里，忽然看見(jiàn)墻角下有一大袋檸檬，對(duì)了！為什么不做三杯檸檬汁呢？說(shuō)干就干。我先把檸檬一切為2，使出吃奶的勁拼了命的.擠啊擠，可就是是擠不出來(lái)，我正打算放棄，準(zhǔn)備把檸檬吃了，可是一想到做是不能半途而廢，一股股沖進(jìn)又流到我的心頭。我把檸檬拿過(guò)來(lái)，切成四份一點(diǎn)一點(diǎn)的擠，擠完第一個(gè)擠第二個(gè)，就這樣，我把半袋檸檬折騰光了，擠出來(lái)大概400ml的檸檬汁水，我往里面放了一勺糖，嘗了一口，��！太酸了，根本不能喝，我一勺一勺地往里加糖，加一勺，喝一口，加一勺，喝一口，把我的那一杯都喝完了，才知到一杯要加五勺糖，于是我往爸爸媽媽的杯子里各加了五勺糖我剛坐下想休息的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了知道我做了檸檬汁后，開(kāi)心的不得了。
這就是我做的檸檬汁哦，你們想不想自己也嘗試做做？如果是的話，就按我的方法做做看，你肯定會(huì)比我做得更好喝。
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